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张璐 《数学学习与研究(教研版)》2006,(1):27-27
有一位新任老师,上课第一天校长就把他请到校长室,语重心长地对他说:“假如学生考试得A,那么你要对他好,因为他以后是科学家,会对社会有所贡献;假如学生得B,你也要对他好,因为他以后会返校当老师,可能是你的同事;假如有学生得C,你也要对他好,因为他以后会赚大钱,会捐给学校好多钱;假如作弊被抓到, 相似文献
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刚满7岁的刘松是一年级的学生,父母外出务工,把他寄养在我家里。他脾气倔,动不动就哭。问他什么,不问十几次他就不会答应。自己不会刷牙,不会洗脸。我常常为如何教育他而犯愁。他一切只能听老师的,可我既不是他的老师,也不是他的家长,要教育好他还真需要找个好方法。 相似文献
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王璇 《语文世界(高中版)》2002,(4)
“丁铃铃……”上课铃响了。老师走上讲台,响亮地喊了一声:“上课。”“起立。”“同学们好。”“老师好。”大家坐下来,只有任星星同学依旧站着。“任星星,快坐下来。”老师点了一下头,示意他坐下。可任星星仍然没有动,也没有说话,只是生气地望着身边的椅子。大家奇怪地望着他,探头一看,呀。不知是谁搞恶作剧,在他椅子上吐了一口痰。老师走过来,看了看椅子,脸色都变了。他回到讲台,猛地一拍讲桌,大声问:“这是谁干的?”我们吓了一跳,谁也没见过一向和蔼的老师这样生气。“是谁?主动站起来承认。”老师声音更高了。教室里… 相似文献
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一、激发课堂交往的“情”——转变教师角色
交往的课堂迫切期待教师角色的转变。
著名特级教师于永正,他的教学魅力就在于他善于与学生沟通,善于激发学生交往的欲望,从课前的师生问候就开始实现他与学生的平等交往。上课伊始,他亲切地问候“孩子们好!”,孩子们礼貌地回应:“老师好!”,他又真诚地说:“孩子们真可爱㈠孩子们又该怎样回应老师呢?他顺势鼓励孩子们说出自己最真实的,最想说的话,有的说“老师真可亲!”,有的说“老师真和蔼!”,有的说“老师真好!”等。一声真诚的问候,既拉近了师生距离,激活了学生思维,又拉开了交往的序幕。在教学过程中,于老师也一直以朋友的身份,一再激发学生交往的情绪,与学生进行民主、平等的交往。他这样引导学生:“这么美的课文,老师也想读,给老师一个机会,好吗?”当老师成功的范读博得学生热烈的掌声时,他马上接着说:“老师读得好的地方,你可以试着学一学。如果你觉得不够好的地方,请你改一改,再试着美美地读一读,好吗?”这种友好、民主、平等的教学氛围,很自然地形成了语文课堂教学中的“交往场”。 相似文献
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许多老师走上职业生涯总是理所当然地认为学生会尊敬、支持他们,他们很难认识到尊重是需要努力才能赢得的。班级管理既可以造就一位好老师,也可以破坏一位好老师。一位可以管理好班级的普通老师就可以做得不错,而一个能说会道、充满创造力的老师,如果不能管理好班级的话,他的教学过程也不会一帆风顺。聪明的老师懂得学习让学生按照他的要求做事的管理艺术。 相似文献
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<正>我称黄老师为我的恩师,其实也就是近几年的事。黄老师是1994年我读“中师”时的老师。印象中,他并不是我们在那个青春年少、激情燃烧的岁月中期待的老师模样。黄老师教我们美术,课堂上他似乎很随意,很散淡,偶尔还会表达对凡尘琐事的不屑。我画不出好作品,便也不爱画画, 相似文献
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幼儿园有位小朋友的爸爸,每次接送孩子时,从不正视笑脸迎上来的班主任林老师,老师跟他说话时最多也只是点点头。林老师觉得很委屈:我不够好?他看不起我?觉得我不配教他的孩子? 相似文献
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对任何学生都不爱的教师可能极少,但是,只凭自己的主观感觉和个人喜好而只爱某些学生的教师,即师爱的砝码向一边倾斜的现象却不是个别的。就有学生这样说:“我们老师只爱长相好、穿着好、成绩好的‘三好生’,特别是他们中的女生。老师对他们总是笑脸相迎、主动打招呼,解答问题也特别耐心。可是,老师对其他学生,特别是对我们长相差、穿着差和学习成绩差的‘三差生’,态度就完全不同了。他见我们就像没看见一样,理也不理;我们喊他,他也不回答,最多用鼻子哼哼;我们一做错事,他就大发雷霆;有问题问他,他不但不回答,反而质问我… 相似文献
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最近我在整理外甥的作业本时,看了他初三时写的文章,我被其中的一篇“老师,请您记住我的好!”深深地感动了,自己也是老师,我不禁为老师那讽刺性的话语感到阵痛。 相似文献
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《中小学班主任谋略》2004,(3):31-36
1978年,我教的一个班应该说是最差的班了,让学生写作业,也是要求当堂完成,当堂交卷,别回家。他在课堂上老师这么帮着他,他都完成不了,回家他哪能写呀。有的说,老师,这真是我有生以来第一篇作文啊,尽管圈不少,我还做成了一件事。我说,和不做比呢。那还是好多了——他也觉得是好 相似文献
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龚志国 《学语文(初中版)》2006,(11):25-28,61
【M姑娘冲阵】
且说H中学有一位年轻的语文老师,身高1米81,英俊潇洒,大家都叫他帅老师,他的本姓“蒲”反而不为人知晓。他不仅语文课上得好,而且篮球也打得好,是真正的灌篮高手,特别是他的凌空一跃,一个转身,右手一勾,篮球应声入网,堪称一绝。只要他出现在篮球场上,必定引来众多的少男少女为之呐喊助威。M姑娘是帅老师的粉丝,只要是帅老师叫她做的事情,她肯定不折不扣地去完成。 相似文献
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很多父母对自己的孩子写不好作文很着急,又觉得找不到什么好办法,帮不上孩子的忙。本文的作者是位老师,虽然是站在老师的角度,但他的方法对父母来说也很适用。 相似文献
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一位23岁的青年告诉别人,他最大的遗憾是求学期间没有碰到一个好老师。他说,当别人谈起让自己受益匪浅的老师时,他就像单亲家庭的孩子听人家讲家庭如何幸福一样,心里特别难受。对于成长中的青少年来讲,老师无疑是生活中除父母之外的最重要的人物。那么,何谓“好老师”?当一个好老师最基本的条件是什么?《爱心与教育》的作者李镇西老师回答:“拥有一颗爱学生的心!” 相似文献