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在新编《几何》第一、二册中,研究顶角为三十六度的等腰三角形的例题、习题先后五次出现,(1.《几何》第一册第85页第2题; 2.《几何》第一册第116页第1题中的第①小题;3.《几何》第二册第39页第12题;4.《几何》第二册第138页“作正十、五边形”,5.《几何》第二册第146页第14题)。这些例、习题在初二、初三年级先后相继出现,其目的要求当然不同,然而它们之间的内在联系却又构成了有机的知识“链”。在此基础上,如何让学生将知识“链”再织成知识“网”,这也是提高他们分析问题和解决问题能力的关键所 相似文献
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部编六年制小学数学第四册第55页例2是:一本《我们爱科学》有98页。冬冬第一天看了35页,第二天看了38页,剩下的第三天看完。第三天看了多少页?(下文简称“例2”)一位老师在教学这题时,问学生:“这题的条件是什么?”学生答:“这题的条件是:一本《我们爱科学》有98页。冬冬第一天看了35页,第二天看了38页。”老师给予了肯定。这位老师在分析这题时讲:“《我们爱科学》这本书有98页,去掉第一天和第二天看的页数,剩下的 相似文献
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一、改变教材例题和习题的数据,对课本原题进行改编而成的高考试题课本原题1(人教版第二册下A版第81页第3题)如图,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,求证: 相似文献
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现行高级中学代数第二册(甲种本)第219页上,有一道如图1所示的几何题: 已知平面内并列的三个相等的正方形,利用复数证明∠1 ∠2 ∠3=π/2。 上题除了复数证法外,还有众多的其它证法。 相似文献
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应用题的结构是指条件与条件之间、条件与问题之间的联系。两步应用题的结构特点是:条件与条件之间、条件与问题之间既有着直接的联系,又有间接的联系。紧扣其结构训练,有利于克服单例教学的弊端,使学生通过少量的例题,学会解决两步应用题,从而提高课堂教学的效率。一、并题训练即将两道有联系的一步应用题,合并成一道两步应用题。如:“一本故事书95页。小红第一天看了35页,第二天看了32页,剩下的第三天看完。第三天看了多少页?”可以先出示两道连续性的简单应用题:1.一本故事书,小红第一天看了35页,第二天看了32页,两天一共看了多少页?2.一… 相似文献
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浓度问题是列方程解应用题中较难的一类问题。在初级中学课本《代数》第一册“一元一次方程”和第二册“二元一次方程组”中,介绍了各种类型的浓度应用题,归纳起来有以下四种类型:(1)“稀释”问题,如第一册第154页练习2,(2)“加浓”同题,如第一册第154页练习3,(3)“浓缩”问题,(4)“配制”问题,如第二册第28页例4。可见,浓度问题应用题类型较多,学生在学习中感到难以抓住规 相似文献
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姚秀海 《数理化学习(高中版)》2004,(Z1)
在高考复习冲刺阶段,学生们还要注意查缺补漏,研究教材中习题,关注高考热点;全日制普通高级中学化学教科书(必修加选修)第二册4l页第三题:在425℃时,在lL密闭容器中进行的反应,H2 I2 2HI达到平衡,分别 相似文献
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《小学教学参考资料》编辑部举办的94首届全国“六一”杯小学数学竞赛,在六年制五年级竞赛试题当中,第三题的第2题就是通用教材六年制小学数学第十一册第63页第二十题;五年制小学数学第九册第60页第二十题。这题有多种解法。不同的思路,有不同的解题方法。现介绍几种常见的解法,供同行参考。 相似文献
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自2006年秋季起,人民版《历史》必修第三册相继进入江苏省部分县、市的学校试用。笔者在教学过程中,发现了几处瑕疵,现列举于下:1.第37页"明清小说的人情世界"一栏第三段第四行说《东周列国志》的作者为"冯梦龙",其实是"蔡元放"。2.第69页第三段说"十四大确定邓小平理论为党的指导思想",其实应为"十五大"。3.专题七"近代以来科学技术的辉煌"第三课"人类文明的引擎"和第四课"向‘距离’挑战"在介绍一些发明时,其时间与人民版必修第二册第78、85页的表格中所罗列的时间严重不符。如珍妮机的发明时间,第二册和第三册中分别为1764年和1765年:水力纺纱机的发明时间,第二册和第三册中分别为1769年和1771年;电话的发明时间,第二册和第三册中分别为1876年和1875年。4.第136页最后一段第一行"俄国来画家列宾"中多了个"来"字。 相似文献
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教学内容:《两步计算的式题》第二课时(见部编六年制小学课本第三册66页)一、复习老师要求学生说出2×6÷4与35÷7×8这两道式题的计算过程。二、新授师:今天我们继续学习“两步计算的式题”(揭示课题)。请小朋友看这一题(板书72÷8+3),这道连除式题该怎样计算呢?大家看书上第66页的例2,看过以后请你说出第一步算什么,第二步算什么。 相似文献
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众盼所归平稳温和众盼所归平稳温和安徽省临泉一中王峰(邮编:235400)2006年是安徽省高考数学自主命题的第一年,试卷结构保持了高考数学全国卷的风格,但难度较去年有所下降,故今年的试卷给人的感觉是平稳而温和,概括起来,有以下特点:1立足基础选择题与填空题的第(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(10)、(13)、(14)题以及解答题的前三题都属于比较基础的试题,其难度与教材中的习题难度相当,并且有几道题与课本的习题有关,如第(4)题是由高二数学(上)第11页习题第1题引申得到,第(9)题是由高二数学(下)第74页练习第3题改编得到等,这些题虽源于课本,但又… 相似文献
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初中几何第二册第114页复习题三的第3题,是一道有关三角形角平分线的习题,这道题揭示了三角形两个内角平分线的交角与第三个角的关系.如果将此题条件中的内角平分线换成外角平分线,会有什么结论呢?内角平分线的交角与外角平分 相似文献
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六年制重点中学高中数学课本代数第一册第一章第20页练习第4题是: 在自然数集N中,方程3x-9=x-5是否有解?在整数集N中呢? 这题第二问的答案是肯定的,在整数集中方程的解为X=2。对于第一问,在一部分教师中引起了争议。(1)在自然数集中解方程和求方程的自然数解集有何不同?(2)究竟应该怎样理解题意?下面对这个问题谈一点看法。 相似文献