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寸有所长上了五年级之后,儿子变得像大孩子了,课后闲暇,喜欢结伴儿去玩。对于这一点,我很支持,我觉得能与人友好相处也是一种能力。但是一个偶然的机会,让我发现儿子对玩伴的选择很苛刻。一个周日的下午,儿子要和一位同学到小区对面的空场上玩轮滑,穿着轮滑鞋过马路太危险。儿子跟我商量,能不能陪他过马路?我想想也没什么事急着要办,就拿了本杂志说:行,我陪你下去。你玩你的,我找个地方晒晒太阳,看看杂志。楼群中间的空场上有三四个孩子在玩轮滑,儿子告诉我那都是他们学校的。话音未落,一个瘦瘦小小的男孩飞也似地冲过来,喊着儿子的名字说:“你也来了,咱一块玩儿?”儿子却挺生硬地回答:“躲我远点,跟着你还能有什么好事?”那个 相似文献
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婆婆来帮我们照看孩子,但她的很多不良习惯让我厌烦。比如,她吃饭声音很大,她在客厅吃,我在房间里关着门都听得特清楚;有时我在吃饭,她却坐在对面抠脚;有时她自己吃完了,还坐在对面盯着我吃;我哄孩子睡觉,她还大声说话、打电话;夏天我老公上班一出门,她就把空调关了,热得我儿子哇哇哭,等等。感觉婆婆就想做我家的主,怎么办? 相似文献
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很多家长重视孩子品格的培养,想塑造孩子勇敢、坚强面对困难的性格,而不想让孩子学着逃避.这本身是值得称赞的.因为人很多时候的确是需要直面困难、障碍,不能逃避.比如学习成绩下滑就放弃了,那怎么能行?比赛还没结束,有点儿顶不住就要退赛,也不可能啊!
但是某些情形下,我提倡不必直面,或者不必着急直面困难、障碍.这不是逃避,而是一种智慧,是顺乎心理的规律,或者是人之常情.
有时避开是一种智慧
案例一:周末,孩子去学跆拳道,那里有一个比他大一岁的孩子喜欢找我儿子玩格斗.我儿子喜欢模仿电视里的武打人物,摆些动作,这就是玩.可那孩子总动真格的,拳打脚踢.一连几天,我儿子都输了,他很气愤.遇到这样的伙伴,让孩子硬碰硬,怕他受伤,让孩子躲避我又不想给孩子传递逃避的观念,该如何引导我的孩子呢? 相似文献
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这年头有种说法:“父母是孩子最好的老师”。可是有的时候,情况却是相反的。儿子上幼儿园后,我与妻都愈来愈重视儿子的学习,注意他的生活习惯。晚上,我们让儿子学汉语拼音,儿子对一个字母有些记不住了,就问他母亲,他母亲便教起来,可是一读,那音调全走样了,儿子反而纠正妈妈道:“不是这样的,您读错了。”儿子说完重新读了一遍,很标准。这件事以后,我便让妻子少教儿子读拼音了。前人已深误我,我们绝不可再误我们的孩子。对于只读过初中,时常念别字的妻来说,对儿子虽然热心教导,但只要一教孩子识字,又常常纰漏百出,甚至闹出“见鬼”的笑话来。… 相似文献
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在我看来,培养孩子的运动爱好,会为他心智的全面成长打下扎实的基础。所以,在孩子很小的时候,我就注重培养他对运动的热爱。这不仅会给孩子带来健康的体魄,还能让他从体育中感受到快乐。 “妈妈,我们班有的小朋友会跳绳了,我不会。”一天,上小学一年级的儿子回来可怜巴巴地对我说。 “哦,跳绳啊,妈妈教你!”于是,我找来绳子跳起来。儿子高兴得直拍手:“妈妈你好棒!”“那你还不赶紧认妈妈做师傅?来,看好,你先把绳子往前面一甩,再从绳子上跳过去。”我一边示范一边说。儿子试了试,不会。我再示范:一甩,二跳;一甩,二跳……儿子再试,仍然不会… 相似文献
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儿子已上小学四年级了,在四年中,儿子学习成绩除了一次考第二名外,年年都是第一,而且在学校组织的数学竞赛中,儿子以94分的高分获得第一名,比第二名77分整整高出了17分。当然,儿子现在的学习状况很好,并不能代表将来他能怎样,但最起码在儿子学习上,我现在的教育是成功的。细思量,在教育儿子过程中,我注意了以下几个方面:第一,注意孩子的早期教育。对于孩子早期教育方面,有人说胎教重要,有人说孩子几岁识多少字,孩子能背多少首唐诗重要,我想这固然重要,但养成孩子良好的学习态度和习惯则更重要。从儿子一二岁时,我和妻子整天给儿子读书,那时,… 相似文献
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一位朋友对我说，儿子上小学六年级，阅读能力不强，考试时，总是概括不好章的中心思想。还问我她儿子最近试卷上的一篇章的中心思想该怎样概括。章的故事情节大致是：在一个非常干净的城市，一位母亲带着女儿上街，女儿吃了零食，随手把包装纸扔到地上。母亲觉得应该让孩子把纸扔到垃圾桶里，但垃圾桶在宽阔的马路对面。为了让孩子养成讲卫生的习惯，母亲犹豫再三，还是叫孩子穿过马路去扔废纸。就在孩子扔完纸片返回时，被一辆车撞死了。母亲承受不了这一打击，疯了。 相似文献
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以前，去幼儿园接儿子，一走到幼儿园门口地摊前，我就头痛：儿子不是要这就是要那，不要就赖在地上不走，道理讲了一大堆，在儿子身上一点儿作用不起，每次我都免不了大声训斥一番，最后还得满足儿子的要求。我常常想：作为一名小学教师，管理班级，教育学生，并不觉得很费劲儿，可怎么教育起自己的孩子来竟这么难了。为了教育好儿子，我请教过不少幼儿教师和经验 相似文献