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张蒙蒙 《东方少年(阳光阅读)》2004,(4)
我今年14岁,从小就有一个梦想,走遍中国,玩出味道。小小的脑袋里满是北京、香港等著名的城市。哪一天,可以潇洒地拉着行李箱,蹦蹦跳跳地走出飞机,放眼看这个精彩世界,那就是人生的一大乐事了。妈妈总是拿我这个贪玩的女孩没奈何:“这么想旅行呀?人还没长大呢?”可是童年的世界,总会有不同的地方吧?我期待着这些或许细微却有趣的不同。幸好,在讨厌的青春痘还没有长出来前,我如愿以偿地跑到北京去玩,并且玩到了中央电视台,在不同的季节领略了北京不同的风采。第一次是2000年“六一”儿童节,中央电视台《实话实说》栏目邀请我去做嘉宾。初夏的… 相似文献
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1930年某一天,北京清华大学数学系主任熊庆来拿着一本杂志问周围的人:“这个华罗庚是谁?”大家谁也答不上。原来,当时上海《科学》杂志刊登了一篇署名“华罗庚”的文章,题目是《苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由》,有当代数学界“开山鼻诅” 相似文献
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周黎明 《中学生读写(初中)》2002,(8)
萝卜青菜,各有所爱。——题记“园不在大,有菜就成;菜不在多,有名则行。”话说我们班本是由59种“蔬菜”组成的王国,品种齐全,味道各异。想去参观参观,领略领略其“风采”吗?Let＇s go! 相似文献
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魏希和 《中小学信息技术教育》2003,(6):1-1
“多少事，从来急”。4月中下旬以来，突如其来的“非典”打乱了很多中小学校的正常教学秩序。广东、北京、山西、内蒙古等地大面积统一停课。在非常时期，如何做到“听课不停教”、“停课不停学”?在信息技术高度发展、教育信息化建设初见成效的今天，我们有一千个理由要用信息网络支撑起教育。 相似文献
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高志敏 《现代远程教育研究》2014,(3):3-16,26
2013年10月“首届国际学习型城市大会”在北京隆重召开。102个国家的500多名代表一致通过了《建设学习型城市北京宣言》。其中有十二项承诺,而第一承诺便是“EmpoweringIndividu~sandPromotingSoci~Cohesion”（促进个体赋权增能和增强社会凝聚）。何谓“赋权增能”和“社会凝聚”不能从简单的汉译来理解,需从词源来准确辨析,更需要从政治学、社会学、法学、心理学等角度领略其深刻的内涵。“赋权增能”与“社会凝聚”有密切的内在联系,其指向目标、目的、效能等核心价值构成完整体系。学习型城市建设与“赋权增能”和“社会凝聚”有着高度的重要关联。在改革开放的今天,践履“第一承诺”已经成为我国唯一选择。怎样践履这一庄严承诺,《北京宣言》指出了基本路向,在表达教育机会、基本能力、社会参与、性别平等、贫富差距、社区建设等兑现承诺的特定语境中。充分揭示了《北京宣言》将“赋权增能”、“社会凝聚”作为第一承诺的理由和重要意义。这应是对《北京宣言》第一承诺的完整理解。 相似文献
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<正>北京,如果你去问一千个来到这里的异乡人,可以找到一千种爱它的理由。这些个理由汇聚成一句话,便是:北京,是一座可以有梦的城市。无论这梦是平平淡淡,还是光怪陆离,在这里,总有一个角落能让它栖息。北京,一座可以有梦的城市古体诗里的帝都——浓墨重彩的过去北京,古称燕京、北平,现在的年轻人称之为“帝都”。一个“帝”字,很好地描述了北京的帝王之气, 相似文献
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铁头陀 《课堂内外(高中版)》2005,(Z1)
第一种理由:“呔!你这贼子!光天化日之下竟敢胡作非为!看本大侠不打你个半死!”——这种是行侠仗义,应该打的架。第二种理由:“……停!在下与你远日无冤,近日无仇……”“咦?认错人啦……”——打架都会找错人,可见武林中人有很多眼神儿不好。第三种理由:“嘿!何方鼠辈胆敢偷袭在下?”——这种架不打也得打,自卫嘛,法律还允许正当防卫呢!第四种理由:“哈,这是我的了!”“你的?去你爷爷的,老子的!”——为抢宝贝打架,见利忘义,窝里斗,互相残杀,最后统统死光。第五种理由:“咦!你是魔教的妖孽?”“哼!你是青城派的走狗!”——正邪派别之争,没… 相似文献
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湖南省湘潭市雨湖区风车坪学校开展“走近莲城新锐人物”主题活动,同学们热情参与,收获真不小。评选“新锐人物”什么样的人是“新锐人物”?每个中队都有自己的标准。立了大功、为社会做出杰出贡献的人,理所应当是“新锐人物”。在平凡工作岗位上,兢兢业业做事,踏踏实实做人,有 相似文献
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在第二届国家级新课程培训班上，笔有幸听了本班学员特级教师刘德武的一堂示范课——“可能与一定”。短短的一节课。让我领略了刘老师的风采，其中感触最深的是刘老师在整堂课中使学生“跳出数学学数学”的巧妙设计。 相似文献
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董新明 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(11)
今年高考的作文题中,我觉得北京卷题坡度平缓,虽有难度,但考生操作时不至于一头雾水,构思不会陷入泥淖。为什么这样说呢?理由有二: 一是选材上的开放。以“转折”为话题作文,可选取个人经历及社会生活中发生的令人难忘的“转折”,素材是多种多样、丰富无比的。考生略 相似文献
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蒋诗耘 《绵阳师范学院学报》2007,26(4):77-78,83
《世说新语.文学》篇中“领略”一词,诸辞书及各类注本多以动词“领会”义解之。实际上,此处之“领略”是名词,犹“要领”、“关键”。这本是六朝时的一个常见意义,由于人们未曾理清“领略”的词义演变轨迹而多有误解。本文细作分疏,匡正了相关失误,并揭示出辞书遗漏的“领略”义项。 相似文献
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“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,这是古人读书的理由。现如今,我爱读书,却别有一番收获在心头。独处一室,一盏孤灯,倦也不改其乐,累也不变其志,共鸣作者之情感,领略天地之美景,深感有书陪伴的美好。 相似文献
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