共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
社团对大学生社会化程度影响的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题提出随着我国高等教育规模的日益扩大，大学生的社会化问题受到越来越多的重视。社会化是指个体掌握和积极再现社会经验和社会关系系统的过程，是个体与社会相互作用，向社会学习的过程，是在社会环境下掌握社会经验和行为规范，成为社会的人，同时积极地反作用于社会环境的双向过程。个体在经过社会化后学到的是社会规范、知识技能、理想信念、生活方式、社会态度、价值观等。社会化的目的在于个 相似文献
2.
社会化是人们社会牛话中普遍存在的过程和现象,也是社会文化继承、传播和社会教育中的重要领域及问题。它的基本内涵是指人从一个牛物人到自然人．再成长为一个社会人的过程,亦或说是人对社会不断适J上、改造及再适应、再改造的过程。f－t会化可培养：①人的基本生活技能;二教导人们掌握一定的社会规范;j指点人的生活目标;④培养一定的社会角色;⑤促进个性的形成和发展。社会化对任何个体而言,都是一个持续终生的过程,它是通过不同类型的社会化来完成的。自学考试具有一定的社会化功能,是人获取知识和技能的均效途径之一,在人的… 相似文献
3.
幼儿社会化主要是指在一定的社会条件下,幼儿逐步了解社会关系(如亲子关系、师生关系、同伴关系、长幼关系)、获得社会经验、掌握社会规范而成为社会成员的过程,即从自然人转化为社会人的过程。它的任务是:使幼儿掌握社会生活中所必需的一些基本知识、基本技能和行为规范,以获得参加社会生活的资格。本文将对幼儿社会化的内容、特点与途径作一些简单的介绍。 相似文献
4.
家庭教育环境与儿童的社会化 总被引：1，自引：0，他引：1
社会化是个体在与社会环境相互作用过程中,通过社会知识和社会经验的获得,取得社会成员的资格,形成、发展和完善自己社会性的过程。儿童时期是一个人社会化的关键时期,这一时期的社会化主要是学习语言,掌握基本生活知识和技能,以及建立一定的情感联系,为日后在社会生活领域中扮演一定的角色做准备。在这一阶段的社会化过程中,家庭起着十分重要的作用。家庭不仅为儿童提供了日常的社会生活环境,而且也为儿童提供了实现社会化的基本条件,是引渡儿童进入社会的桥梁。家庭教育环境对儿童社会化的作用具体表现为：家庭教育环境不仅直接… 相似文献
5.
一个人诞生后,若无他人照料帮助是无法生存的.新生儿是以这种对他人的依赖性做为媒介在社会中学习人类的生存方式的.这是一个长期复杂的学习过程,一个由自然人转变为社会人的过程.这个过程就是社会化.社会化是社会学、心理学、文化人类学、教育学诸多学科及其流派研究的课题.因此,对社会化定义的界说也就莫衷一是了.如西方社会心理学家布里姆将社会化定义为:"人获得知识、技能和倾向,使之成为社会的比较合格的成员的过程."苏联社会心理学家安德列耶娃认为,"社会化是一个双方面的过程,它一方面包括个体通过进入社会环境、社会关系体系,掌握社会经验;另一方面包括个体的积极活动,积极介入社会环境,而对社会关 相似文献
6.
以角色作为理解个人社会行为的理论,一般称之为角色理论,它是研究个体社会化的一种社会心理学理论。个体社会化的重要内容之一是品德的社会化。因为社会化就是指每一个体经过一连串的社会学习,把社会文化逐步内化的过程,这一过程当然也包含个体品德的社会化,即个体把社会道德规范逐步内化,成为符合社会道德需要的人的过程。因此,在幼儿园德育中运用角色理论是有一定意义的。在幼儿园德育中,教师要引导、帮助幼儿理解、领会社会的道德要求和期望,指导幼儿的角色学习,帮助幼儿解决角色冲突,使幼儿掌握角色行为模式,从而促进幼儿品德的形成与发展。一、让幼儿扮演多种角色。不断学习新的道德知识。每种角色都有自己一套规范性的行为,一个人充 相似文献
7.
从人的社会化过程把握德育契机 总被引：1，自引：0，他引：1
“社会化”是现代社会学中经常使用的概念 ,一般指个人通过学习 ,使自己在社会生活中能够担当起一定的角色 ,并按照自己所处的位置、角色的规范要求来行事 ,不同的社会角色有不同的行为规范和不同的权利义务。简单地讲 ,社会化就是指一个人怎样从自然人转化形成为社会人的过程。我国著名社会学家费孝通提出 :社会化是“个人学习知识、技能和规范 ,取得社会生活的资格 ,发展自己的社会性的过程。”而人的一生最重要的学习阶段是青少年时期 ,因此人的社会化过程的重点应该是对青少年的教育或教化的过程。社会化的基本理论告诉我们 ,一个人的学… 相似文献
8.
社会适应是指个人或群体调整自己的行为使其适应所处社会环境的过程。社会适应是一个个体社会化的过程。社会适应不是一个空泛、抽象的概念。一个自然人要成为一个社会人，必须适应自己生活于其中的社会的变化，在与他人的交往与互动中逐渐形成自我观念，协调人际关系；要学习和体验社会角色；学会承受各种挫折，在个体社会化进程中面对各种冲突并学会适应、合作与竞争；要学习各种规则和价值观。 相似文献
9.
10.
论人的社会化与终身学习○季晓军一、人的社会化与终身学习的联系从社会学的角度说，人的社会化是社会对一个人经过教育、锻炼，使其学习和掌握能适应社会的技能、知识、规范等，取得社会生活的条件和资格，达到社会认可的标准，履行一定角色和取得社会地位的过程。按照“... 相似文献
11.
12.
《楚雄师范学院学报》1990,(4)
社会是在一定地域范围内,具有共同文化的人们紧密结合成比较大的团体,它是一个不断发展变化的巨大动体系统。在建设具有中国特色的社会主义现代化强国的历史时期,怎样才能造就能够适应社会发展要求的千百万合格的社会主义建设者和接班人,正是我们当前人的社会化和教育的主题。社会化是指人类个体学习知识、技能和社会规范,取得社会生活的资格,能担任一定角色,成为社会成员,并发展自己的社会性的过程。社会化是一个广泛的概念,它的内容极为丰富,从衣食住行等基本生活技能到遵从社会习俗、规 相似文献
13.
角色原是演剧中的概念，现已广泛地用于行为科学、社会心理学和管理科学之中。社会好比一个大舞台，每个成员都在其中生活、学习或工作。每个人在其归属的组织或群体中地位、身份和职务各不相同。通常所说的角色，就是指个体的这种地位、身份或职务等[1]。在实际生活中，每一个人都扮演多种角色，从一种角色进入另一种角色的状态叫做角色的转换。角色转换一般有两种情况：一种是随个体的社会化过程而产生的转换或随个体的环境变迁而发生的转换，如高校的学生由于毕业而走上社会、干部的职位升迁等均属此类，另一种是指个体在其同一时期内所… 相似文献
14.
15.
袁红梅 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
1．组织成员的社会化的内涵与思想政治教育过程的内涵
社会化是指是指个体在与社会互动的过程中,逐渐养成独特的个性和人格,从生物人转变为社会人,并通过社会文化的内化和角色知识的学习,逐渐适应社会生活的过程,在此过程中,社会文化得以积累和延续,社会结构得以维持和发展,人的个性得以健全和完善。社会化是一个贯穿于人的始终的过程。组织社会化是指组织成员为了适应所在组织的价值体系、组织目标和行为规范而调整自己态度和行为的学习过程。组织成员社会化的内容包括培养职业能力、教导文化功能、形成文化认同和感受内部影响四个方面。 相似文献
社会化是指是指个体在与社会互动的过程中,逐渐养成独特的个性和人格,从生物人转变为社会人,并通过社会文化的内化和角色知识的学习,逐渐适应社会生活的过程,在此过程中,社会文化得以积累和延续,社会结构得以维持和发展,人的个性得以健全和完善。社会化是一个贯穿于人的始终的过程。组织社会化是指组织成员为了适应所在组织的价值体系、组织目标和行为规范而调整自己态度和行为的学习过程。组织成员社会化的内容包括培养职业能力、教导文化功能、形成文化认同和感受内部影响四个方面。 相似文献
16.
试论体育在人的社会化过程中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
人的社会化作为研究社会有机体的逻辑起点 ,在社会学理论研究中占有重要的地位。社会是由社会成员组成的 ,而作为社会成员必须具备一定的条件 ,在人的成长、发展、完善过程中 ,要经过一定的社会化过程才能实现。所谓人的社会化是指生活在社会中的个人 ,在从生物人到社会人的成长和发展过程中 ,接受社会文化和规范 ,使自己逐步适应社会生活 ,取得社会成员的资格并形成独特自我发展和完善的过程。社会化是个人形成社会属性 ,适应社会生活的过程 ,是社会按照一定的标准培养、塑造自己的成员的过程 ,也是一个社会文化不断延续和发展的过程。人的… 相似文献
17.
角色原理与学生干部培养 总被引：1，自引：0，他引：1
角色是指个体在特定的社会关系中的身份以及由此而规定的行为规范和行为模式的总和:个体扮演社会角色的过程,其实也是学习和训练相应的行为方式的过程.学生干部是班级里的特殊个体,他们生活在错综复杂的社会关系中,在学校生活的不同层次和不同侧面扮演着不同的社会角色. 相似文献
18.
个体社会化是指个体在与社会的交工作用过程中，接受社会的影响，适应社会的要求，获得自我生存与改造社会的能力，习得某种社会角色，由生物个体转化为一定社会成员的过程。个体社会化的过程是一个终生的过程，但在不同的年龄阶段有其不同的特点，显现相对应的亚社会化。小学生的社会化主要指在小学阶段通过学校教育而进行的社会化，小学生的社会化是个体社会化的基础阶段，对个体一生的社会化有着十分重要的影响，奠定了社会化的基础。一、小学生社会化的特点小学阶段的社会化与入学前的社会化有着很大的区别。进入小学标志着开始了一个新… 相似文献
19.
社会化是指个体在社会影响下,通过学习而获得社会知识和社会经验,形成一定社会所认可的行为模式,成为社会成员的过程。个体的社会化始终贯穿于人的一生,小学生处于社会化预期阶段,这一阶段小学生社会化是否适切,将影响其身心健康发展以及将来能否成为一名合格标准的社会人。＂过度社会化＂现象在小学生身上主要表现为：过度地学习掌握各种知识;模仿成年人为人处事、语言行为过于成人化;思维模式上过于成熟,完全去儿童化;生活交际上过于功利化;衣着打扮、消费观念追求时髦时尚。为防止小学生＂过度社会化＂的不良发展,社会、学校、家庭应正确引导小学生,树立正确的主流价值观,使小学生社会化朝着合理方向发展。 相似文献
20.
一小学生个体社会化的意义一般认为，个体社会化是指个体在特定的社会和文化环境中，通过自己积极能动地参与社会生活，从而吸收社会文化价值规范，并形成和发展自己个性的过程。或者说个体社会化是个体在特定的社会和文化环境中，经过个体与社会环境的相互作用，从而内化社会文化价值规范，形成和发展自己个性的过程。人的整个一生的社会化是分阶段进行的。小学生个体社会化，属于人的社会化的早期阶段，也是整个人生社会化的关键时期。如果在这一阶段打下良好的基础，以后社会化就可能顺利实现。因此，必须重视对小学生社会化问题的研究。… 相似文献