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科学制定教学计划提高职校教学管理水平刘景连职业学校以教学为中心。而教学计划是落实这个中心的关键环节。职业学校的教学计划是根据国家职业教育方针、学校的任务和本专业的培养目标制定的。它要对学校的理论教学、实践教学、政治思想教育和课外活动等方面做出全面安排... 相似文献
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职业学校实行学分制，是进行教育教学制度创新，建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活、更加开放的教学组织和管理制度的重要举措。职业学校实行学分制，有利于推进学生个性的全面发展，充分调动学生的学习积极性；有利于遵循教育规律，因材施教，满足经济建设和社会发展对人才多样化的需求；有利于提高职业教育自身的活力，进一步把职业教育做大、做强、做活。近几年来，有的地方已经在一些职业学校试行了学分制，取得了初步成效。当前，各地应进一步组织有条件的职业学校进行学分制试点工作，不断推进教学组织和管理制度的… 相似文献
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职业学校管理要突出“四性” 总被引：1，自引：0，他引：1
管理出质量，管理出效益，这是经济建设发展铁的事实。为了提高职业学校的教育教学质量，加快职业教育的发展，积极地为社会主义建设培养各类实用初中级的技术人才，职业学校必须加强学校管理，这也是职业教育持续发展的必然要求。笔者认为，在加强职业学校管理过程中，应突出“四性”即：行政管理的自主性，办学决策的民主，教育意识的超前性，运行机制的科学性。一、学校行政管理的自主性随着经济体制的转轨和我国加入世贸组织，职业教育的行政管理体制也应不断改革，这样才能适应市场经济发展的需要，而学校行政管理体制的变革，关键是要… 相似文献
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各级各类职业技术学校主动适应当地经济建设和社会主义市场经济的需要,实行产教结合,是认真贯彻“以能力为本位”的教学指导思想,实现教学培养目标,提高教育教学质量和办学效益的根本途径与有效措施。从我省职业学校实行产教结合的实例来看,无论是在提高教育教学质量,培养学生的实践技能和职业能力方面,还是在改善办学条件,树立良好的社会形象方面都取得了一定的成效。一、加强职业教育与经济的结合,增强职业学校与企业的联系与合作职业学校与企业进行联系和合作,开展产教协作是学校教育适应社会需要,进一步深化教学改革,提高教… 相似文献
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杨一之 《中国科教创新导刊》2011,(7):224-225
职业学校的教学管理怎样适应职业教育的发展要求,是当今职业学校管理亟待解决的问题。本文从实践的角度探讨了职业学校的教学管理模式,构建培养学生职业能力和促进学生个性化发展的教学管理模式,有利于促进学生全面健康的发展,培养出国家经济建设所需要的人才。 相似文献
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教学计划模块化及其动态管理王明珍一、教学计划的动态原理教学计划是实行教学全过程的总纲领，它反映一定社会的政治、经济、教育思想和教育原则的要求，同时又受到社会生产发展和科技水平的制约，是一个系统工程。教学的成功与否，其判别标准是所培养的毕业生是否适应政... 相似文献
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一、教学目标要准确定位,正视现状,和专业结合
高等职业学校教育的根本属性的核心内涵是职业学校的职业教育,而非基础教育内涵.学生能力上的差异也决定了这一点:他们不可能文化基础知识和专业技能都深入兼顾,因此扎扎实实地掌握职业技能是他们面向未来的合理选择. 相似文献
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思考之一：教学的出发点和落脚点要着眼“就业”、兼顾“升学”。《教育法》对教育的培养目标表述为“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，由此派生出学校教育的双重任务，即为社会主义现代化建设培养合格的劳动者和为高一级学校培养合格的新生。这是各类学校带共性的任务，职业学校理所当然也应承担起这双重任务。过去，职业教育较多地强调培养合格的劳动者，这是职业教育发展之初的必然要求，是一定历史时期经济和社会发展所决定的。实践证明，过去一个时期职业学校坚持为经济建设培养合格的劳动者，对推动职… 相似文献
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企业举办职业教育，进行实践培训，向受训青年传授实用知又和职业技能，与部分时间制职业学校共同承担职业教育的职责，是德国双无制职业教育的显著特征。为了保证企业实践培训的质量，德国的培训企业必须依据职业教育的有关关法律文件规定，遵循若干原则、按照一定的步骤来制定企业培训计划，对企业实践培训的内容、时间和地点等作出全面、系统的安排。一、企业培训计划的制定依据德国对学校职业教育进行地方分权、实行各州自治；而对于企业职业培训，则实行联邦统一管理。德国联邦政府管理企业职业培训的一个突出特点是颁布一系列的职业教… 相似文献
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论职业教育现代化的特征 总被引：2，自引：0，他引：2
现代化是一个相对概念、一个动态的过程。教育现代化问题的实质就是教育的发展问题。因此，职业教育现代化的特征要体现时代性和先进性。一、超前的办学理念职业教育现代化的重要特征之一是要有超前的办学理念，即职业教育要市场化、社会化、自主化和国际化，以现实的经济背景为依托，以劳动力市场的发展需求为导向，借鉴发达国家和地区的先进办学理念，主动开展国际间的教育合作交流，自我开发创立适合社会需求的人才培养途径，有效服务于社会经济发展的需要；从学校管理层面上突出“高效精干”，教育教学上强调“质量标准”，教育科研上提… 相似文献
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柏雪飞 《中国科教创新导刊》2011,(36):152-152
职业教育在我国的教育体系中占据着十分重要的地位,在教学目标上主要是培养社会需要的技术应用型人才。职业学校不应当单单的强调理论教学,应当增加实践教学环节,以增强学生适应未来社会的能力。本文结合职业学校计算机基础教学的实际和特点,对职业学校计算机基础教学中存在的主要问题进行了分析,并提出了深化计算机基础教学改革的有效对策,希望对提高职业学校的计算机基础教学质量能够有所帮助。 相似文献
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青岛城阳区职教中心建于1995年,2000年被评为国家级重点职业学校,2003年通过ISO9001国际质量认证。在城阳区,职业学校每年为企业输送近2000名技能型劳动人才,有力地推动了当地经济和社会的迅猛发展。从提高劳动者素质,优化经济发展环境的高度认识,职业教育就是现实的生产力。我们学校从办学实践中体会到,要更好地为经济建设和社会发展服务,必须把提高教学质量摆在突出位置。这是学校面向市场和可持续发展的基本取向。一、提高教学质量,是学校可持续发展的必然要求1.教学质量是职业学校的生命。教学工作是学校教育的永恒主题。教学质量不仅… 相似文献