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虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术已经成为影响基于计算机教育(Computer-Based Teaching,CBT)的关键技术之一。但在现实CBT课件中应用偏少。一个重要问题就在于有关教师和开发人员对于复杂VRML建模感觉难度太大。文章首先分析了VRML的教学特色,进而对VRML建模的多种技术进行了综合介绍和分析对比。对模型在基于VRML的情景教学中的运用做了说明。希望介绍的多策略VRML建模方法能促进VRML技术在CBT中的运用。 相似文献
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针对计算机组装及维修实验室不足,结合虚拟现实、Internet、Java及数据库技术,构建基于VR的计算机组装及维修网络虚拟实验室. 相似文献
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虚拟现实技术凭借其交互性、沉浸性、仿真性逐渐成为高校教学的一个重要发展方向.基于VR技术,利用虚拟现实开发平台Unity 3D开发了一款能够应用于机械设计基础实验课的结构分析和虚拟拆装教学系统.使用者可以对机械零部件进行结构分析和交互式虚拟拆装,节约了教学经费投入,突破了传统实验课的限制. 相似文献
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在过去的实时渲染及VR视觉构建中,常采用Lambert和Phong的光照模型,物体材质的表现和渲染结果主要依靠艺术家们的直觉和艺术感知能力,而研究基于物理的着色与材质（Physically-based Shading and Material）方法,以光线传播的真实过程、物体透明介质和次表面、微表面以及菲涅尔反射等为代表,通过真实的物理学参数模拟各种材质反射和散射光线的属性,进而更加真实地模拟光线与物体表面交互的自然行为和实际情况,最终使VR的视觉构建结果极度真实。基于Unreal Engine的VR视觉构造为虚拟现实技术使用人群提供了一种更新更易操作的实践方法,极大丰富了VR虚拟现实的表现手法与设计思路。 相似文献
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罗琪 《渭南师范学院学报》2006,21(5):31-34
介绍了虚拟现实技术和建模语言(VRML)的概念和特点,提出一种基于VR技术的电子商务的建模方案,通过网上虚拟商城的构建探讨了VRML在电子商务系统中的实现问题. 相似文献
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薛媛 《东方娃娃·保育与教育》2023,(2):26-30
一、研究背景虚拟仿真实验教学项目依托虚拟现实(VR)、仿真、软件工程等技术来构建仿真实验和信息化的教学管理系统,[1]借助计算机相关技术来仿真或模拟实验的过程,利用VR等教学资源具有的沉浸性、交互性以及想象性的特点实现高危险、高成本、高难度的教学场景虚拟化,依托多媒体和网络技术实现教学资源的多元化、多样化和教学管理高效化、科学化。 相似文献
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杨建菊 《黔东南民族师专学报》2005,23(3):45-46
针对计算机组装及维修实验室不足，结合虚拟现实、Internet、Java及数据库技术，构建基于VR的计算机组装及维修网络虚拟实验室． 相似文献
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在我国现行的航海类专业教育模式影响下,高职层次院校普遍存在不具备教学实习船,学生缺少从全局角度认识船舶仪器设备和学习航海知识的条件等问题。为了解决因不具备教学实习船而造成的教与学的困难,寻求通过构建VR实训平台解决教学资源不足等问题的方法。利用Multigen Creator建模,经过模型优化和格式转换,由跨平台虚拟现实应用程序开发引擎Unity3D进行视景驱动,完成虚拟化船舶平台搭建。借助Unity3d的跨平台特点,分别进行PC端和移动端程序设计,实现VR实训平台的网络拓展。船体、船尾和船舶驾驶台作为虚拟现实的3个重点区域,以不同的形式包含了大部分涉及船体结构的专业知识。 相似文献
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"互联网+"课堂教学手段越来越多地应用于历史教学,为历史教学提供了丰富的教学资源,增强了学生历史学习能力,提升了学生历史素养。文章结合教学实践,对"互联网+"在历史课堂教学中的应用进行探究,以促进历史教学发展。 相似文献
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互联网资源的应用极大丰富了数学课堂教学的形式及内容,提升了数学教学效率,已经成为当前数学教学中重要的辅助手段。新课改背景下,数学教师应合理利用互联网资源开展教学活动,培养学生的数学自主学习能力,提升学生的综合素养。文章基于学生自主学习能力的基本内涵,对利用互联网资源提升学生数学自主学习能力的策略进行深入探讨,旨在构建高效数学课堂,进一步促进学生发展。 相似文献
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We describe a recent project that explored combined use of Internet client-server technology and interactive computer modeling software for improving secondary science teaching. We envisioned a constructivist network in which teachers make contributions to the resources available. The purpose of the network was to promote the emerging field of computer modeling in high school science. Our approach coupled the networking and curricular initiatives with evaluation of changes in classroom core practices—those which have a traceable impact on student learning. Distribution of work, ideology of science, teaching styles, and curricular goals come together dynamically to influence teachers' use of modeling technology in the high school science classroom. A combination of Internet tools, each affording a different contribution to the spread of innovation, provides the best promise for future networks of this kind. 相似文献
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"互联网+"给我国现有的教育资源、教学模式、学习策略等带来了巨大的变化。移动学习应成为新型语言教学的辅助手段。本研究探索在"互联网+"背景下学生利用手机学习软件进行大学英语词汇移动自主学习的可行性和有效性,用定量和定性的方法考察学生移动自主学习效果。结果表明:学生对英语词汇移动学习的便捷性与有效性持肯定态度;利用互联网+进行大学英语词汇移动自主学习具有可行性,可以提高学生英语词汇学习效果;但在增强学习动机上作用有限。 相似文献
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21世纪是网络化、数字化的时代,如何充分利用网络资源优化课堂教学,是对每个从事思想政治理论课教学的高校教师提出的客观要求。在信息化时代,思想政治理论课教师必须善于利用网络资源进行教学,即适度使用网络语言以及利用网络热点事件开展案例教学,以取得良好的教学效果。 相似文献
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李军 《常熟理工学院学报》2010,24(6):97-100
为大学生提供优质的英语学习网络资源,是大学英语教学改革的重要环节之一.整合大学英语自主学习网络资源可以使大学生在网络上进行自主学习,从而推进大学英语教学改革的进程.结合我校现阶段网络资源情况、存在问题,分析探讨网络资源整合的目的与对策.有效开展大学英语自主学习网络资源整合研究,必将促进我校大学英语教学与教改工作. 相似文献
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VR技术是高职思政课教学的重要支撑,在服务思政课教学的过程中发挥了积极作用。但是,VR技术在应用于高职思政课教学的过程中,也存在作用范围狭窄、使用效率不高、内容生产艰难、迭代费用较大等现实问题。为此,需要加强全校性的宏观调控,凝聚全体思政课教师的合力,创新思路,优化设置,整合资源,加强规划,实现"VR+高职思政课教学"更好更快的发展。 相似文献