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1.我忘不了_ 提示:先把题目补充完整,再按文题写一篇记叙文。(北京市东城区) 2.(这件事我做对了》或《这件事我做错了》 提示:在生活中你有做对了、也有做错了的事情。请你从中选择印象最深的一件写下来。要把重点部分写具体,要写出自己的真实感受仄北京市西城区) 3.童年的一件_事 提示:把题目补充完整,横线上可以填“有趣的”、“愉快的”、“难忘的”等。(上海市徐汇区) 4.我希望_(天津市和平区) 5.(我真行)(我能行)(我也行》 提示:从以上三个题目中任选一题。通过记叙自己做的真实的事,表现中心。 (天津市河西区) 6.在迎接香港回归的日子… 相似文献
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1.我向_______说一件事(如向妈妈,老师、同学们……都可以) (四川成都市金牛区)2.这件事真使我_______(高兴、难忘、后悔……) (内蒙古呼和浩特市回民区)3.写一篇记叙文。记叙一件你亲身经历过的你 相似文献
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第八册基础训练(1)作文要求:今年春节刚过去不久,同学们一定还记得春节期间发生在你身边的许多有意义的事情。从中选择一件让你难忘的事,写成一个片断。写之前先回忆一下春节期间发生了哪些事,哪件事最有意义。想清楚这件事的经过,要把怎么难忘写具体。 相似文献
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下面以《我敬佩的一个人》(义务教材第七册基础训练2作文)为例,浅谈“五问自读法”在作文教学中的运用。一、写什么? 我先让学生复习《全神贯注》一文,回答三个问题:(1)课文写了谁的一件什么事?(2)你敬佩他吗?(3)为什么?接着,要求学生认真地默读作文题,明确本次作文的要求:①必须写一个人;②这个人必须是值得你敬佩的;③要写一件事 相似文献
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吴江 《中学语文(读写新空间)》1986,(12)
现代文部分一、1。耳闻目_选字组词_(赌杳)(趾_无涯际(茫志)睹)一无消息(遥 盲)_高气扬 2.填字组词,所填的两个字必须是反义词: 惩_毖_居_思_ 弄_成_ 3.识别词性: 歌颂颂歌算盘盘算 4.巧填动词: ①他咒骂着这鬼天气,从树丛里_出来,长长地_了个懒腰。 ②这畜生很怜俐,倒向你_,反从你的胯下_了。 二、1认说出下列句子出自哪篇文章,作者是谁? ①在劳动的过程中,很少有人为了个人的什么斤斤计较,倒是为集体做了些什么有意义的事情,才感到真正的幸福。 ②独有这一件小事,却总是浮在我的眼前,有时反更分明,教我惭愧,催我自新,并且增长我的勇气和希… 相似文献
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“思” 习作课上，命题 (或给图 )后，先要求学生看题 (或图 )想思路、理顺序、列提纲。教师只讲清本项习作的写作要求，不做过多的启发讲解，以免抑制学生思路，导致雷同。 如：六年制十册基训 2的习作是“难忘的教训”。首先要求学生审清题意，即写一件事，写难忘的事，写有教训的事。然而难忘的事不一定都有教训，教训是从失败或错误中取得的认识。因此，要抓住失败中取得的教训和错误中取得教训两个方面来写。其次，提出要求：①想过去日常生活中最难忘的一件事；②想清楚事情的起因、经过、结果；③想到从这件事中你吸取了什么样的… 相似文献
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第十册基础训练(2)作文要求:在日常生活中,一定发生过让你难忘、能够从中接受教训的事。以“难忘的教训”为题,写一篇作文,写之前,先想想最难忘的是一件什么事情,为什么难忘,从这件事中你吸取了什么教训。想清楚以后,再写下来。要把事情的经过写具体,写完要认真修改。 相似文献
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王尊政 《中国小学语文教学论坛》1987,(Z1)
一、审题(在正确答案的代号上划‘J”) (一)有一个作文题:<我从这件事中傲得了一个道理》、 1、这个题的‘题眼”.尼:(1分) A这件事B苍理C浅 2、这个题应该写成:(1分) 人记叙文B说明文C抒情散文D议论文E以记叙为主兼议论 3、这个题中的健件事”要求:(1分) A写‘我”所见所闻所做均可B只能写“我”所见C只能写“我”所闻D只能写“我”所做 (二)有两个作文题:《我的老师》、《我和我的老师》。这两个题要求:(1分) A都是写“我”的老师B邹是写‘我”和老师的关系C前一个题写‘我”的老师,后一个题写.我”和老师的关系 (三)有一组作文题:… 相似文献
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1.北京市: ①在我们日常生活中,经常几个人在一起对某一件事或某一现象进行议论。请你把某一次议论的内容、经过和你们各自的看法写出来。题目自拟,写一篇不少于500字的记叙文。②请把进入考场,拿到试卷前的心理活动写在下面。2.杭州市: ①在节日里②修改一封在书写格式上有多处错误的介绍信。③给一位遗失手表的名叫李杏花的邻 相似文献
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《中学生数理化》2006,(Z2)
毫填表人姓名:所在学校、班级及邮编:题履亲爱的读者朋友，为了把刊物办得更好，请你认真填写评刊表(复制有效)并履叠及时寄(450004)郑州市顺河路11号《中学生数理化》(初中版)编辑部张志良叠彝收，编辑部将给认真填写的同学赠精美礼品.参睿1.本期你最喜欢的3个栏目是:①_;②_;③—.事睿2.你最不喜欢的1个栏目是:_你希望本刊增加的栏目是:_.睿毫3.你对本期所发文章印象最好的3篇是(填篇名):誓鲁①;②;③.戛叠4.你对本期所发文章印象最差的是(填篇名):叠步①;②;③.步奢5.你认为本刊的设计(喜欢打“V”，不喜欢打“又’，):①封面②美化图③… 相似文献
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第二单元第一课时学习记叙的要素,重点进行听说训练。例文:《一件珍贵的衬衫》。一、听朗读录音(或由教师朗读)。1.第一遍要求学生回答:文中主要写了哪些人?写了一件什么事?这件事发生在什么时间?什么地点? 关于“事”,要求学生从两个角度去归纳: ①围绕“衬衫”(题目)说一句话:一件衬衫的故事。②围绕主要人物间的关系说一句话:总理关心一个普通工人(“我”)的事。2.第二遍要求学生思考回答: ①从哪一句话可以看出这件衬衫的“珍贵”?——“……凝聚……”(查释“凝聚”) ②这个故事是怎样引起的?故事的发展经过了 相似文献
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1.你知道下列称谓所指的年龄吗?①而立之年曰.②不惑之年___③花甲之年一__~.④古稀之年_2.请你根据下面这些“雅号”写出相应的动物名称:昆虫歌唱家_;捕鼠能手_;沙淇之舟_;高原之舟_;长寿冠军_;森林医生_;铁甲将军_;趴高冠军_。3.有一副对联是:“花甲重逢,增加三七岁月;古稀双庆,更多一度春秋。”这副对联说这位老翁是( A.81岁B.100岁e.12一岁D.14一岁4.你知道以下对联写的是哪几位名人吗?①留存正气参天地,永留丹心照古今。()②写鬼写妖,高人一等;刺贪刺虐,入木三分。()③扶汉心坚.惟谨慎方能担当事业;伏龙誉早,必深潜而后腾人云霄。()5… 相似文献
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半命题作文①我第一次____提示:根据你最熟悉最有感受的生活,选写你第一次经历的某件事,如得奖、登上长城、挨批评、演讲等等,这件事是新奇的、难忘的、有意义的、具体的、完整的。 相似文献
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一、目标扫描生活中的每一天都会发生许许多多的事儿,有些事像浪花,转眼间就消逝在时间的长河里;有些事却像照片,长久留存于记忆的相册中,难以忘怀。翻开你的记忆相册,细细回味一下,哪些事儿让你难忘?为什么难忘?是因为感动,还是因为自豪?是因为羞愧,还是因为愤慨……选出一件你印象最深的事情记叙下来,注意把事情的经过写具体,写出你内心最真实的感受。二、思路导航1.选材网页妙语串串烧翻开你的记忆相册,难忘的“照片”一定不少,到底选哪一张呢?真有些头疼吧!别急,教你三招:选择感受最深的来写吧!拿《姥爷,我能再爱你一次吗?》这篇例文来… 相似文献
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姜斌 《中学课程辅导(初三版)》2005,(9):25-28,57
一、积累与运用1.根据拼音写汉字我已不记得是怎样认识你的,只知道你如影相随地伴随在我的身边已有十几zǎi①春秋,我感觉到你像一位智慧的老人,饱经风霜,思想深suì②,在耐心地给我指点迷jīn③,我真庆xìng④拥有你这样一位本质永远不变的朋友。①;②;③;④。2.默写。(1)父亲 相似文献
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十一册第七单元的作文训练要求是:“从你和同学之间发生的值得回忆的事中,选一件写成一篇作文,注意写出这个同学的特点,并适当写一点这个同学的内心活动.”根据题愈,写作前我向学生提出了这样几点要求:①写一件发生在你和同学之间的值得回忆的事;②记叙的要素必须交代清楚.③要抓住人物的特点(是同学而不是自己);④写出自己的内心活动(题中要求写出“这个同学”的内心活动,我认为既然是要求写“你和同学之间”发生的事,那么“必然要用第一人称来写.既然是第一人称,那么“我”怎么会知道”这个同学”的内心活动呢?我认为题的要求有误,故改为写自己的内心活动.); 相似文献
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看看当前小学作文命题,特别是平时作文训练的命题,有模式化的倾向。要求写人,大都是“我熟悉的一个人”、“我的爸爸(或妈妈)”、“我的老师”、“一个值得学习的人”;要求写事,大都是“一件值得回忆的事”、“难忘的一件事”、“发生在我身边的一件事”。整个小学阶段,就是让学生反反复复写这 相似文献
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习作内容:在教过你的老师中,一定有给你留下深刻印象的吧,请选择其中一位写一写。可以写他在某些方面(如外貌、性格、教育方法等)的特点,也可以写他帮助、教育你的一两件事。题目由自己定。习作指导:1.头脑风暴游戏:在教过你的所有老师中,哪一位给你留下的印象最深刻?2.温故知新:读了《我的班主任》和《师恩难忘》两篇课文,我们仿佛"身临其境",为什么会产生这种感受呢?怎样才能把 相似文献
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小学生的作文水平提高不快,除学生本身的原因外,还与教师的指导有关,尤其是作文的命题。如果命题能切合学生生活实际,学生就会有话可说,有事可写。 几年来,我根据教学大纲要求,结合学生的实际,按写人、记事、状物和写景分四类给学生出了一些题目,收到了良好的效果。 写人的有:①瞧,我的同桌;②我这个人啊;③他怎么了;④同学,你这样做对吗;⑤妈妈,你辛苦了。 记事的有:①老师,我告诉你一件事;②爸爸,我想 相似文献