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英语课程结构优化是深化教学过程和增强学生认知探究的重要前提。本文就运用有效的教学模式来探索其对提高课程教学效果和学生英语综合学习运用的推动作用。围绕课程结构和教学过程深入探究教学模式运用,更是体现生本主义和任务教学原则的重要方法,有利于增强学生学习内驱动力。 相似文献
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本论文探讨了案例教学法在“摄影与摄像”线上教学中的应用，分析了案例教学法在线上教学中的学习过程、学习方法和学习体验等。研究结果表明，基于案例教学法，在线教学不仅有效地提高了“摄影与摄像”的教学效果，而且还增强了学生对这门课程的学习兴趣，增进了教师和学生之间的良好互动和情感。同时，本论文也对在线教授“摄影与摄像”课程提出了几点教学上的思考。 相似文献
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新一轮的课程改革倡导全面、和谐发展的教育；倡导主动、探究、合作的学习方式；其核心和灵魂是课程、教材、教学要以人为本，以学生为本。为此要重建新的课程结构，实现课程内容的现代化；促进课程的民主化与适应性。 相似文献
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本文根据作者多年的教学实践，介绍了混凝土结构课程的内容和特点，并结合特点着重阐述了课程的学习思路和方法。 相似文献
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汇编语言程序设计是计算机类专业的一门重要基础课，对后继课程的学习及解决实际问题有着不可替代的作用，本结合教学实践出了该课程的学习方法和学习要点。 相似文献
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本在阐述了网络课程的教学设计理论及教学设计方法的基础上，通过对《工程力学》网络课程进行总体策划和教学设计，论述了以正确的教学思想为指导、分析学习的特征、分析教学内容、选择教学媒体等设计理念及设计方法，介绍了《工程力学》网络课程的基本情况、功能模块和设计开发具有仿真性、交互性和实践性的网络课程的方法。 相似文献
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2002年秋季北京市在全国率先从高中一年级开始推出“计算物理”新课程模式。这种新课程模式为实现高中阶段培养学生“能够利用现代住处技术手段进行学习解决问题”的课程目标，创设了一个。崭新的教学环境。本在对中学计算物理课程模式及其结构作初步探讨的基础上，提出了中学计算物理课程的教学目标和教学原则；通过对《计算物理基础》教材特色的说明，扼要介绍了北京市中学计算物理课程的教学内容和学生活动方式；对计算物理课程模式给与中学生发展创设的有利环境和赋予中学物理学科课程现代化发展的积极意义作了简要分析。 相似文献
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程艳芬 《安阳师范学院学报》2009,(5):139-141
本文针对《数据结构》课程逻辑性强、抽象性高,以及当前教学环节普遍存在的问题,结合多年的教学实践,提出了从教学内容、教学方法方面出发来提高学生的实践能力和学习积极性的有效设计。 相似文献
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张小红 《中国教育技术装备》2012,(21):113-115
实验教学是课程教学中不可缺少的一个重要环节,针对微机原理与接口技术实验教学现状,从实验内容和方法、教材、考核方法、管理模式4个方面出发,提出一些改革思路。 相似文献
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在教学过程中,有好的教学方法,才能更好地提高教学质量.“四轮教学法”通过讲授、提高、系统、训练达标四个教学过程,理顺了学生的思路,对不同程度的学生因材施教,使学生的知识综合能力得到了逐步提高,提高了高中物理的教学质量. 相似文献
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数据结构教学改革的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
数据结构的重要性毋庸多说.而且数据结构教学已经比较成熟,但是,近几年来由于社会的发展,数据结构的教学面临很大问题,越来越流于形势,无法跟上时代的发展.探讨“数据结构“课程的教学改革,从实践的角度出发介绍该课程教学的若干方法与体会.总结很多学者的经验我们提出自己的一种新的教学模式. 相似文献
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张红 《四川教育学院学报》2012,28(6):26-28
中国文化史作为一门能够增强大学生的人文底蕴、有利于人格塑造的课程目前在高校中普遍开设,然而在教学实践中这门课程的教学效果并不理想。通过分析产生这种现象的主要原因：课程知识体系的多学科交融而授课教师知识结构单一、内容繁多而教学课时有限、陈旧的满堂灌的教学模式,提出通过提升教师的素质、明确课程的主线、与专业课学习相结合、利用多媒体创设教学情境、采用多样化的教学方法等解决这些问题的具体对策,以期能够为提高中国文化史课程的教学效果提供参考。 相似文献
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马霞 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(6):61-62
文章基于外贸函电课程的特点和独立学院的学生特点,结合教学过程中出现的一些问题,根据实际教学经验,提出独立学院外贸函电的教学应更加注重教学内容的简单化,教学手段的多样化,学生学习的主体化。 相似文献
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张杨 《商丘职业技术学院学报》2011,10(4):59-61
对于经济管理类本科生来说,微观经济学是最重要的专业基础课之一,国内许多高校也都开设了这门课程,关于微观经济学的教学方法、教学理论的论证已经日臻完善,但关于微观经济学理论结构的论述却很鲜见,本文首先分析微观经济理论结构和研究方式,然后提出一些有利于教学的新思路、新方法。 相似文献
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田青 《楚雄师范学院学报》2008,23(3):104-108
随着新课程改革的深入发展,保证体育新课程改革在操作层面得到真正的贯彻和落实,课程改革目标的实现,广大中学体育教师的职业观、教育主体观、师生关系观、教学观、责任观及对学生的评价观等教育思想观念应当转变和提升,树立符合时代要求的新的教育思想观念,更好参与新课程改革的教学研究与实践,努力培养出适府时代需要的全面和谐人才,使中学体育教育教学质量更上新台阶. 相似文献
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高校专业课教学改革模式的探索与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
本论述了高校专业课教学改革的必要性,同时重点探讨了从多角度出发、完善教学体系、提高教学质量和培养21世纪高素质人才的途径和方法。 相似文献
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信息时代数学专业计算机教学模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了数学专业计算机课程的教学模式,从教学现状,培养目标、课程教学和课程内容几个方面进行了论述,探讨了数学专业计算机课程的教学模式。说明利用现代化教学手段和方法,对数学专业的教学改革是必要的。 相似文献