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党的十六大以来,苏州把率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化作为建设中国特色社会主义的重大历史任务。苏州是我国最发达的地区之一,是江苏发展的"重中之重",苏州近十年的发展变化,就是全国发展的一个生动缩影;苏州的"两个率先",就是建设中国特色社会主义的创新实践,并在实践中形成了坚定不移地贯彻落实科学发展观、牢牢把握战略重点的经验。 相似文献
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党的“十六大”明确提出我国在本世纪头二十年全面建设小康社会的战略目标，并提出在全面建设小康社会的基础上，有条件的地区要率先基本实现现代化。教育现代化作为整个社会经济现代化的重要组成部分，日益引起各级政府和全社会的高度重视。作为最早提出教育现代化建设的省份之一。2005年6月，江苏省委、政府颁布了《关于加快建设教育强省，率先基本实现教育现代化的决定》，提出到2010年率先基本实现教育现代化的目标。从现在到2010年，是江苏认清现实与目标之间的差距，并采取切实可行的措施来逐步缩小差距、最终实现目标的过程。那么，江苏教育现代化的现实基础如何？本文将分别从江苏社会、教育发展的现状等方面来进行考察和分析。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2003,(4):4-4
十六大报告的主题是全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面。北京高校贯彻落实十六大精神必须紧紧围绕这一主题,以与时俱进的精神,积极推动北京高等教育与首都经济和社会发展的紧密结合,为首都全面建设小康社会,率先基本实现现代化服务。 相似文献
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为尽快落实“十六大”提出的“全面建设小康社会”的宏伟目标，江苏省提出要在全国“率先实现小康、率先实现现代化”，并明确要求江阴市争当江苏省实现“两个率先”的排头兵。职业教育要与时俱进，为地方经济和社会事业的超常规发展服务。全面推进职业教育现代化，努力构筑新世纪职业教育现代化工程，是职业教育 相似文献
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根据党的十六大提出的"全面建设小康社会"的重要精神,研究在我国全面建设小康社会与精神文明建设的关系。特别是对思想道德建设与教育科学文化建设在全面建设小康社会过程中的作用进行探讨。 相似文献
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全面建设小康社会,是党的十六大为本世纪初叶中国经济发展所制定的宏伟蓝图.虽然我们已经实现了总体小康社会,但这与十六大提出的实现全面小康社会有着很大的不同,它不是在总体小康社会基础上的一个简单提升,而是质的差别,它触及到了影响我国经济发展的深层次问题--"三农"问题. 相似文献
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赵永萍 《重庆职业技术学院学报》2003,12(3):10-11,22
全面建设小康社会是十六大提出的重要任务之一,本文从建设小康社会的四个目标出发,着重讲述了心理学在 这个建设过程中所能起的作用。 相似文献
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"全面建设小康社会"奋斗目标的提出,是我们党第三代领导集体对邓小平理论的发展和完善.正确理解全面建设小康社会奋斗目标的深刻含义,对于加强认识和贯彻十六大精神实质是极具裨益的.报告同时也对社会保障工作提出了具体的要求.因此,健全和完善我们的社会保障体系,使其在全面建设小康社会的过程中发挥"社会稳定"和"国家长治久安"的保证功能,是党的十六大提出的21世纪头20年我国经济建设和改革的一项主要任务. 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2003,(1)
高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻"三个代表"重要思想,继往开来,与时俱进,全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗,这是十六大的主题.要紧紧围绕这个主题,认真学习江泽民同志的报告,全面把握十六大精神. 相似文献
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党的十六大从全面建设小康社会的奋斗目标的角度 ,对人的全面发展这个古老的话题赋予了新的时代意蕴。我们应根据十六大提出的这一目标 ,与时俱进 ,开拓创新 ,不断促进人的全面发展。 相似文献
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田建国 《山东商业职业技术学院学报》2003,3(2):1-4
深入学习贯彻党的十六大精神,要把握以下三点"三个代表"重要思想是十六大的灵魂;解放思想、实事求是、与时俱进是十六大的精髓;全面建设小康社会是十六大提出的奋斗目标. 相似文献
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丁忠甫 《乌鲁木齐职业大学学报》2004,13(4):17-19
“十六大”提出全面建设小康社会的奋斗目标，实现这个目标的过程是很艰辛的，建设小康社会给我们提出了挑战也使我们面临着更好的发展机遇，在这个过程中，思想方法的正确与否是相当关键的。 相似文献
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江苏高等教育自学考试经过20年发展取得了巨大的成就。这历史的辉煌．是构建江苏自考事业未来蓝图的新起点。这是基础优势．也是严峻挑战：超越过去，才能跃上更高的层面。江苏省提出的在全国“两个率先”的发展目标——在21世纪的前20年率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化；江苏省教育工作会议上提出 相似文献
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党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标.全面建设小康社会,干部队是关键.挝因此,按照"三个代表"要求,努力建设高素质的干部队伍是摆在全党面前的一件大事. 相似文献
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刘建昌 《伊犁师范学院学报》2003,(1):4-7
党的十六大报告提出了全面建设小康社会的奋斗目标，要了解全面建设小康社会这样一个宏伟的战略构想，必须要正确认识和全面理解小康社会这个重要的概念。本从小康的由来，邓小平提出的小康新概念，准确地把握我国当前的小康社会水平和江泽民对小康概念的创新发展等方面对此进行了系统阐述。 相似文献
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唐瑛 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(Z1):72-74
江泽民同志在十六大报告中提出了我国全面建设小康社会的奋斗目标,为教育的发展提供了契机和挑战,云南作为西部省份,要积极贯彻"十六大"精神,坚持与时俱进,大力推进教育创新. 相似文献
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姚国明 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(10):6-7
党的十六大报告明确指出:"发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标."这个目标的根本点是,健全社会主义法制,建设社会主义法制国家.确保这一目标的实现,必须加强对权力的监督和制约. 相似文献
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建设与全面小康社会相适应的高水平大众化高等教育 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪头20年,将是我国全面建设小康社会的重要战略机遇期。紧紧抓住这个机遇期,全面建设与小康社会相适应的现代中国高等教育,为小康社会建设提供强有力的人才和智力推动,是历史赋予高等教育的重任。一、坚持体制创新,以扫除体制性机制性障碍为重点,加快民办高等教育发展十六大报告提出,加速发展是党执政兴国的第一要务。学习、贯彻十六大精神,高等教育面临的首要工作就是坚持以“三个代表”重要思想为指针,科学确立与全面建设小康社会相适应的高水平大众化的高等教育发展目标。其具体内涵应该包括:确立“总体上适度超前,紧缺人才领域跨越… 相似文献