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“结构-定向”教学理论是北师大著名教育心理学专家冯忠良教授经过十几年的潜心研究提出的具有完整科学体系的教学理论。中心思想就是指导人们如何在教学中有效地构建学生的心理结构，进而提高教学效果。作者着手于“结构——定向”教学理论内涵，探讨了篮球课程教学中运用“结构——定向”教学理论的必要性，得出了“结构——定向”篮球教学模式的教学策略。 相似文献
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洪柳 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(2):86-88
教学结构是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，在一定环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式，它是教育思想、教学理论的集中体现。目前在各级各类学校中采用的教学结构主要有两大类：一是以教师为中心的教学结构，一是以学生为中心的教学结构。对这两种教学结构的理论基础进行探讨，有助于建构一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体作用的新型教学结构，并逐步实现教学模式、教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。 相似文献
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赵伶俐 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(4):89-94
教学技术是教学科学和教学艺术的中端或中介、桥梁。历经十年多项相关课题的研究．我们从中外古典和现当代经典教学理论以及前沿科学理论中发现了共同含有的“点一结构”特质，结合各级各类各科教学的实际教学行为，提炼出了具有普适通用性的“视点结构教学”理论．并对这一理论的教学行为亦即教学技术转化，以及“视点结构教学技术系统”的构成进而“审美化视点结构教学”等，进行了精心研究。对于各级各类各科教学设计和教学操作常态模式的建立．在追求教学基本效率之上实现教学创新，教师教学行为的系统诊断、评价、指导、培训等等方面．都具有切实可行的价值。 相似文献
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发亚杰从认识发生的角度系统论述了认知结构，认为认知结构是在主客体相互作用中形成，其中他强调主体的能动性。布鲁纳受皮亚杰理论的启发，在对美国实行教育改革的同时发展了他的教育教学理论，其中以课程结构为中心、重视学习动机、结构教学及其发现学习他们的理论对现代教育教学产生了深远的影响。 相似文献
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认为教学理论建设受科技发展水平、人的发展要求、研究方法、教学实践水平等社会性外部因素影响，从发展性视角讨论教学理论相应的形态特征，归纳其具体进程与趋势并定位。认为教学理论建设受理论构建法则之内部因素影响，以科学方法论讨论教学理论自我完善机制，运用系统结构观探讨教学理论技术构成，提出目标、结构、过程的基本组合模型，最后对其选择方式进行初步说明。 相似文献
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本在总结篮球教学课常规教学结构的基础上，提出了新的教学结构方案以期为改革以往篮球课教学结构提供理论参考。 相似文献
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苏兆兴 《淮北职业技术学院学报》2005,4(3):61-62
画法几何是一门基础理论课，有严格的系统性和逻辑性，整个理论系统由许多概念构成，而若干个概念能够完成某种功能，多种功能组成了整个理论系统。为此，结合教学作一些联想：画法几何的理论系统也可以采用计算机系统的结构模式，用模块式结构安排教学，以提高其理论的系统性和完整性，为组织CAI教学，为学生学好画法几何理论课作一次新的探索。 相似文献
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比利时物理学家普里高津创立的耗散结构理论认为：在远离平衡区的非平衡状态下，系统可以通过对外界进行物质和能量交换（不断地吸收和耗散）而形成新的、稳定的有序结构。这种耗散结构理论，不仅适用于自然科学，同样也适用于教育科学。运用耗散结构理论组织地理课堂网络合作教学就是从地理素质教育的实际出发，借助网络环境中丰富的地理教育资源，在教学动态因素的非平衡状态下，通过对班级教学、分组教学、个别教学等教学形式的吸收与耗散而形成的一种凸显独立性、自觉能动性、积极创造性且相对稳定的教学过程结构。一、地理网络合作教学… 相似文献
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潘丽筠 《教学研究(河北)》2001,24(2):139-140
“知识结构”教学是理论与实践结合的产物。学科的基本结构是由一系列概念、原理、及理论所构成的该学科的知识体系。运用布鲁纳的学习理论，教学中从知识的细胞——概念入手，讲透概念，理清线索，进而形成学科的知识体系。如此，由小结构到大结构，使知识逐步系统化。 相似文献
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在语文教学中，审美能力的培养越来越受到重视，许多同仁在这方面探索总结出了许多理论，这些理论的出现，改变了过去部分教师只注重构筑学生的智力结构和伦理结构，忽视塑造学生的审美结构的现象。住此，笔者结合前人的经验及自己的实践，谈谈如何在作文教学中培养学生的审美能力。 相似文献
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《混凝土结构》课程是土木工程专业的主要专业课。该课程中概念多、方法多、公式多、条件多、系数多，缺乏完整、系统并能解决各类受力构件计算问题的理论，因此教学难度较大。以培养实用型人才为目的，其课程教学应精简教学内容，增强理论教学的直观性，同时在内容上充分重视构造要求，补充讲授平法结构施工图，引导学生学习混凝土结构规范和结构设计软件的使用方法，并通过实际参观及引入工程实例，强化理论与实践的结合。 相似文献
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对优化语文教学结构的思考赵大鹏优化教学结构，是教学基础理论研究的重要课题，亟待从理论与实践结合的角度开展深入而务实的研究。教学结构是一个实施系统，它由若干子结构集合、相互作用并产生综合效应，直接关系着教学质量。简单地说，教学结构的基本要素有三个：知识... 相似文献
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论数学实验教学模式的理论基础 总被引：1，自引：0，他引：1
任何教学必须依赖于一定的教学模式展开，数学实验教学也不例外。教学模式是指在一定教学理念指导下和丰富的教学经验基础上，运用一定的策略和方法，围绕为完成特定的教学目标和任务而形成的，稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的实践活动方式。一般地，教学模式的基本结构由理论基础、操作流程、功能目标、实现条件四个要素构成。采用某种教学模式必须有相应理论基础的支持，因此，研究教学模式的理论基础具有十分重要的意义。下面我们从建构主义的数学观、心理学的理论基础以及现代数学教学理论几个方面对数学实验教学模式的理论基础进行探讨。 相似文献
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大学教学模式设计策略李长萍教学模式指在一定的教学思想指导下，反映特定教学理论逻辑轮廓的，为保持某种教学任务的相对稳定而具体的教学活动结构。作为沟通教学理论和教学实践的方法论体系，在理论与实践的结合点上，起着桥梁和中介作用。在大学的实际教学中，由于高等... 相似文献
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基于建构主义环境的实验教学结构改革初探 总被引：3，自引：0，他引：3
本文介绍了建构主义学习理论及教学理论的基本内容，通过对传统实验教学结构现状及存在各种问题的分析，运用建构主义理论对实验教学结构改革方面进行了初步探讨，提出了实验教学结构改革与设计的初步方案与思路。 相似文献
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建构主义学习理论为探讨计算机辅助数学教学提供了理论基础。通过创设情境，设计适宜的教学过程，构建数学实验室等做法，可以有效促进学生认知结构的发展和完善。 相似文献
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综观学校教育的发展历程，所采用的教学结构主要有两大类：一是以教师为中心的教学结构，二是以学生为中心的教学结构。实践证明，这两种教学结构各有其优势与不足，不能简单地用后去否定或取代前，也不能反过来用前去否定或取代后，而是应当取长补短、相辅相成。于是，有学又提出了“学教并重”的教学结构，这种教学结构的理论基础是当代最有 相似文献
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陈传万 《安徽技术师范学院学报》2002,16(2):86-87
“功能－结构”理论是系统方法在实用写作实践和教学中的应用。本文结合自己研究及教学实践，从3个方面对“实用写作理论研究及其在教学中的应用”作了论述：（1）国内外对实用写作理论研究的现状；（2）实用写作“功能－结构”理论简介；（3）“功能－结构”理论在实用写作教学中的应用；（4）实用写作发展趋势。 相似文献
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