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近几年来,一些地区中考语文试题是以开卷的形式出现的。新的命题形式的诞生不是偶然的,是应试教育向素质教育转轨的必然结果,是实施《课程标准》的必然结果,是初中语文教育教学评价评估方式变革的必然结果。相对于传统的命题方式,它是一种新生事物。它符合中学语文教学的客观发展规律,它代表中学语文教学前进的方向。应该相信,它具有强大的生命力和远大的前途。之所以要这样看待它,是因为它是在新的历史条件下呼之而出的。回顾近几十年的中学语文教育教学改革的历程,虽然有很大的进展,但仍不尽人意。仿佛在摸索——前进——摸索中徘徊,还有… 相似文献
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新世纪的教育是全面创新的教育。创新教育需要渗透到各科教学中去,中学语文教学也不例外。中学语文教学是一门基础性、工具性的学科教学,因此把创新教育如何巧妙、有机地渗透到中学语文教学中,并为中学语文教学服务就显得至关重要。同时,中学语文教学也离不开创新教育,它可以给中学语文教学带来新的生机与活力。笔者认为,要搞好中学语文创 相似文献
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陈欣 《福建教育学院学报》2002,(5)
随着现代科技的飞速发展,计算机辅助教学已越来越普遍地走进包括中学语文在内的各学科教学之中。计算机辅助教学引入中学语文课堂,不仅仅在于它提供了一种新的教学形式,更重要的是它启示了一种新的教学思想。 相似文献
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自1978年恢复全国高考统考以来，作文命题形式发生了两次较为明显的转向，一是由直接命题作文转向材料作文命题形式，二是由材料作文命题形式转向话题作文形式，每一次的转轨都成为中学语文教学的指航灯。这其中，有成功探索的喜悦，也有不尽人意的焦虑，但都浓浓地渗透着我们对高考作文命题乃至整个作文教学的一片关怀之情。 相似文献
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随着信息技术的普及和发展．网络正在成为现代中学生最基本的学习工具。日新月异的网络时代必将为中学语文教学的阅读方式、写作方式带来深刻的变革，也同样对中学作文教学提出了新的挑战。作为现代中学语文教师．我们要积极探索将先进的教学思想与多媒体信息技术相结合的教学形式，有效地运用网络这一互动媒体开发学生的潜能，为作文教学注入新的内涵。 相似文献
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话题作文作为一种新的作文训练形式和测试形式，已成为教、学、考三方共同乐意接受的作文命题方式。它是由命题作文和材料作文演变整合而来，独领风骚于作文教学和语文考试领域。笔者根据多年的作文教学经验，谈谈写好话题作文应注意的两个问题。 相似文献
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刘晶 《中学语文(读写新空间)》1991,(5)
近年来,高考语文命题发生着微妙的变化.这种变化,更加强了它对中学语文教学特别是高中语文教学的指挥作用.因此,对高考语文命题的追踪研究及动向预测,就成了中学语文教师学术探讨中的一个重要课题. 相似文献
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勾股定理有着各种不同形式的推广,其推广所用的方式也是不同的,本文所介绍的一种推广是用所谓联系拓广的方式,它是探索新的教学命题的一种重要方法． 相似文献
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小班化教育是近年来在我国出现的一种新的教学组织形式，它的目的是改善教育综合效益，以缩小班级规模为手段，使教育活动的组织方式发生全新变化的一个过程。 相似文献
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中学语文教学中的情感教育是指在充分利用语文教材认知因素的同时,充分挖掘教材中情感因素的教育作用。根据文学作品的思想内容,创设作品情境,教师生动讲解,学生深情朗读等方式,激发学生情感,与作品产生共鸣,启迪学生心智,陶冶学生情操,使学生产生生活和学习的动力的教育方式,它是一种富有情感色彩的教育活动。通过分析中学语文情感教育的理论、对中学语文教学中情感教育特征分析,从中学语文教学实践的角度提出语文教学中实施情感教育的策略。 相似文献
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关于“文道关系的理论”,是我国古代文学理论宝库中一份珍贵的遗产。它精辟地闸明了文与道、内容与形式的辩证统一关系,它是作品构成的客观规律,它对评价各类不同的作品提出了最根本的认识原则和批评标准。关于文道关系的理论,对理解中学语文教学大纲,明确中学语文教学的目的任务,改革中学语文教学,认识和克服当前中学语文教学中忽视思想教育的倾向都有十分重要的现实意义。 相似文献
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中学语文阅读课堂的“有效性对话”是新课程所倡导的重要理念之一,《课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。”“对话”不仅是口语交际,更是思想的碰撞、情感的交流、精神的交融;“对话”不仅是教学的手段,更是教学的原则。一个新的时代会使教育精神的内涵获得极大的丰富,“有效性对话”应成为语文阅读课堂中师生的主要交往形式和学生的主要学习方式,并发挥它在当下教育以至未来教育中的价值。 相似文献
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小班化教育是近年来在我国出现的一种新的教学组织形式，是以缩小班级规模为手段，使教育活动的组织方式发生全新变化的一个过程。它的目的是改善教育综合效益，而这种“新”是相对于传统大班教学的组织方式而言的。如果仅仅缩小班级规模，而教学方式仍然是传统的，没有任何形式的变化，那么，这种教育只能称其为小班教育(或小班式的大班教育)．然 相似文献
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中学语文教学中的情感教育是指在充分利用语文教材认知因素的同时,充分挖掘教材中情感因素的教育作用.根据文学作品的思想内容,创设作品情境,教师生动讲解,学生深情朗读等方式,激发学生情感,与作品产生共鸣,启迪学生心智,陶冶学生情操,使学生产生生活和学习的动力的教育方式,它是一种富有情感色彩的教育活动.通过分析中学语文情感教育的理论、对中学语文教学中情感教育特征分析,从中学语文教学实践的角度提出语文教学中实施情感教育的策略. 相似文献
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农村地区城镇化是工业化的必然结果，它必然引发当地教育的变革。一方面，城镇化带动着生产力的提高，生产力发展水平影响着教育目的的制定，教学内容的选择，教学方法，教学设备和教学组织形式的改革；另一方面，教有又通过其功能对城镇化起着促进作用。 相似文献
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自1978年高考恢复全国统考，作为语文学科重头戏的作文，其命题形式发生了两次较为明显的转向，一是由直接命题转向材料作文，二是由材料作文转向话题作文。每一次的转向都成为社会，尤其是学术界关注与讨论的焦点，对中学语文教学更是具有指航灯的作用，命题的成败得失直接影响到语文教学，其研究价值不言而喻。就近几年来考生答卷的情况，除了文字功底薄弱方面的问题， 相似文献