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时下,我们经常可以听到孩子们以前唱的"两只老虎跑得快"变成了"亲爱的你慢慢飞".流行歌曲向幼儿生活的渗透已越来越普遍,幼儿也开始从被动接受到主动传唱. 相似文献
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作品赏析 这首歌曲欢快、热烈,充满了浓郁的喜庆气氛,向幼儿展示了一幅热闹、祥和的新年图画。歌词中挂、贴、响、飞等动词形象生动,易感染幼儿情绪,激发幼儿演唱的兴趣。曲调主旋律明显,节奏富有变化,具有民歌风情,可唱可舞,整首歌曲形式和内容和谐一致,适合大班幼儿演唱。 相似文献
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设计意图
在一些非正规的科学活动中，我们经常和幼儿一起尝试科学探索活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣。为此，我们开展了《会飞的火箭》这一科学活动。通过给幼儿准备充足的材料，引导幼儿动手摆一摆、试一试，动脑想一想，激发幼儿热爱科学、探索科学奥秘的欲望，逐渐学会一些实际的操作能力，获得早期科学经验。 相似文献
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情况分析由于受方言的影响,我班幼儿在运用动词时,往往不恰当。考虑到班上幼儿绘画基础较好,又喜欢有说有动有玩的语言游戏活动,我们就通过游戏让幼儿学习正确运用动词。内容和要求1、引导幼儿学习正确运用动词跳、游、跑、飞、爬等,学说短句“我是××,我会××”。2、激发幼儿说话的兴趣,培养幼儿思维的敏捷性和独立绘画能力。 相似文献
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活动目标 1、学习按物体的性质与用途分类。 2、发展幼儿的思维能力、分类能力。 活动准备 1、为能力发展不足的幼儿准备若干动物图片(按走、跑、跳、飞四种行走方式)。 2、为水平中等的幼儿准备水果、蔬菜、服装图 相似文献
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时下,我们经常可以听到孩子们以前唱的"两只老虎跑得快"变成了"亲爱的你慢慢飞"。流行歌曲向幼儿生活的渗透已越来越普遍,幼儿也开始从被动接受到主动传唱。人们对此看法不一:有的认为流行的成人歌曲会对幼儿发展造成不良影响,因而显得忧心忡忡;有的却觉得无所谓,甚至鼓励幼儿学唱。然而,这些看法大多源自主体的感性认知,缺乏深层的理性依据。 相似文献
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教学内容:教幼儿编“猫”、“兔”谜语。教学要求:1、引导幼儿概括事物的外形、功用等特征,从而发展幼儿的观察力、思维力和分析综合能力;2、教幼儿学习自编谜语的简单方法;3、要求幼儿用完整连贯的语言表达自己的意思。教学准备:飞机、猫、兔的贴绒图片。教学过程: 一、示范分析谜语,教编谜语方法: 1.猜谜语:有人说我象老鹰,我说我象大蜻蜓。请你到我肚里坐,立刻带你到北京。2.出示飞机图片,与幼儿一起分析。提问: ①飞机有什么本领? 还有什么也会飞?(飞机象老鹰、蜻蜓一样会飞。机翼和蜻蜓的翅膀有点相象,但不象老鹰的翅膀,所以编成“有人说我象老鹰,我说我象大蜻蜓。”) ②飞机有什么用处? 人坐在飞机的哪里? 飞机会飞,我们坐上飞机,想到哪里去? (飞机可以乘人,人坐在机舱里,机舱的外形象鸟肚子,飞机飞得很快,我们都希望坐飞机到北京去,所以编成“请你到我肚里坐,立刻 相似文献
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幼儿爱模仿,而且模仿能力很强。幼儿的语言也就在这种种模仿之中掌握并发展。但是幼儿在语言的模仿过程中,常会出些“差错”。这里所说的“差错”,可以从两个方面来看,一是幼儿因知识、能力等限制,模仿时出了差错;一是教育者眼里的“差错”。这里笔者想联系实际,对这两种“差错”谈点粗浅的看法。某幼儿园的小朋友正在进行“我的飞机开始飞”的语言游戏。A:我的飞机开始飞。齐:飞到哪里去? A:飞到B那里去。B:我的大象开始走。齐:走到哪里去? B:走到C那里去。 相似文献