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语文开放式阅读实践活动是提高学生语文素养的重要途径。在教学中激发学生广泛阅读的兴趣,引导学生打破时空限制,由课内延伸到课外,将课内获得的阅读知识和方法自主地运用到语文课外阅读实践,选择适宜丰富的课外读物,养成良好的阅读习惯,积累语言材料,形成良好的语感,是语文教学在新课标的理念指导下的重要策略。 相似文献
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实践教学在进出口贸易实务专业课教学中具有极其重要的作用,是学生学习活动中必不可少的学习方式,有利于培养全面发展的外贸人才。进出口贸易实务专业课教学中,通过加强学生的课内课外实践来培养学生的能力。 相似文献
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货币银行学是一门基础的经济学专业课程。货币银行学的知识体系与实践联系紧密,客观上要求教学过程紧密围绕实践问题展开,其教学过程的实施应该更多地重视学生实践能力的培养。本文通过实例探索课内实践教学四步法,并引出了货币银行学课内实践教学的实施过程：包括时政问题探讨、课内小组讨论、课内知识课外拓展和＂问题式教学＂等,目的是在教学过程中传输实践理念,提高学生理论联系实践的能力。 相似文献
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在中等职业技术学校开展网络营销课程的教学,其教学内容应以营销实务的操作为主,树立正确的网络营销现,要能运用多种适宜的教学手段开展课内外的实践实训活动,以培养学生的操作技能,应要求学生以经营者的身份来进行研究、探讨和学习。 相似文献
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高等学校体育实施俱乐部制教学模式,充分发挥了学生的主体作用,调动了学生的积极性,提高了学生组织能力、社交能力和创新能力。足球俱乐部课内外教学在实施过程中,应合理的组织教学,教学内容因人而异,教学方法要灵活多变,结合课内联赛和多形式的课外活动,为学生树立终身体育意识。 相似文献
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语文教育发挥着提高人际交流活动的任务,是提高学生文化素质的根本所在。语文教学应坚持课内课外相结合的原则,确立大语文教育的观念, 发挥课堂教育的导向、调控作用,组织课外语文活动,全面提高学生的听读所写能力和文化素质。 相似文献
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作为教师,不能刻意地把综合实践活动当学科教学一样来教,不能让呆板、机械的教学模式一点点抹杀了学生活动的快乐。只有善于挖掘学生感兴趣的问题、现象或事件,引导他们有机地将综合实践课与其他课程知识融汇贯通,让课内与课外、校内与校外携起手来,最大限度地促进学生身心和谐统一的发展。 相似文献
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"校园研究"是一种开放的、生态的教育理念,能让学生走出课堂,走进自然,走进社会,它也是深化新课程改革实施,增强学生社会实践能力,提高素质教育的重要举措之一.课堂外教育教学实践活动的一种形式是"校园研学",它是将学生研究性学习和旅行实践活动相结合,将课内教学与课外教育相结合,是培养综合型人才的有效途径.在地理学科上研学活... 相似文献
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课堂教学技能是教师技能的核心,是指教师在教学活动中运用专业知识、教学理论,依据学习理论和教学原则进行教学设计、教学研究,组织课内外教学活动,有效地促进学生完成学习任务的活动方式。因此,好一节课,要注意备课,导入课程内容,引导学习上好这门课,最后对课程进行总结结束都是非常重要的。 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》要求学生九年课内外阅读总量应在400万字以上。但从实际情况看,许多学生不能积极主动的进行大量阅读,这是制约学生语文能力形成的一个重要原因。语文学科的社会性和实践性又决定了语文教学应当由课内向课外延伸,把课内教学和课外拓展融成一个整体,把课内学到的知识、技能,在课外得到有效的巩固和应用。怎样激发学生阅读兴趣,将课内外阅读相结合,相互补充,教师要善于把握好呈现的"度",讲求分寸,注重合理性,才能以课堂为核心进行适宜的拓展阅读,开阔学生知识视野,提高学生语文修养,让课堂教学充满无限生机与活力。 相似文献
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随着小学教学改革的不断深入,人们已清醒地认识到:课堂教学是实施素质教育的主阵地。课堂教学效率的高低直接影响着学生素质的高低。本文对实施活动化语文课堂教学的必要性和重要性提出了自己的看法,着重对阅读教学和作文教学,课内与课外组织丰富性、多样性、情趣化的语文实践活动,转变学生的学习方式,提高课堂教学效率、促进学生素养全面提升的途径和方法,进行探索与研究,并作了叙述。 相似文献
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建筑工程测量作为土木工程专业一门重要的专业基础课程,也是一门实践性很强的技能型课程。在教学过程中,课内实践教学比例近半,合理安排课内实践教学对提高教学质量,加强学生的实践操作能力有着十分重要的意义。 相似文献
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著名教育改革家、"语文主题学习"实验的发起人李希贵曾说:"阅读才是语文教学的生命,语文这一学科的学习,必须通过大量的积累,才可以有提升。"提高学生的语文素养,离不开长期有效的阅读。阅读分为课内阅读和课外阅读,课外阅读不是盲目的、散乱的,而要与课内阅读有机结合在一起。在教学过程中,教师要积极探寻课内阅读与课外阅读的“结合点”,内引外联,实现课内外阅读的有效衔接。 相似文献
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综合实践活动,作为一项以贴近学生生活中最为关注的自然现象和社会问题为基本内容的非学科性综合活动,在培养和发展学生英语综合能力上,有着不可估量的优势。综合实践活动是打破学科界限的活动课程,我们可以把英语课程和其他课程密切相关的内容融合起来,甚至借鉴其他学科的方式方法,活学活用。英语综合实践活动是打破课内、课外、校内、校外的界限,构建课内外联系、校内外联系、学科闸融合的活动,具有浓厚的生活气息,为学生所喜闻乐见,体现美国著名教育思想家杜威“教育即生活”的教育主张。 相似文献