共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
随着和谐社会的进一步深化,和谐校园这一主题也正在不断推动高等院校素质教育和人文关怀的快速发展.同时也促使素质教育与人文关怀有机的结合到了一起,素质教育是高等教育的根本,人文关怀要成为素质教育的有力保障,只有做到了人文关怀,学生才会在受到素质教育的同时在将来的工作中为社会和国家更好的服务. 相似文献
2.
3.
在倡导素质教育的今天,人文关怀已成为教学改革的热门词汇。而大学英语作为大学基础教育的重要组成部分,为教育界实施人文关怀提供了巨大的舞台。分析我国大学英语教学中的人文关怀现状,人文关怀缺失的原因,如何加强人文关怀,以及实施人文关怀在现阶段遇到的阻力,可看出要实施人文素质教育,学校、老师、学生三方的通力合作必不可少。 相似文献
4.
危机与突围:从文学理论教学改革入手 总被引：1，自引：0，他引：1
王金龙 《南阳师范学院学报》2009,8(1)
当前,文学教育的危机与文艺学学科的危机,促使丈学理论教学必须改革,而文学理论教学的改革有利于解决文学教育和文艺学学科的危机.与文学史相比,文学理论的知识形态属于价值型知识形态,应侧重培养学生的理论素养和反思能力.具体在教学中,一可在教学形式和考试形式上灵活多样,二要适当采取对话式教学,三应体现人文关怀. 相似文献
5.
张璐芳 《安阳师范学院学报》2010,(3):152-156
当前,一些非主流媒体一味追求新奇刺激,漠视人文关怀,导致社会责任的缺失。这尤其表现在新闻标题和图片中。冷漠与低俗、歧视与偏见等是泯灭人文关怀的重要因素,传播者人文精神的缺失是人文关怀缺失的根源。要抵制人文关怀的缺失,必须坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,做到真正代表最广大人民群众的根本利益,当好党和人民的＂喉舌＂。 相似文献
6.
何灿容 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(5)
教育新闻报道的好坏、优劣,关系到千家万户,甚至影响社会的健康发展。当前,教育新闻报道由于种种原因,存在着不尽人意的地方。教育新闻报道之所以存在种种误区,最根本的原因就是:教育新闻报道中的人文关怀还没有充分体现,人文关怀的运用还存在种种缺陷。本文就教育新闻报道中人文关怀缺失现象做一个探析。 相似文献
7.
当前,对学生进行素质教育已放在教育的首位,人文素质教育又是素质教育的核心。而如何实现与学科教育进行有机的联系,是摆在我们面前的迫切问题。中国古代文学在学科教学中应当注重与人文素质教育,因而,对探索新途径以实现学科教育与人文素质教育的有效的结合对实施素质教育有着重要的现实意义。 相似文献
8.
9.
社会的发展说到底就是人的发展,离开人的发展,就谈不上社会的发展和进步。在一个健康理智的社会里,人文关怀永远应该是第一位的。图书馆是人们更新知识、增长才干、提高生存质量的场所,是进行人文素质教育的重要阵地,也是人文关怀表现最集中的地方。人文关怀是图书馆发展的内在动力,也是图书馆事业兴旺发达的根本所在。“以人为本”的人文关怀就必然是图书馆价值观的核心,永远也不会因为科技的进步、管理方式的变化和技术手段的发展而改变,而消失。 相似文献
10.
孙力 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
随着社会的飞速发展,教育改革步伐的加快,素质教育成为提升课堂效率完成教学内容最为有效的手段。在大学思政课教学中实行人文素质教育也必将真正达到课程安排的目的,提高大学生整体素质水平。尤其是在高职院校的思想政治理论课教学中加强对在校学生的人文素质关怀与教育显得尤为重要,本文以高职院校为终点研究对象,就思政教育教学中人文教育的缺失及重要性的培养为行文主旨,探讨了人文素质教育实施的必要性和有效的实施手段。 相似文献
11.
12.
13.
认为人文关怀是实施人文素质教育的先导，课程教学是人文素质教育的重要载体。并通过课外写作将人文素质教育引入《物理化学》课程教学中。 相似文献
14.
《中学政治教学参考》2021,(39)
人文关怀的核心内容是以人文本,倡导从精神层面关心学生,其根本目标是提升学生的精神境界,实现学生自由而全面的发展,与思想政治教育所倡导的促进人的全面发展这一最终目标在本质上具有一致性。这一共同的内在价值取向要求在思想政治教育过程中必须注重人文关怀。现代思想政治教育中缺少人文关怀,导致学生的主体性和个性缺失、自然性和自由性缺失,致使学生出现心理失衡、价值观迷失现象,不利于学生全面自由发展。因此,如何在思想政治教育中重建人文关怀,以提高思想政治教育实效性,是思想政治教育者必须思考的严肃课题。 相似文献
15.
陈洪清 《衡阳师范学院学报》2009,30(4):160-163
文学理论课程具有实践性的品性,而现行文学理论教材与具体教学却存在着实践性的缺失.具体表现为:文学理论教材与当下文学实践的脱节;文学理论教学与学生的生活、学习以及思想实际脱节.开展文学理论课程实践教学是解决文学理论脱离实践、文学理论教学脱离学生实际的有效路径.文学理论课程教学的现实要求我们开展文学理论课程实践教学研究. 相似文献
16.
文学理论教学的根本问题是加强教学主体——教师的自身建设。教师是教学活动的组织者，是课程内容的阐释者和传播者，在整个活动中起着主导作用。只有教师对理论有了深刻的理解，才能做有效的阐释。因此，文学理论教学，需要教师有学科意识、整合意识、教学方法和创作实践，优化课程资源，提高教学效果。 相似文献
17.
近些年来,随着时代经济的飞速发展,高校招生的规模逐渐扩大,同时高校贫困生的数量也在与日俱增,而学生作为我国强国富民的最基础保障,对于贫困生资助工作有着极高的重视度。现如今,贫困生资助中的人文关怀并不容乐观,虽然有着一定经济上的资助,但是往往忽略了学生精神上的而抚慰和情感上的真正需求。本文在对贫困生资助人文关怀的缺失和重构中进行研究分析时,首先分析了当前贫困生资助人文关怀缺失的基本表现,其次分析了贫困生资助人文关怀和重构的必要性,最后探讨总结了贫困生资助人文关怀重构的相关建议。 相似文献
18.
强化人文素养教育是英语教学的基本要求,符合素质教育时代要求,具有重要的现实意义。论文从思想观念和人文环境、教师素养和教学评价、教材内容挖掘、教学活动形式等多个方面,探讨了英语教学中人文素养教育缺失的表现。最后结合素质教育时代要求和英语学科特征,提出了强化人文素养教育的对策建议。 相似文献
19.
当代大学生人文素质提升的意义与途径分析 总被引：1，自引：0，他引：1
杨石峰 《当代教育理论与实践》2011,3(5):33-34
人文素质是大学生诸多素质当中最核心、最基本的素质,主要包括人文知识、人文技能、人文精神三个层面。高等教育在学生培育中加强人文素质教育不但是保证教育健康良好发展的重要基础,同时也是传承中华民族优秀传统文化的重要方式。学校应该通过专业性的人文教育,提供人文平台,倡导人文关怀,开展人文活动,努力提高学生的人文素质。 相似文献