共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
开源的网络教学平台Moodle系统 总被引：24，自引：0，他引：24
Moodle是一个用来建设基于Web的网络教学平台的软件包，也可以说是一个课程管理系统（CMS）。本文介绍的开源网络教学平台Moodle，是在Linux系统下基于Apache＋MySQL＋PHP环境开发完成的。安装和设置Moodle十分简捷，并且由于其功能优越和开源性，非常适合国小学校网络教学平台的搭建。但只有充分理解了Moodle的特性及其功能特点， 相似文献
2.
Moodle即模块化面向对象的动态学习环境,是一个用来建设基于Internet的课程和网站的软件包。本文根据笔者协助所在学校构建Moodle教学平台过程中的体会论述了Moodle应用于学校网络教学过程中的方式,分析利用Moodle平台进行网络教学的有效性问题。 相似文献
3.
浅析网络教学平台Moodle的构建与应用 总被引：2，自引：0，他引：2
Moodle网络教学平台是目前世界各国广泛使用的网络教学平台之一。Moodle网络教学平台本身有现成的各个模块,网络教学平台操作简单,支持多样化的教与学方式,便于教师监控与监督。为了进一步推广Moodle网络教学平台,提出如下建议：要有足够的网速;尽量安装在开源的环境中;专门人员管理,多个教师共同使用效果较好。 相似文献
4.
Moodle是目前应用较为广泛的免费开源网络教学平台,然而其负载能力较低。为进一步推动Moodle的普及,探索提高Moodle负载能力的方法是当务之急。系统总结了在CENTOS环境中,构建基于Nginx的高负载Moodle网络教学平台的方法。 相似文献
5.
Moodle网络教学平台被认为是构建MOOC(大规模在线开放课程)的有力平台之一。文章以高校教师为研究对象,从任务—技术匹配模型(TTF)和技术接受模型(TAM)整合的视角研究了影响教师使用Moodle网络教学平台的主要因素,构建了影响因素模型,提出了研究假设,并通过问卷调查和访谈收集样本,对影响因素模型和研究假设进行了实证。结果表明,任务技术匹配对教师采用Moodle网络教学平台具有积极正向的影响;绩效期望、努力期望、社会影响和便利条件等技术接受模型中的四个核心要素对高校教师采用Moodle网络教学平台具有积极正向的影响;努力期望对绩效期望的影响不显著;高校教师的性别、教龄对于教师采用Moodle平台开展网络教学无显著差异;网络教学经验的不同对于教师采用Moodle平台开展网络教学具有显著差异,网络教学经验越丰富,越容易采用Moodle平台开展网络教学。 相似文献
6.
7.
德国的职教实践已经表明,行动导向教学法是提高职业教育学生职业能力的有效方法。该研究在行动导向教学理念及信息技术与课程深层次整合思想的指导下,设计基于Moodle平台的行动导向教学模式,并在自己的教学实践中付诸实施。实践表明,Moodle支持的网络教学环境以及网络教学资源较好的支持了行动导向教学法实施。 相似文献
8.
9.
信息时代的到来,对教学提出了更高的要求,学生在学习中不在是被动者,而成为自己学习的主人,这就需要教师应顺应时代的发展,提高自己的教学能力,探索适合新时代教学的新模式。Moodle平台具有强大的教学功能,越来越多的教育工作者将Moodle引入课堂教学。以Moodle为例,研究了Moodle学习平台的教学功能、以及适合Moodle教学环境下的教学模式。 相似文献
10.
基于EduTools的网络教学平台测评 总被引：1，自引：0，他引：1
网络教学平台对E-Learning发挥着基础性的支撑作用,国内外网络教学平台的发展状况是当前研究的热点之一。Moodle、Sakai、Blackboard和4A网络教学平台经过国际著名评价网站EduTools测评,结果显示：各平台总体功能基本类似,各有一些特色之处,但功能层次比较低,且互相之间缺乏融合。为了使平台真正起到支持和促进学习者学习的作用,现有平台的开发需要转换思路,从用户使用的角度出发,以用户为中心来设计和优化平台,提升用户体验,满足用户需求。 相似文献
11.
高中新课程网络教学平台的开发与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在北京市实施新课程改革的形势下,为充分挖掘校园网的功能,帮助教师有效管理课程资源、改变教师的备课方式、教学方式和学生的学习方式,本研究通过对开源软件Moodle系统进行的二次开发,搭建了高中新课程网络教学平台,同时围绕高中新课程对教学资源和网络教学进行了开发和应用,初步确定了基于高中新课程网络教学平台进行学科整合的基本模型以及基于高中新课程网络教学平台新授课、复习课和研究性学习课程的教学流程,积累了运用高中新课程网络教学平台实施自主、探究、合作学习的具体教学案例,开展了网络教研的研究.本研究为促进网络环境下的教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革做了有益的尝试. 相似文献
12.
孟杰 《辽宁广播电视大学学报》2013,(3):59-60
随着多媒体和网络技术的广泛普及与应用,网络教学模式正在成为职业学校特别是电视大学的主要辅助教学模式。本文论述了网络辅助教学在电视大学教学过程中的可行性和必要性。在此基础上,分析了Moodle平台的现状、特点、功能及优势。概述了构建基于Moodle的网络教学平台的使用方法以及模块的具体应用。 相似文献
13.
通过介绍韶关学院教育技术学专业应用Moodle网络教学平台开展实践教学改革的现状,结合分析教学应用效果和学生反馈的调查数据,探讨从教学管理、教师培训、平台功能完善等方面进一步提高网络环境下开展实践教学质量的方法。 相似文献
14.
随着技术的不断发展,基于Moodle建立的网络学习平台日益增多。本文以Moodle的设计理念和主要功能为基础,分析了利用Moodle平台进行网络学习评价的优势,并结合现有教学评价技术,提出了基于Moodle的网络学习评价的策略。 相似文献
15.
16.
王丽 《中国教育技术装备》2011,(12)
情感既是教育的目标又是教育的手段.只有重视情感因素,网络教学才能培养出人格健全的学习者.概括介绍Moodle平台,并从Moodle所具有的教学功能出发,深入探讨Woodle对网络教育中学生情感培养的作用. 相似文献
17.
18.
Moodle作为一款操作简单、功能强大的开源网络教学平台软件,使网络课程的开发工作变得越来越容易。文章分析了建设网络课程资源的深远意义,同时针对Moodle软件的特点和功能,分析了如何灵活使用Moodle的诸多功能模块进行网络课程的设计开发,并进一步分析了如何深入使用Moodle开发更具特色的网络课程来充实学校的网络课程资源建设。 相似文献
19.
Moodle平台作为目前世界上最为流行的学习管理平台之一（LMS—Learning Management System）,有着许多功能强大教学活动模块。由于其免费开源的特点,使得全世界有很多用户专门为其开发出专业教学活动模块插件,其中包括了如：教学游戏,泛读,Covell等专门针对语言教学而开发的免费模块插件。这些插件结合Moodle自身原有的学习活动模块,大大增强了Moodle台在英语语言教学的功能。本文通过笔者对这些平台的应用心得体会,向读者展示了如何有效地利用上述插件模块,增强Moodle平台的语言教学功能,从而更有效提高语言网络课程的效果。 相似文献
20.
基于网络技术环境下的各级各类教研成为我国教研的一大亮点与发展趋势,已显示出强大的生命力。但观察现有网络教研的技术环境,并不能有效地满足网络教研的内在需求,本文结合 Moodle 系统的模块功能,对构建以 Moodle 系统为技术环境的网络教研平台提出建议。 相似文献