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1.
顾露雯 《扬州大学学报(高教研究版)》2014,(5):18-23
随着我国高等教育改革的深入发展,提升地方高校建设水平迫在眉睫。江苏制定了建设高水平大学的战略目标,但各高校如何建设高水平大学,有一系列的理论和实践问题需要思考。通过对江苏高水平大学建设理念与目标的深度剖析以及对省内4所案例大学的深入分析,提出确立个性化的办学理念、秉承服务地方的宗旨、培养创造性的人才、建设卓越的领导队伍、创建一流的学科的江苏高水平大学建设理念目标的重构方案,为我省打造高水平大学集群提供策略指导,同时也为其他省市高水平大学建设提供参考和特色发展借鉴。 相似文献
2.
共同治理作为美国大学普遍的治理模式,强调民主、协商和合作,要求大学利益相关者共同参与大学的治理,尤其对于公立大学来说意义更为重要。明尼苏达大学通过长期的实践和摸索,形成了董事会、大学评议会、评议会咨询委员会和分组委员会的共同治理框架,强调多元利益相关者民主管理、协商共治、决策透明的治理模式,从而有效地实现了大学发展目标和公共利益最大化。 相似文献
3.
为提升日本大学的国际竞争力和国际适应性,日本于2014年正式实施为期10年的"顶级国际化大学"项目,遴选37所大学作为项目大学。从战略定位看,项目大学都有自己明确的战略定位;从战略举措看,项目大学要完成政府设定的通用指标和大学自身设定的个性指标;从战略外部保障看,日本政府委托日本学术振兴会统筹战略项目实施;从战略内部保障看,项目大学要每年向振兴会提交战略项目计划推进的年度评估报告,并接受振兴会的中期考核和终期评估。可见,日本探索出了基于"政府—大学—学会"的三螺旋型合作的世界一流大学建设之道,即作为行政力量的政府高度化介入、作为学术力量的大学特色化实施和作为第三方力量的学会无缝化参与。 相似文献
4.
Anfu Zhang 《Chinese Education & Society》2014,47(2):43-55
Initiating a strategic development plan is necessary for universities to be managed scientifically; a university's strategic development plan includes both the educational philosophy and development orientation as determined by the university, including the future reallocation of resources and measures for their integration. The development experience of Australian and New Zealand universities tells us that a scientific and rational university plan can promote the rapid development of the university; on the contrary, with an unscientific and irrational development plan, a plan that cannot be put into practice, or a plan that results in waste of resources, opportunities for development are missed. This article analyzes how Australian and New Zealand universities formulate their strategic development plans and presents the formulation and implementation of a strategic development plan by Wuhan University of Technology. 相似文献
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6.
美国杜克大学的发展战略规划研究 总被引：4，自引：0，他引：4
美国杜克大学是一所很有个性和特色的国际性大学,重视教育质量、跨学科、多样化、国际化等是杜克大学历次战略规划的重点和特色.21世纪的杜克大学增加了对战略规划的投资,并制定了详细的投资战略规划.杜克大学的发展战略规划对我国高校的规划具有一定的借鉴意义. 相似文献
7.
我国研究型大学战略控制的现状、问题及其原因 总被引：2，自引：0，他引：2
战略控制是战略规划实施的关键，战略控制的优劣决定着研究型大学能否在与内外环境的博弈中成功实现战略目标。本文对北京大学、清华大学、武汉大学、华中科技大学、上海交通大学五所研究型大学战略控制的现状作了调查，分析了存在的六个方面问题及其原因。 相似文献
8.
探索高校党建新思路 构建和谐校园 总被引：1，自引：0，他引：1
罗英 《绵阳师范学院学报》2009,28(1)
加强高校党建是一项重大的战略任务,要完成这项重大的任务,高校要做到四个和谐:把握方向,以理念倡导和谐:制定政策,以改革促进和谐;整合力量,以发展带动和谐;营造环境,以稳定保障和谐. 相似文献
9.
徐晓红 《宁波大学学报(教育科学版)》2016,(2):68-072
21世纪以来澳大利亚各大学学生人数急剧增加,来源、资质多样化,而与之并行的作为学术职业的大学教师却存在教师老龄化趋势,大量聘任兼职教师和新教师等问题,这给澳大利亚大学教师发展带来挑战。各大学相继设立教师发展制度促进教师发展,其中高等教育教育教学资格证书项目具有显著的特色和效果,该项目自20世纪80年代在澳大利亚各大学相继设立起来,在实施过程中通过明确发展教学学术的目标以及各大学联合实施项目的方式,对澳大利亚大学教师发展特别是教学学术的发展起到一定的促进作用。澳大利亚高等教育教学资格证书项目对我国建立有效的大学教师发展制度具有一定的启示作用。 相似文献
10.
Ka Ho Mok 《Higher Education》2010,60(4):419-440
With strong intention to enhance the global competitiveness of their university systems, both the Singapore and Malaysia governments
have introduced reforms along the lines of ideas and practices embedded in neo-liberalism. In the last decade or so, we have
witnessed reforms being introduced to the higher education sectors in these Asian states, particularly when corporatization
and incorporation strategies are adopted to transform national/public universities. With particular reference to how academics
evaluate the impact of the reforms on their academic life, this article reports and analyses findings generated from campus
visits and field interviews conducted in Singapore and Malaysia from 2007 to 2009. Although the senior management of corporatized/incorporated
universities in these Asian states has been given more discretion to decide how to operate their universities, most of the
front line academics that we interviewed have not experienced major differences in university governance after the reforms
took place. Instead of feeling ‘emancipated’ and ‘empowered’, many academics feel more pressures and control from the university
administration and government ministries. Despite the fact that both the Singapore and Malaysia governments have tried to
embrace the ideas and practices of ‘neo-liberalism’ to transform university governance, academics still see the state’s reluctance
in withdrawing from steering/controlling higher education development. Such observations clearly reflect the ‘clash’ of two
major governance philosophies, namely, ‘state centralism’ and ‘neo-liberalism’. In short, this article critically examines
how far the proposed university governance reforms by adopting the corporatization/incorporation strategies have actually
transformed university management and academic life style in Singapore and Malaysia. 相似文献
11.
发源于中世纪大学的讲座制,是19世纪大学中一种重要的基层学术组织形式,柏林大学讲座制的确立赋予讲座制现代意义的标志,确立了教授在大学中的核心地位和近现代大学教育与科研相结合的新职能,促进了德国大学科研和教学水平的大幅提高,对世界上众多研究型大学的改革和发展产生重要启示和影响。我国高校可借鉴柏林大学讲座制中的合理成分,正确处理教学和科研职能的关系。 相似文献
12.
外部环境的变化要求大学组织发生相应的改变。高等教育的普及化、国际化、市场化、数字化要求重新定义大学,以创新应对挑战,以战略规划指引大学改进。战略规划是通过程序性的工作来产生根本性的决策和行动,以此来塑造和引领:一个组织是什么样的,该组织在做什么,为何这样做,并着眼于未来。战略规划有两种基本的方法:SWOT分析和基标法。编制战略规划的前提是形成大学发展的战略思想。厘清大学发展的战略思想需要回答十个关键问题:大学的使命与战略定位、大学中长期发展的目标体系、战略优先、学校发展路径选择、学校办学规模、优先发展的学科领域、卓越教师队伍建设、一流人才培养体系、拓展经费渠道、组织和管理创新。 相似文献
13.
高等学校定位，是指高校自身在高等教育迅猛发展的形势下，清醒地认识自己的优势和特色，根据经济发展和社会进步的需要，准确选择发展方向、工作重点、发展目标及任务而进行的带有前瞻性战略思考和发展规划的一系列活动。在新的形势下，民办高校更需要准确定位，采取适合自身的发展战略，谋求可持续发展。 相似文献
14.
在创建世界一流大学目标的推动下,我国公立大学近年来得到了快速的发展,掌握和控制了庞大的经济资源。但与此同时,资源进入大学以后,如何在大学内部各院系和行政部门之间进行有效地分配却并未引起足够的关注。本文运用公共产品和公共选择的有关理论对大学内部资源的性质及其配置方式进行了研究,根据权利的明确程度将大学内部的资源分为私人资源和公共资源,并提出了分配大学公共资源的三种方式:传统、绩效和战略。我国公立大学内部资源配置主要是依据传统,欠缺依据绩效和战略而进行分配。更为欠缺的则是公共资源分配所要求的公开性、稳定性和合法性。 相似文献
15.
大学理念在中国的发展 总被引：10，自引：0，他引：10
大学理念在中国的发展主要经历了三个历史阶段:一是从汉武帝到清朝晚期,奉行的是孔子儒学"以伦理道德为本位"的教育理想;二是从1905年晚清政府做出"废科举,兴学堂"的重大决策到1949年中华人民共和国建立以前,以"注重理性,学术自由"为核心的西方近、现代大学理念在近代中国得到广泛传播;三是中华人民共和国建立以后在曲折中探索"中国特色社会主义教育理念"。以马克思主义的唯物史观为指导,科学总结大学理念在中国的发展历程和经验教训,以史为鉴,面向未来,开创中国教育和大学创新新局面,是我国教育战线面临的一项具有战略意义的课题。 相似文献
16.
邱邑亮 《集美大学学报(教育科学版》2008,9(3):3-6
新时期高校的发展,应当立足以教师为本。在新一轮的大学新文化运动中,对于青年教师这支生力军,对于这个关乎中国大学质量未来的群体,对于这个大学文化视野下的特定阶层,需要我们通过大学文化的自主创新,来提升青年教师的学术性与非学术性内涵,科学地促进他们的专业发展。 相似文献
17.
政府简政放权、校级层面的学术治理机构设置与完善以及校院两级管理改革是高校学术自主权改革的三个主要路径。在前期研究的基础上，以这三个改革为主要内容，重新对高校办学自主权具体指标进行拆解和结构化，通过综合指数研究的方法，试图揭示改革开放四十年来我国高校办学自主权的变迁特征。研究结果表明：第一，总体上，随着政府不断简政放权，高校通过学术治理机构完善和具体学术决策权向学术权力的让渡，获得了越来越多的学术自主权，学校内部也呈现出越来明显的学术本位特征；第二，在学术自主权的变迁路径上，沿着先外部自主权后内部自主权、先“如何提供”的生产决策后“提供什么”的战略决策规律演进；第三，不同类型和不同层次高校的学术自主权也呈现一定差异性，其中部属高校和拥有博士学位授予权高校在学术自主权的增长中贡献了更多力量。 相似文献
18.
《Higher Education Policy》1997,10(1):23-30
Since 1991 donors have advised sub-Saharan African universities to prepare “strategic plans”. Universities should embark on strategic planning because they believe it has value in its own right, independently of whether it may release donor funds. Restructuring the relationship with government is a vital dimension. The plan as a document, to be publicized and negotiated, also takes on greater significance than Northern planning models allow. It must show how the university can serve its society, so the making must tap the skills and energies of academic colleagues. But engaging their co-operation in determining academic priorities has been a repeated difficulty. Much training is required, and a high premium is placed on the vice-chancellor's leadership. Continuous support from consultants helps, but the university must take ownership of the plan. The strategic plans which have been produced are considerable achievements. The form of strategic planning should be very different, certainly in detail and maybe in broad shape, in African universities than in their Northern counterparts. Opportunities for planners in Africa to learn from each other and to develop models appropriate to their circumstances will be of vital importance. 相似文献
19.
论高校辅导员的专业化发展 总被引：1，自引：0，他引：1
随着国内国际形势的深刻变化和高等教育改革的不断深入,高校辅导员得到了学界和院校的不断关注,也得到了党中央和国务院的高度重视。提升辅导员专业化水平,推进辅导员职业化发展,应着力抓好队伍建设、学科建设、职业道德建设以及职能规划、考核激励等工作。 相似文献
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试论单位制度对我国大学发展的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
在单位制度下我国大学的组织定位是事业单位,其特征主要表现在组织依附性、组织功能多元化和单位级别化三个方面,这些特征在一定程度上消解了大学的本质属性学术性,从而对当前大学发展产生了不利的影响。通过对此深入分析,从而使我们更清晰地认识到我国大学改革的前提和改革过程中问题的症结所在。 相似文献