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相似文献
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1.
班主任在班级的建设和管理中,要不断理顺、协调各方面、各人员之间的关系,以达到优化教育教学环境、提高教育教学质量的目的.班主任在实际班级管理中的协调重点:一是自身与学生间的协调;二是学生与科任教师之间的协调;三是班级内学生之间的协调.班主任通过协调可以实现班级的有效管理.促进学生的发展.  相似文献   

2.
钱学森指出:“服务于特定目的的各项工作的总体称为工程。”“如果这个特定的目的是系统的建立或者系统的经营管理,就可以统统看成是系统工程。”教育是一项系统工程,它是运用系统论、信息沦、控制论的原理和方法分析、处理、解决教育问题的工作过程,是教育系统组织管理的技术。它是研究、协调复杂的教育系统,进行教育最优决策的工具;是实现对教育的整体研究,对教育各部门进行综合平衡的手段。实施教育系统工程的目的在于:最有效地传递人类文明成果,最大可能地促进人的身心发展,最大限度地开发人的潜能,以适应人类自身发  相似文献   

3.
构建和谐校园是高校落实科学发展观的重要举措,和谐校园建设是一项系统工程.包括教育环境的和谐、学校发展的和谐、学生发展的和谐、管理与服务中的和谐、师生互动的和谐等内容.高校应通过坚持以人为本、实施依法治校、协调利益关系、实现科学发展等办法来构建和谐校园,以推动社会主义和谐社会的建设.  相似文献   

4.
目前,高校正在探索新世纪学生思想教育与管理工作的新路子,把学生思想教育与管理工作作为一项系统工程进行管理。系统本身构成较为复杂,管理的内容亦较为复杂。在以往的工作中,由于对系统管理的观点认识不足,工作效果不很理想。因此,本文主要从系统工程的角度,对学生思想教育与管理工作进行系统管理谈几点粗浅的认识。一、整体观点在系统的概念中,我们应该首先强调对它整体性的理解。系统是由许多独立要素组成的,各要素的独自机能和相互间的有机联系,只能统一和协调于系统的整体之中,要素间的联系和作用也不能脱离整体的协调去考虑。因为脱…  相似文献   

5.
科学发展通指事物的各要素(系统)之间相互协调形成合力,实现全面、可持续的发展。教育是一个复杂的系统,包括许多要素(系统),宏观方面如教育与社会经济发展关系、普通教育与职业教育关系等,微观方面如学校的发展战略、教师管理、学生教育等。落实教育的科学发展观就必须促进教育各要素(系统)之间的相互协调、相互促进。具体说,就是要实现“五个结合”:教育发展规模与教育发展质量相结合、普通教育发展与职业教育发展相结合、抓好学校全面工作与抓特色工作相结合、对教师的任务导向管理与关系导向管理相结合、促进学生全面发展与发挥学生特长…  相似文献   

6.
企业职工教育是企业管理系统工程中的一个子系统,这个子系统中又包含了管理系统、办学系统、研究系统,三者中,管理系统是基础。管理系统功能的正常发挥,关键在管理体制的适应。而目前企业职教的管理体制是远远不能适应企业经济发展需要的,同时也妨碍了职工教育自身的稳定、协调、发展。以合肥地区企业职教机构设置而言,大致上存在这样几种模式:一是工会代管;二是宣教合体,即宣传与教育合为一体;三是教校结合,即教育科下辖职  相似文献   

7.
发展小城镇,是带动农村经济和社会发展的一个大战略,小城镇建设是一个复杂的系统工程,需要协调好小城镇建设与农业和农村经济发展,小城镇建设中的质与量,小城镇经济建设与化建设,小城镇建设中的政府领导与群众参与等方面的关系。  相似文献   

8.
科学发展通指事物的各要素(系统)之间相互协调形成合力,实现全面、可持续的发展。教育是一个复杂的系统,包括许多要素(系统),宏观方面如教育与社会经济发展关系、普通教育与职业教育关系等,微观方面如学校的发展战略、教师管理、学生教育等。落实教育的科学发展观就必须促进教育各要素(系统)之间的相互协调、相互促进。具体说,就是要实现“五个结合”:教育发展规模与教育发展质量相结合、普通教育发展与职业教育发展相结合、抓好学校全面工作与抓特色工作相结合、对教师的任务导向管理与关系导向管理相结合、促进学生全面发展与发挥学生特长相结合。  相似文献   

9.
教育政策是国家为实现教育目标,完成教育任务,协调教育内外关系而作的战略性、准则性的规定。它的主要内容是协调教育的内外关系。对幼儿教育政策而言,它要协调的外部关系是提高幼儿教育在教育体系中以及在社会中的地位,为幼儿教育的发展创造良好的外部环境;它要协调的内部关系是幼儿教育机构之间、幼儿教育工作之间、幼儿教育人员之间的关系,形成促进幼教事业健康发展的内部环境。以下我们就从外部关系和内部关系这两个方面来考察日本的幼儿教育政策。一、调整幼儿教育外部关系的政策1.为幼儿教育单独立法,确立它在教育系统中应有  相似文献   

10.
本课题针对高等教育经济学中存在的两个重要问题:民族高等教育发展与经济增长是否有关系;这种关系是否协调,具有哪些特征。以湘鄂渝黔边区为实证研究对象,经过分析发现:民族地区高等教育发展与区域经济增长高度正相关,但相关关系并不协调,且这种关系具有明显的时期性、阶段性分布特征;民族地区地方政府应从教育——经济系统的作用机制入手,理清相互作用的机理,结合民族地区教育、经济、社会发展的实际情况,才能制定出更有效的协调发展政策。  相似文献   

11.
学校教育与管理工作是一项复杂的系统工程,怎样才能把这项系统工程中的各个要素的结构、功能运动等有效地协调起来,使其成为一个有机的整体,最大限度地发挥系统的作用,实现学校教育与管理工作的科学化、系统化,是当前从事这项工作的同仁们需要认真研究和着力解决的课题。  相似文献   

12.
社会主义核心价值观培育是一项复杂的系统工程。社会主义核心价值观培育系统工程的建设不仅依赖于其构成要素,而且还取决于要素间的组合方式及其相互关系。“培育系统”与外部环境是双向作用关系,而非单向关系。在实施培育工程中,应正确认识、处理和协调好系统内部各要素、系统与环境的相互关系;既要优化环境,也要优化系统要素和系统本身。  相似文献   

13.
农村经济发展与农村教育的关系是互动的,二者之间的发展是相互促进的。农村经济的发展可以推动农村教育的发展,具体来看,能够加大农民对人力资本的投资、能够扩充农村教育的发展空间和改善农村教育发展的外部环境。反过来,农村教育发展在农村经济增长中有重要的价值,具体而言,农村教育发展能够推进农业现代化进程,能够缩小城乡收入差距,能够促进和规范农村剩余劳动力的非农转移。基于二者之间的关系,农村经济和农村教育发展需要协调进行,通过稳固农村基础教育地位、构建农村终身教育体系、完善"三教统筹"工作、完善农村教育的经费投入机制来促进农村经济的发展。  相似文献   

14.
用系统科学理论来考察教学系统,并指导其运作,可以使教学过程整体优化,达到令人满意的教学效果。 一、教学系统的要素及结构 按照系统工程观点,教学系统是整个教育系统中的一个复合子系统。该子系统可以看作是教师及其教授行为,学生及其学习行为、信息(包括学习内容、手段及媒体)、教学组织及环境等诸要素构成的一个复杂系统。在它的运作过程中、各个要素都在发挥作用,且是相互影响和相互制约与协调的。根据这一认识,我们可  相似文献   

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系统工程是指用系统的思想、适当的方法和计算机解决相关问题,达到最大效益.教育是个系统工程,是指教育涉及方方面面的要素和关系,需要各部门、各方面协调配合,共同关心,才能把教育工作搞好.大到国家的各类教育,小到某个学校,都是一个涉及方方面面的系统.我们要把这个系统管理好,经营好,管理者、教育工作者不可缺少系统思想.……  相似文献   

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在我国社会主义经济体制确立之后的新形势下,思想教育工作在保证现行政策实施方面有发挥积极作用和限制抑制消极影响的作用;有发展个性与约束自我的作用。思想教育必须把说服教育与管理相结合,发挥其双重作用,思想教育作为社会系统工程,必须发挥与有关部门协调的作用,思想教育必须体现在党政工作过程中,特别是党委要加强党的基层组织建设和党员模范教育作用,这是新时期思想教育的一个重要机制。  相似文献   

17.
高校图书馆办公室在整个图书馆系统中占据着非常重要的位置。图书馆办公室协调工作的好坏,直接影响着图书馆的和谐与发展。做好图书馆办公室的协调工作,是一项复杂的系统工程。其主要内容包括办公室与馆长的协调、办公室与馆内各业务部门的协调、办公室与读者的协调、办公室与相关部门的协调以及办公室与其他高校图书馆的协调。协调好这些关系必须坚持平等性原则、公正性原则、程序性原则、时效性原则和维护团结的原则。  相似文献   

18.
区域规划是根据现代科学和系统科学的理论和方法对一定区域范围内的经济社会发展进行综合性的空间布局的安排.这是一项复杂的系统工程,它涉及到自然、经济、社会和生态环境等方面,其基本任务是协调资源开发、产业布局、人口配置、重大基础设施安排以及保护生态环境等各项事业的发展与空间布局,核心是综合协调它们之间的关系,建立合理的经济社会空间地域结构,促进并保持区域可持续发展.  相似文献   

19.
教育社会一体化理论,是关于教育与社会发展关系的筒要概括。其基本方面包括教育在社会中的地位及与社会各方面的联系,教育系统与社会系统的协调,教育内容与社会要求的关系,社会成员与教育对象角色的联通,社会支持、作用和参与教育的过程和途径等。对这些基本方面与相互联系进行科学分析、概括和阐述,才可正确认识教育与社会发展的关系。  相似文献   

20.
教育是一项复杂的系统工程,办好教育必须树立系统思想,办好高等职业技术教育更应该树立大系统教育观的办学思想。在大系统教育观的理论指导下,更新教育教学观念,探索可持续发展的具有中国特色的高职办学模式,确定为社会服务、为地方经济服务、为学生服务的办学原则,高职教育才能顺利进入与市场经济相适应的协调状态。  相似文献   

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