共查询到20条相似文献，搜索用时 203 毫秒
1.
为了明确运动认知、情绪及竞技水平的关系,通过问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对79名国家现役优秀跆拳道运动员进行了调查研究。结果表明:运动认知和情绪对运动员的竞技水平存在显著的直接效应,且具有典型的预测效应,其中,运动认知对竞技水平还存在显著的间接性影响(0.241),情绪成为一个重要的调节变量。同时,在对运动认知和情绪对竞技水平的各路径分析中,仅社会期待焦虑未呈现显著性,其他各维度均表现出显著性的作用。为此,建议重视竞技运动中运动认知和情绪的作用及其两者之间的关系,将认知和情绪作为运动员竞技水平的重要预测和控制变量。 相似文献
2.
武术套路运动员的赛前情绪状态分析 总被引：2，自引：0，他引：2
武术套路运动员赛前情绪的变化．直接影响比赛的运动成绩。怎样调节好武术运动员赛前的情绪,是武术训练和比赛中不可忽视的问题。本文对武术套路运动员赛前的情绪状态及其产生原因进行了分析,并提出了获得赛前良好情绪状态的方法。 相似文献
3.
温佐惠 《体育成人教育学刊》2000,(3)
武术套路运动员赛前情绪的变化 ,直接影响比赛的运动成绩。怎样调节好武术运动员赛前的情绪 ,是武术训练和比赛中不可忽视的问题。本文对武术套路运动员赛前的情绪状态及其产生原因进行了分析 ,并提出了获得赛前良好情绪状态的方法。 相似文献
4.
情绪是心态的核心,积极的情绪是稳定心态、控制射击过程稳定的前提。射击运动是一项技术心理能力要求极高,受情绪因素影响较大的运动项目,时下,在体育竞赛异常激烈,关于情绪控制的较量已成为射击运动员竞赛的重要制胜因素,是射手比赛发挥技术创造优异成绩的关键。强化对运动员的情绪调控,努力提高他们适应环境的能力,培养良好的心理品质,对提高运动员的情绪控制能力具有重要意义。对射击运动员情绪调控的重要性进行分析研究,旨在为射击运动员及教练员日后的训练和比赛提供指导。 相似文献
5.
田径运动员赛前情绪的控制，实质上就是心理训练。实践证明运动员的心理因素对运动成绩的影响是很大的，特别是在运动员的技术水平，运动成绩接近，竞争激烈的情况下，心理能力的较量尤为重要，笔者认为对田径运动员进行赛前情绪控制的心理训练是培养和提高运动员心理素质提高运动成绩的重要手段。 相似文献
6.
目的 检验运动员领导力与团队凝聚力之间的关系,以及情绪感染与运动等级在其中可能产生的中介效应和调节效应。方法 对316名运动员采用运动员领导力问卷、群体环境问卷和情绪感染量表进行测量,所得数据使用SPSS进行分析。结果与结论 1）团队凝聚力、社交凝聚力和任务凝聚力与情绪感染、以及运动员领导力及其各个维度之间均呈显著正相关;2）外部型领导对社交凝聚力的影响力度最强,社会领袖行领导对任务凝聚力影响力度最强;3）情绪感染在运动员领导力及其多个维度与团队凝聚力之间起到部分中介作用;4）运动等级在运动员领导力与团队凝聚力之间起显著调节作用,且等级越高的运动员,团队凝聚力就越强,而随着运动员领导力水平的下降,团队凝聚力也随之下降。低水平虽然也会受到运动员领导力水平的影响,但影响幅度明显低于高水平运动员。 相似文献
7.
积极性情绪对运动训练的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
本文在采用文献资料法获取积极性情绪理论的基础上,通过采用特殊的训练手段和方法的实验法对高校跨栏训练课进行研究。经训练效果实验证明,对运动员情绪的调动可以大幅度地提高跨栏训练课的训练效果和运动员的动作质量,并且对运动员的身心健康都具有积极的促进作用。通过对照的方法来阐述运动训练中积极性情绪对训练效果的影响和作用,为提高运动训练的效果和今后的研究提供有力的理论基础。 相似文献
8.
通过问卷调查法,对浙江省6市少体校的400名青少年运动员的情绪智力进行研究,结果显示：浙江省青少年运动员的情绪智力在性别、训练年限、运动项目和运动等级等因素上存在显著性的差异。具体表现为女运动员的情绪智力总体上好于男运动员;青少年运动员的情绪智力水平随着训练年限的增长而显著的增长;集体项目的运动员要优于个人项目的运动员;二级运动员的情绪智力要优于一般运动员。 相似文献
9.
考察我国皮划艇运动员赛前情绪特征的总体状况,探讨不同性别、年龄、训练年限、等级、团队凝聚力、教导方式的我国皮划艇运动员赛前情绪特征的各维度差异以及不同赛前情绪特征对我国皮划艇运动员运动表现的影响。研究结果表明,我国皮划艇运动员赛前情绪特征的总体状况良好;不同赛前情绪特征的我国皮划艇运动员的部分维度存在显著性差异;我国皮划艇运动员赛前情绪特征的部分维度能够预测他们的运动表现。 相似文献
10.
运动员参加比赛,特别是青少年,往往会表现出情绪不稳,给运动员带来不良的影响,使运动成绩无法正常发挥。通过对影响运动员赛前情绪不稳的因素的分析,提出了对赛前紧张情绪调控的方法。 相似文献
11.
《International review of sport and exercise psychology》2013,6(1):139-154
Research into emotion regulation in sport has predominantly focused on intrapersonal regulation of emotion response systems (i.e. subjective experience, cognitions, behaviours or physiological responses). However, researchers in social psychology have suggested that the emotion regulation process is inherently social and interpersonal. This shift represents a significant change in how emotion regulation is conceptualized and, given the intensity of emotions experienced in sport, represents a potentially productive line of enquiry. This review addresses interpersonal emotion regulation in sport, and draws attention to work in social psychology that might inform future sports research. Specifically, the utility of social-functional approaches will be considered. 相似文献
12.
采用开放式访谈法对损伤运动员康复过程中的三个阶段进行了访谈研究.运动员将在损伤后的第一周,损伤后的15～20天及损伤后的30天接受访谈.这三次开放性的访谈是让运动员在没有任何前提约束的情况下自由地谈论他们的经历.被试是美国东南部大学的NCAA一级运动员（5名）.对访谈结果的分析揭示了四个主题：视点情绪反应,损伤应对及人际关系和几个次级主题.结论：第一,运动损伤在很大程度上影响了运动员的生活;第二,运动损伤对于本研究中的每名运动员都是一次独特的经历;最后,通过多重现象访谈法给运动员提供了公开谈论他们损伤康复经验的机会. 相似文献
13.
在对体育运动领域中情绪研究进行归纳和分析后,认为体育运动领域中情绪研究的基本特征是:重消极情绪研究,轻积极情绪研究;重主观评价,轻客观评价;重个体情绪,轻团队情绪;重运动员研究,轻教练员研究。同时,对体育运动领域未来情绪研究进行了展望:积极情绪应作为体育运动领域中消极情绪研究的补充;团队情绪应成为体育社会心理学中的一个重要研究问题;情绪评价应结合现代认知神经科学研究方法与技术。 相似文献
14.
影响高等师范院校女生体育锻炼因素的研究 总被引：12，自引：0，他引：12
影响大学一年级女生体育锻炼的因素包括教育、兴趣、情感、意识、行为及社会因素等，这些因素对女生体育锻炼兴趣的激发、健身行为的强化、健身效果的提高、身心健康目标的实现具有直接的影响。 相似文献
15.
为了解体育考试过程中,情景压力对个体情绪和考试成绩的影响,本文作者以337名大学生为研究对象,组织了为期两年的考试实验。实验结果表明:情景压力明显影响被试的测验焦虑;焦虑与技巧性较强或强度、运动量较大的体能型项目成绩相关,但相关的正负性因项目的特点不同而异;性格倾向与焦虑不相关;等等这些为教师如何指导学生正常发挥体育考试水平提供了参考性意见。 相似文献
16.
体操运动员完美主义与饮食障碍、运动动机及赛前情绪的相关研究 总被引：5，自引：2，他引：3
祝大鹏 《天津体育学院学报》2009,24(2):142-146
以112名大学体操运动员(男68,女44)为调查对象,采用问卷调查法与数理统计法检验运动领域完美主义与饮食障碍、运动动机及赛前情绪的关系.结果表明,体操运动员饮食障碍、运动动机及赛前情绪与运动员运动领域完美主义有密切关系.研究认为,运动领域完美主义作为运动员的一种人格特征,在运动员的运动选材和运动训练中应该引起教练员的重视. 相似文献
17.
Meredith Rocchi Luc Pelletier Philippe Desmarais 《Measurement in physical education and exercise science》2017,21(1):15-25
According to Self-Determination Theory (SDT), basic psychological needs will be influenced by other individuals’ interpersonal behaviors. The objective of the present research is to extend the validity of the Interpersonal Behaviors Questionnaire (IBQ and IBQ-Self) to the sport context. The measure was designed to assess perceptions of interpersonal behaviors of others (IBQ) or self-reports of interpersonal behaviors (IBQ-Self) in the context of SDT. This measure consists of 24 items and six subscales looking at autonomy-supportive, autonomy-thwarting (controlling), competence-supportive, competence-thwarting, relatedness-supportive, and relatedness-thwarting interpersonal behaviors. In Study 1, athletes were asked to report on their perceptions of their coaches’ interpersonal behaviors (IBQ). In Study 2, coaches were asked to report on their interpersonal behaviors when they coach their athletes (IBQ-Self). The results supported that the scale had a strong factor structure, internal consistency, and validity. Overall, the results supported the IBQ and IBQ-Self are valid measures of interpersonal behaviors in sport. 相似文献
18.
Svenja Wachsmuth Sophia Jowett Chris G. Harwood 《International review of sport and exercise psychology》2017,10(1):84-107
Although social and personal relationships are vital for productivity, health and wellbeing, conflict is inevitable and is likely to cause upset and hurt feelings as well as anxiety and distrust. Despite the potentially central role of interpersonal conflict in sport, researchers have yet to pay concerted attention to exploring the nature of conflict, its antecedents and consequences. Following a thorough literature search 80 research papers were identified, of which only a small number (6) studied interpersonal conflict directly, most captured dysfunctional interpersonal processes such as breakdown of communication. The current review aims to provide a critical summary of the existing literature around the psychological construct of interpersonal conflict, including its antecedents, management strategies and outcomes within the context of coach–athlete relationships as well as other relational contexts in sport. Based on the relevant literature, a framework of interpersonal conflict is proposed, which includes a specific focus on a key dyad within sport coaching – namely the coach–athlete dyad. Future research directions and potential practical implications for sport psychology consultants, coach educators, coaches and athletes as well as other stakeholders are discussed. 相似文献
19.
论体育舞蹈音乐的作用及美感的要素 总被引：16，自引：1，他引：15
音乐可谓体育舞蹈的灵魂,音乐与体育舞蹈动作两者的和谐统一,可激发舞者的情绪,调节运动的力度和协调性,使体育舞蹈的美更加完善、丰富;美则给予体育舞蹈永恒的生命力,它以最和谐、最具有艺术感染力的形式作用于体育舞蹈,使人们充分感受到体育舞蹈的魅力。 相似文献
20.
许之屏 《沈阳体育学院学报》2006,25(4):47-49
2005年第11届世界运动心理学大会上出现了大量研究运动竞赛心理学的论文,反映了运动心理学界对解决运动员竞赛心理问题的重视。就运动状态下的运动认知和竞赛中的Choking现象综述国内外的研究现状,认为今后的研究应解决如何在真实的复杂的运动情境下测量运动认知以及Choking的预防、干预方法和效果评价等。 相似文献