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杨槿 《七彩语文(小学低年级)》2014,(11)
正新接的这个五年级学生习作基础薄弱,对于当堂写作,他们也有不同的应对策略:有的是"搬运工",提前做好应对,将作文选上的相似作文提前读熟;有的是"速记员",干脆坐等,老师说一句他立刻记一句;有的是"磨洋工",一直磨到你不得不放他回家。一、"老师和你们一起写!"仿写是练习写作的主要方法。我降低难度,从仿写入手,在课文中寻找训练点,当堂练习仿写,请三个习作能力较强的学生在黑板上写,其他学生在练笔本上写,而我则用小黑板写2-3篇下水文。听说老师和他们一 相似文献
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“四个当堂”即当堂完成(批改)作业,当堂校对作业,当堂订正作业,当堂解决问题。这是减轻学生负担,提高教学质量的措施之一。复式班老师也必须深入探讨,大胆运用,灵活掌握。我在几年的教学中,运用这种方法较顺利地完成了教学任务,取得了良好效果。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1995,(11)
一次不成功家访的启示八大处中学孙盈科有人说：“当老师不易。”我觉得，开始当老师时尤其不易。这不，我这个刚上任不久的新班主任，头一回家访就碰了一鼻子灰。我班小Ａ同学生性活泼好动。这本是好事，可他偏给你反着使劲。上课不认真听讲，课后常不完成作业。不光学习... 相似文献
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申江苗 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
今天一走进178班教室,就发现坐第二排的佳冉趴在桌子上,我猜想她肯定是遇到什么事情了,但考虑到自己要完成教学任务,所以没有问她为什么。后来我让学生完成自学预习任务时,看到她前面的女孩子转过去好像是安慰她,于是我就过去问是怎么回事。这时前面的王翰说：“老师,她给了亮亮一个纸条,贾凡就说是写情书呢。”他的话还没有说完,坐那边的贾凡就大声地嚷嚷：“王翰,你不要瞎说,我没有说,不管你的事。”他的情绪特别激动,我能感觉到在这件事情中他肯定有责任,已经意识到自己的言行造成了一定的后果,现在是急于自己开脱。但考虑到青春期的他们有时候会特别叛逆,所以我没有当堂批评他,我决定课后调查清楚了再说。 相似文献
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下班半天了，我整理东西正准备回家，走到楼底下，突然发现教室的灯还亮着。这是怎么回事，难道是那几位准备元旦节目的同学还在排练不成？我对李老师的儿子说：“你去告诉排节目的同学，天晚了，让他们赶快回家。”李老师的儿子非常乖巧地跑到楼上，回来时气喘吁吁地对我说：“没有人排节目，是你们班的范东方同学在修凳子。他说修完凳子就回家，请您放心，他一定会把门窗锁好。”听他这么说，我心中感慨不已。由于学校配置的凳子时常出现问题，再加上有个别学生坐凳子时很不注意，结果是凳子三天两头坏，我也时常会为一堆坏凳子而犯愁。第… 相似文献
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这是一个秀气的学生,但面部表情有些呆板,是他的班主任在下午第一节课时匆匆带到咨询室的,高老师激动的介绍说:他要回家不上学了,他入校时是我班第一名,如今成绩下降了,三十来名,在班里人缘也行,没打过架,一直好好的他突然说不上学了,他爸爸妈妈也来了,你与他谈谈。虽然我不喜欢咨询这样被带来的学生,但我理解老师家长着急的心情,我想这个学生所说的问题绝不是一时兴起,他绝不是“一直好好的”。我让他坐下后,直接切入主题,因为他是高二的学生对我都有所了解。怎么了?我不想上了。为什么?反正高考我也考不上,考不上也是回家干活,现在回家也… 相似文献
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就在新学期开学的第二天，语文老师气冲冲地找到我，说我班小刘今天又违反了课堂纪律，课上发现他看课外书，老师批评了他并将书给没收了，结果他不仅没有悔改之意，竟然又写上了英语试卷，使得老师非常生气。 相似文献
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<正>下课后刚回到办公室,就听六班的张老师哭笑不得地说:"昨天布置的作文小阳一个字也没写,问他原因,他说‘不会写",同桌小丽也说‘小阳从来不写作文,他根本不会’。听完小丽的话,小阳竟毫不在意地说:‘他们都说我不会写,时间长了,我也认为自己不会写,就写不出来了。’" 相似文献
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[案例] 某小学的A校长接到学生家长写给他的一封反映信: 校长你好: 我是你校六(3)班的学生家长,很长一段时间里,我的孩子不用心写作业,尽搞些画呀、拆拆做做什么的。昨天是星期日,他把我的电须刀给毁了,说要做机帆船,我发现后把他狠狠地训了一顿,他却理直气壮地扣我顶嘴,说老师布置的作业,在学校里已经完成,现在做机帆船也是老师布 相似文献
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李老师在班主任先进事迹报告会上介绍说：“担任五（1）班班主任之前，原来四（1）班主任冯老师就告诉他说：‘班上有一个最懒做作业的学生，作业＋次有八次不做，老师对他进行重罚、批评。投诉其家长，都没有凑效，都拿他没有办法，一个班就是因为他一个人成绩不合格，评不上文明班……’”我接这个班教了一个星期，发现他仍然不交作业，这印证了冯老师的话。但是，也发现他很有个性，我不能再用冯老师这种“高压方法”强迫他做作业，而是以“表扬”的方法，治他的“懒病”。有一次．他又不交作业了，我不是批评他，而是耐心辅导他做作业，在分数上有所提高，给他尝到做作业的甜头，还表扬他：“某某同学很聪明，老师布置的作业他都会做了，真聪明，如果他继续努力，成绩会提高的。从此以后我都是这样鼓励他。又有一次，我辅导他完成作业后，我又写一封信给他带回去给家长，他爸爸看完老师写来的表扬信，高兴地说：“阿强，老师在信中表扬你，说你近来上课认真听课，积极思考，而且会做作业了，很有出息，老师佩服你。”爸爸笑着拍了拍他的肩膀：“我也相信你会把学业学好，不会令爸爸失望的。”当听爸爸说完这封信后，他控制不住内心的内疚，终于大哭起来对爸爸说：“对不起，爸爸，我知错了。” 相似文献
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一位家长朋友找到我:“马老师,您说这孩子厌学怎么治?”我笑着请他坐下:“说说看,孩子怎么个表现?”“就是不喜欢学习。从小就这样,升入中学更严重了。老师说他上课不愿意听课,回家更不愿意写作业。他去过少年宫,去过特长班,写大字,画画,拉提琴,打电脑,他都学过。但他去几回就不干了。学费都白扔了!你 相似文献
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第一次看到烨的名字,是我在他班上五年级社会课的时候无意中在黑板右下角的“黑名单”中看见的,都是课堂作业没完成或是回家没做作业的学生。以后我每上一节社会课,几乎都会发现他的名字被列入“黑名单”,有时是老师写的,有时是学生写的。有一次,因为回家作业又没完成,一向耐心的数学老师终于忍不住发怒了,当着全校教师的面(全体教师正在做教师操)要把他“送”回家。他拼命“抵抗”着,于是两人推推搡搡,在校门口好一阵“热闹”。于是烨的名字连同他的一直是无所谓的神情深深地印在我的脑海中。烨升入六年级的时候,正好我接这个班的数学,于是… 相似文献