“Java程序设计”双语教学模式的分析与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

张引琼  戴小鹏 《当代教育理论与实践》2011,3(4):126-127

分析了双语教学模式及＂Java程序设计＂课程特点、有针对性地探讨了实施＂Java程序设计＂双语教学的思路和方法,设计了双语教学的具体模式及内容。在实践过程中,重点考虑了教材和参考书的选择和利用、课堂教学、考核办法和教辅措施这四个方面。最后在总结经验的基础上,提出了改进教学效果的思路。  相似文献   

基于隐性知识获取的研究生创新能力培养研究     

戴小鹏  黄璜  张引琼 《高等理科教育》2011,(4):16-18

创新能力的培养是研究生教育的核心内容,隐性知识的获取有助于激发研究生的创新灵感,本文阐述了研究生创新能力培养的内涵,分析了隐性知识获取的方法和途径及隐性知识对研究生创新能力的影响。  相似文献   

信息工程专业英语教学探讨     

张引琼 《海外英语》2012,(3):91-92

通过对信息工程专业英语教学现状的分析,探讨了本课程教学观念的转变及教学方法的改革。充分发挥本课程在信息工程专业教学中的作用,为培养具备高英语素养的信息工程专业人才奠定良好的基础。  相似文献