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通过近几年排球课教、排球选项课教学和对学生的访谈等观察,发现学生学习排球基本技术情绪不高存在一些畏难情绪,加上排球运动自身的技术特点,掌握技术确有一定困难,所以结合学生的心理、生理特征、从学生对排球运动的兴趣、爱好积极性等面进行培养。本文通过选用体育教材,改变组织教法,激发和培养学生对排球运动的兴趣,探讨如何改善学生对排球运动教学产生的消极心理,为学好排球运动的基本技术,开展排球运动打下良好的基础,从而提高学生整体的排球技术水平。 相似文献
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本文通过文献资料法、问卷调查法和访谈法对成都地区三所职业院校大专、中专学生学习排球兴趣及现状进行调查、研究与分析。得出学生参与排球运动的人数急剧下降,主要原因为排球技术性较强、学习过程中怕苦怕疼、排球场地器材设施的局限、学校重视不足、竞赛活动少以及缺乏推动学生学习排球的兴趣和氛围等结论,并提出个人建议,旨在推动职业院校排球运动的开展及提出教改对策。 相似文献
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排球选项课作为高校体育课程中的一门重要的必修课程对于排球运动的普及、发展,学生弹跳、柔韧、耐力等身体素质的提高,以及学生吃苦耐劳、集体主义精神和爱国情感的培养都起着重要作用。但是排球选项课在具体的教学中存在一些问题,这直接影响了学生对排球选项课甚至排球运动的兴趣,所以排球选项课教学的好坏直接影响着学生的身体锻炼、体质的增强,学生排球运动兴趣的提高和终身体育锻炼意识的培养。 相似文献
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文章通过对职校女生的心理特点和生理特点,并从原地大力击球游戏的方法和特点进行分析,总结出"原地大力击球"的学习有助于提高职校女生对排球运动的喜爱,是培养学生们对排球运动兴趣的好方法。 相似文献
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在体育课外活动中组织学生进行排球比赛,利用排球比赛的竞争性、集体性和多变性等特点来激发学生对排球运动的兴趣,促进学生自觉地探索排球运动技术和战术,达到提高学生排球技术、战术水平,培养学生自觉参加课外体育锻炼,提高学生的心理健康水平和社会适应能力目的。 相似文献
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通过文献资料法、实验法、问卷调查法、数据统计法等方法对牡丹江师范学院2010级排球普修学生进行实验研究。实验结果发现多媒体技术在排球技术教学中的运用可以提高学生对排球学习的兴趣、调动学生学习的积极性、提高教学的效率、提高学生对技术的分析能力、克服学习中的难点。 相似文献
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本文采用问卷调查、文献资料、逻辑分析等方法对庆阳地区高中的排球运动开展的现状进行了全面调查,主要调查了学生参加排球运动情况、场地器材设施、学生对排球运动的兴趣等方面现状,归纳了影响排球运动开展的因素,并针对存在的问题提出相应对策,促进校园排球运动健康蓬勃发展,为学生终身体育锻炼打好基础。 相似文献
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目前,在我国各学校当中,排球受学生的关注程度越来越低,导致这种情况的主要原因是传统的排球教学方法无法调动起学生的学习兴趣,从而使得排球教学很难达到预期效果。为改变这一现状,必须采取积极的措施提高排球教学效率。基于此点,首先对排球教学的现状进行分析,进而提出提高排球教学效率的有效途径。 相似文献
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软式排球作为一项寓竞技、娱乐与健身为一体的集体运动项目,逐步在中小学校开展与推广。本课题意在软式排球课程中导入合作教学模式,以探讨其教学效果。合作教学模式很适合在集体项目中实施,使学生在学习兴趣、学习意欲方面得到了增强;在学习认知和情感方面得到了提升,增进了学生之间的友谊,增强了团队的协作精神,提高了学生的自信心;学生在身体素质方面有所提升但并不明显,在掌握排球基本技术方面有了明显的提升。为今后软式排球在各大、中、小学院校的开展与推广,从教学实施、组织方法上提供了有力的参考依据。 相似文献
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对联赛教学法在高校排球选项课中运用进行实验研究,结装表明：联赛教学法有利于激发学生学习的兴趣和热情,提高学生对基本技术的掌握,促使其基本掌握排球竞赛规则和裁判法,从而达到良好的教学效果。 相似文献
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通过实验对比方法对医学院校女生软式排球和硬式排球的教学效果进行分析,结果认为：软式排球在激发医学院校女生排球运动兴趣、提高身体素质、掌握排球技术方面有着积极的意义： 相似文献
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《内江科技》2020,(6)
排球运动作为我国三大球类之一,女排在奥运会上取得了许多令人骄傲的成绩,排球精神的出现在逐渐推动着排球运动发展。但是许多高校体育教学中的出现的问题越发明显,传统教学的单向教学方式使学生对体育项目的积极性与参与性减弱,尤其是排球教学,这样的问题越来越严重,学生在学业和生活的压力下暴露出了许多的心理问题,以学生为主体的体育教学方式也是我们一直在研究讨论的问题,各种新兴模式的出现。本文主要运用了文献资料法的研究方法,针对传统排球的弊端,分析了户外拓展训练融入排球教学中的必要性、可行性和制约性,对此发展遇到的问题进行分析,做出应对策略,完善传统排球教学中存在的不足,更好的促使激发学生学习排球的积极性和兴趣,以学生为主体,改善他们出现的心理问题。 相似文献
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排球技术中的垫球技术是排球运动中组织进攻的开始,是各种进攻战术的基础,正面双手垫球是接发球的最基本动作。掌握了垫球技术就能进行简单的排球比赛,并能体验排球的乐趣。对于初学排球的学生来说,在学习排球垫球技术时难免会出现一些普遍易犯的错误,体育教师在教学中应运用恰当的教学方法使学生掌握正确的垫球技术,让学生充分体验排球运动的乐趣。 相似文献
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高校体育课程中,排球作为主干课程一直以来都存在,但是由于其长期不变的教学模式调动不了学生学习的兴趣,并不能取得良好的教学效果。心理兴趣暗示、行动兴趣引导、性别目的兴趣等“兴趣”方法的应用能够有效改善大学生体育排球课程的教学,它不仅能够引领学生学生自觉进行排球活动乃至进行整个体育锻炼积极性,间接提升其体质,更能有效丰富体育的教学方式,使高校体育教学取得更好的效果。 相似文献