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文章探究267篇议论文和259篇说明文的语言量化特征与写作质量的关系,研究发现：(1)词汇、句法复杂性两个维度共七项量化指标与议论文人评分数显著相关;四项量化指标与说明文人评分数显著相关;(2)词汇、句法复杂性的七项量化指标对议论文人评分数具有预测力,能解释12.9%的分数差异;四项量化指标对说明文人评分数具有预测力,能解释8.3%的分数差异。 相似文献
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高校朋辈辅导员体验式培训体系的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本着探索高校朋辈辅导员体验式培训体系的建立之目的,本研究应用自我和谐量表（sccs）、一般自我效能感量表（GSES）和交流恐惧自陈量表（PRCA-24）、羞怯量表（ss）以及艾森克人格测验（EPQ）、团体气氛自评量表（SRGQ）等对94名学员的自我概念、人际关系、人格特征和团体气氛进行前后测量。结果显示学员的自我概念、人际关系、人格特征和团体气氛都有显著的改善,证明高校朋辈辅导员体验式培训体系是科学有效的。 相似文献
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九型人格在大学生职业生涯规划自我探索中的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
九型人格是关于性格研究的心理学理论和概念体系。大学生职业生涯规划从自我探索开始,九型人格是大学生职业生涯规划自我探索的重要理论和工具。九型人格中的性格是大学生职业生涯规划自我探索中具有核心意义的个性心理特征,其所形成于传统的交谈法是大学生职业生涯规划自我探索的有效方法。九型人格的学习过程就是大学生职业生涯规划自我探索的过程,它对大学生正确认识、理解性格及正确处理性格与职业生涯规划的关系有一定的启示作用。 相似文献
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从国外学者对人格内涵的理解出发,分析了国外不同学派对人格类型的划分,着重探析了国外对职业人格测评的研究状况,介绍了国外有影响的明尼苏达多相人格测验量表、卡特尔16种人格因素测验量表、霍兰德自我导向搜索测验量表、"大五"人格因素测量表和职业人格问卷等主要测评工具的特点,旨在促进对职业人格测评的研究与应用。 相似文献
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团体心理辅导是促进大学生心理健康发展的重要途径,健全的人格和良好的自我意识是心理健康的重要标准,房树人测验作为一种自我分析的方法,在提高自我意识水平,促进人格整合方面具有重要作用． 相似文献
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对学生表现进行量化评分,是许多班主任采用的一种管理方法。本文讨论的量化评价体系涉及学生学习、常规、活动三方面,由于数据经常更新,大量的统计工作需要分解给学生干部完成。一、个人素养(常规表现)常规表现量化评分基于班级常规要求设计。一个严谨的常规管理量化体系应包括三部分:(1)常 相似文献
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基于模糊层次分析和综合评价的大型仪器综合效益评价 总被引：1，自引：0，他引：1
为建立科学、公正的高校大型仪器效益评价方法和评价标准。运用模糊层次分析法(FAHP)和模糊综合评价法(FCE)相结合的方法建立了大型仪器综合效益评价体系。利用FAHP法确定系统权重,以FCE法模糊评价为基础,结合客观评分,在一定程度上降低了模糊综合评价的主观性,减少了客观评分因某些指标难以合理量化而导致结果偏差的现象,提高了评价结果的准确性与有效性。该方法可操作性强,科学严谨,可较为真实地反映仪器设备的使用情况,从而为科学评价大型仪器使用效益提供一种有益的参考。 相似文献
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目前,关于人格的理论众说纷纭,莫衷一是。人格的测量方法自然也是五花八门,犹如八仙过海、各显神通。仅就人格测验(Personality test)而言,就包括有自陈问卷(Self-report questionaire)投射测验(Projective test)、情境测验(Situational test)、自我概念测验(Self-Concept test)等。这些测验在对人格的研究中都发挥了一定的作用,它们能把所研究的问题数量化,并应用统计技术处理,比仅仅停留在思辩与内省的研究水平是一个很大的进步。但是,由于人格问题的复杂性,很多变量难以控制,因此人格测验 相似文献