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文章通过借鉴学科馆员制度,论述了"学科编目员"制度设立的必要性,并对"学科编目员"的职责及素质作了阐述。 相似文献
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阐述了提高编目员综合素质的意义,分析了新技术环境下编目员应具备的综合素质,并对提高编目人员综合素质提出了几点建议。 相似文献
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从石河子大学编目工作现状出发,对编目员提出职业道德、业务能力、计算机操作技能、外语水平等方面的培养要求,以期为高校图书馆开展编目员继续教育工作提供参考和借鉴。 相似文献
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在分析现行两种编目工作模式利弊的基础上,为综合两者之长且避其短,提出了新的编目工作模式——“提问——解答/讨论”式一条龙作业,即在现行的一条龙作业模式中增加“提问——解答/讨论”环节。编目数据审校人员在对编目数据进行审核时,依据“提问——解答/讨论”工作记录对编目员的工作进行量化,督促编目员保证编目数据质量,加强编目员之间的交流、探讨,促进编目员的业务水平的整体提高。“提问——解答/讨论”记录还可作为本馆编目规则制定和修改的依据。 相似文献
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胡晓雯 《内蒙古科技与经济》2010,(18):136-136,138
文章介绍了为加速高校图书馆的现代化建设,图书编目员必须坚持与加强＂以读者为本＂的服务理念,阐述了图书馆的编目员要在发展中准确找到自身的定位,转变传统的、繁重的、单纯的机械性编目方式,以自身的智慧型工作为读者服务。 相似文献
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试论现代网络环境下的图书馆编目工作重心 总被引：1，自引：0，他引：1
在现代网络环境下，编目员可以通过网络方便地从图书供应商或国家编目中心等机构那里获得标准的编目数据。随着书商提供的售后服务越来越完善，大部分的数据编目加工工作可以在采购阶段完成。在这种条件下，编目员的工作也发生了变化，工作重心随之也应做出相应调整。 相似文献
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《科学学与科学技术管理》2015,(9)
从团队层面出发,构建了团队社会网络、团队学习和团队创造力之间的关系模型。运用SPSS和AMOS软件对72个团队样本数据进行实证分析,检验了团队学习的中介效应机制,验证了其他相关假设。研究结果表明,团队学习在团队社会网络对团队创造力的影响中起着完全中介作用;团队内部社会网络和团队外部社会网络均对团队学习具有显著的正向影响;团队学习对团队显性创造力和隐性创造力具有显著的正向影响;不同类型的团队网络在团队创造力和团队学习上均存在显著差异。根据上述研究结果,认为团队应该从营造高集权—高互动的内部网络状态,构建多共同语言—高互动的外部网络状态;强化团队学习的行为输出等方面提升团队学习效果,进而提升团队创造力。 相似文献
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本文在国内外研究的基础上,从创新团队学习氛围、创新团队学习效果、创新团队学习激励、创新团队协作绩效等四方面提出了创新团队学习机理的假设,构建了创新团队知识学习的结构方程模型,揭示了创新团队学习氛围、创新团队学习效果、创新团队学习激励、创新团队协作绩效间的相互影响关系,剖析了创新团队知识学习的发展方向。 相似文献
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从读者和编目员对CNMARC中外国责任者检索和查重角度，对现有CNMARC中外国责任者的著录方式的优缺点进行了分析，并提出解决的办法。 相似文献
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近年来,知识经济的迅猛发展对如何有效地提高学习效能提出了更高的要求,多团队学习作为一种新兴的学习方式迅速发展,但是关于多团队学习的研究并不多见,多团队学习与效能间的关系研究更是新兴课题。本文对多团队学习的相关理论进行了探讨,提出了多团队学习的概念构思,采用心理学实验方法进行实证研究。研究以216名学生为实验对象,采用双盲法在国家双语教学示范课程《组织行为学》网络平台验证多团队学习与学习效能之间的关系。实验结果表明:非多团队学习与多团队学习对效能的影响存在显著差异;多团队学习过程中,学生的参与程度与多团队效能之间呈显著正相关关系,网络作为学习的辅助手段,对学生的学习效能有显著影响。多团队学习的研究为提高学习效率提供了新的方法和途径。 相似文献
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在相关研究文献的基础上,提出了团队外部社会资本和团队学习能力之间关系的理论假设模型,并选取了两个研究变量的测度指标。通过SPSS软件、结构方程模型和AMOS软件对问卷调查所得数据进行统计分析,从而对理论假设进行了实证检验。研究结果表明：团队外部社会资本的不同维度对某几个特定的团队外部学习子能力产生影响;团队外部学习能力对团队内部学习能力某几个子能力产生影响;团队外部学习能力是团队外部社会资本与团队内部学习能力之间的中介变量。 相似文献
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教师培训中团队学习激励策略的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
进入信息时代,学习的基本单位已从个体过渡到团队.团队学习已普遍用于企业培训,而且效果不同凡响.本文从团队学习的内涵、特点出发,分析教师培训的现状和团队学习在教师培训中的作用,并从这两个方面探讨了教师培训中开展团队学习的必要性.进而在此基础上,针对教师培训中团队学习的不利因素,结合参加培训的教师的一些学习特点,提出了促进教师培训进行团队学习的相关激励策略. 相似文献
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从读者和编目员对CNMARC中外国责任者检索和查重角度,对现有CNMARC中外国责任者的著录方式的优缺点进行了分析,并提出解决的办法。 相似文献
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高新技术企业虚拟型学习团队构建研究 总被引：8，自引：2，他引：8
从现有文献看，单独对学习型团队和虚拟团队的研究较多，针对高新技术企业的虚拟型学习团队研究还相当少。文章提出了虚拟型学习团队的概念、必要性和特点，以及构建模式。虚拟型学习团队能促进高新技术企业的管理水平和技术创新能力的提高。 相似文献
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基于社会信息加工理论，研究分析了团队冲突认知差异在团队横向监督与团队失败学习之间的调控机理，探讨团队失败学习对团队创造力的直接影响，挖掘团队冲突认知差异情境下，团队失败学习在团队横向监督与团队创造力之间的中介效应。基于73份团队问卷，研究发现：1）团队关系冲突认知差异情境下，团队横向监督正向促进团队失败学习，而团队任务冲突认知差异情境下，横向监督对团队失败学习的影响不显著；2）团队失败学习正向影响团队创造力；3）团队关系冲突认知差异的情境下，横向监督通过团队失败学习正向提升团队创造力，团队任务冲突认知差异情境下，横向监督不能通过团队失败学习影响团队创造力。 相似文献