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王美琴 《南昌教育学院学报》2015,(1):83-85
当前高职课堂教学改革应致力从以"授"为主转变为以"学"为主。"翻转课堂"教学模式颠覆了传统意义上的课堂教学模式,让处于课程教学改革焦灼状态的人们看到了课堂教学改革的新希望。在高职"程序设计基础"课程中引入"翻转课堂"教学理念,加强课堂中的师生互动和生生沟通交流,希望取得更好的教学效果。 相似文献
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翻转课堂是指将传统教学过程进行颠倒而形成的一种更加符合人类认知规律的新型教学模式.实践证明,将翻转课堂教学模式应用于C语言程序教学,能够有效提高其教学质量.文章在介绍翻转课堂的理念及理论背景基础上,提出以《课前自主学习任务单》为导向的翻转课堂教学模式,并通过案例介绍该模式在C语言程序设计教学中的应用方法. 相似文献
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汪一心 《江西广播电视大学学报》2015,(1):82-83,89
通过翻转课堂在高职辅修课程Java语言程序设计中的教学实践表明,翻转课堂教学模式适用于高职院校辅修课程,符合教育资源开放共享背景下的教育理念。这一教学模式解决了辅修课程课堂教学课时偏少的问题,推动了学生的自主学习和协作学习,提升了教师的职业能力。 相似文献
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在“互联网+教育”的热潮下,翻转课堂已成为高等教育改革的研究热点。程序设计课程理论与操作结合紧密,专业实践性强,成为教学改革的难点。为了提高学生程序设计中的创新能力,在分析翻转课堂与案例教学关系的基础上,针对C语言程序设计课程,提出一种以项目为载体,多种多媒体手段相结合的任务驱动的翻转课堂教学模式,该模式为翻转课堂教学提供了新的思路,对后续慕课课程开发有一定启示。 相似文献
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文章针对CDIO教学实践中出现的问题,融入翻转课堂理念,重构高职程序设计课程教学模式,将产品开发生命周期嵌入翻转课堂教学环节,设计了分阶段、递进式“翻转课堂+CDIO”教学模式。实证研究表明,“翻转课堂+CDIO”教学模式能显著提高教学质量,促进理论和实践双重学习目标的实现。 相似文献
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翻转课堂能为学生提供更多主动参与学习的机会,其越来越受到国内高校教师的关注。通过分析《面向对象程序设计》课程教学现状,根据翻转课堂理念进行教学模式改革,完成基于项目导向的翻转课堂教学设计、基于小组学习的课堂教学过程设计、学生自学平台设计、过程评价与结果评价相结合的课程考核设计。实践表明,翻转课堂实现了“以学为主”的探究式转变,课程教学质量显著提高。 相似文献
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互联网技术改变学习,特别是以“打破教育资源不平等,制作世界上最好的课程”为目的的MOOC在全世界流行后,对世界各国的高等教育产生重要影响。程序设计基础是高职计算机类专业的一门重要基础课程,用以培养大学生的逻辑思维和编程思想。在教学中尝试将MOOC引入高职程序设计基础课程,结合“翻转课堂”对课堂教学进行全过程改革,希望借此提高教学质量。 相似文献
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中职学校越来越重视其信息化建设步伐。Visual Basic是计算机专业的首选教学语言,符合中职计算机专业改革与创新目标。翻转课堂教学模式在学生综合能力培养上具有一定优势,能够弥补传统教学模式中存在的问题,对于当前中职VB程序设计教学效率的提升具有重要作用。因此,本文从翻转课堂的概念及优势出发,研究当前中职VB程序设计... 相似文献
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以"C语言程序设计"课程作为计算机语言通识类课程教学研究和实施案例,将"工学结合"理念、"岗位要求"和"课程特点"融入微课程学习框架设计;基于现有的慕课平台进行二次开发,完成学情质量的监控、诊断和反馈;根据高职计算机语言通识类课程的认知特点,构建"一个平台,三大模块,导学一体"的翻转课堂教学实施模型;完成翻转课堂的高职化、专业化以及课程特色化改革与实践。 相似文献
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近年来,翻转课堂教学模式、线上线下混合教学模式等激发了众多学者的深入思考和研究。通过调研和访谈数据,分析“计量经济学”教学过程中存在的主要问题,包括前置课程衔接不足、教学资源供需结构性失衡、教学方式单一、考核忽视学生能力培养等方面。在此基础上,结合翻转课堂教学模式的特点,对“计量经济学”课程的翻转课堂教学模式给予了具体的教学设计,最后总结了“计量经济学”翻转课堂教学模式的改革建议。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2019,(4):66-69
以Java程序设计课程为例,分析了现有教学模式的现状并指出了不足之处,然后根据该课程特点,提出了基于翻转课堂的项目式教学模式,并从课堂教学实现过程、教学实施方案、课程考核方式三个方面进行了详细论述. 相似文献
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面向对象程序设计是计算机相关专业的一门基础课程。与面向过程程序设计相比,面向对象程序设计的设计思想是全新的,课程内容理论性较强,坫较枯燥,不容易被学生接受理解。作者结合教学实践,分析在教学过程中碰到主要问题的成因．探索在应用型人才培养模式下．理论教学、实践教学和考核方式等方面的改革措施。 相似文献
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“Java程序设计”双语教学模式的分析与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了双语教学模式及＂Java程序设计＂课程特点、有针对性地探讨了实施＂Java程序设计＂双语教学的思路和方法,设计了双语教学的具体模式及内容。在实践过程中,重点考虑了教材和参考书的选择和利用、课堂教学、考核办法和教辅措施这四个方面。最后在总结经验的基础上,提出了改进教学效果的思路。 相似文献
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程序设计是高校计算机专业的必修课程,包括C语言、C++、JAVA等程序设计课程。随着当前教育部门不断推行教育模式改革,越来越多的新型教育模式开始在程序设计课程中试行。本文深入探讨程序设计课程的创新教学模式,并对项目教学的创新教学模式进行深入探讨,为计算机程序设计课程的教学改革提供有力理论依据及实践指导。 相似文献