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小语十二册（长城）是一篇看图学文，画面形象地表现了课文内容。一是远景图，从整体展现了长城境蜒于崇山峻岭之上的雄姿；另一是近景图，从局部给人以构造的直观，突现了长城的高大坚固。画面紧紧抓住了事物的特征，并以其绘画所特有的感染力唤起人们的赞美之情。因此，在看图学文中，要指导学生了解长城，培养他们的观察力，学习抓住特点描述的方法，唤起学生对古代劳动人民、对我们中华民族的热爱之情。如何用好这两幅图呢？一、利用画画，的情人文上课伊始，便让学生观察两幅图，说说画面上有些什么景物，哪是主要的？说说现后有什么感… 相似文献
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“看图说话写话”是培养小学生口头、书面表达能力的最好形式。由于画面直观形象,富有启发性,容易引发学生的兴趣;画面内容具体,有利于学生言之有物;图与图之间联系紧密,有利于培养学生言之有序的能力。培养学生学会“看图”。在教学中,应遵循由易到难的原则,加强指导学生看图的训练,重点是教给学生观察的方法,培养学生的观察能力。（１）分清主次,捕捉画面中心。在指导学生看图时,教师应反复说明看一幅图的方法,使学生明白看一幅图要由近到远,由大到小,由人到景一步一步地去看,分清主次,捕捉画面中心。强调要“看得准”,弄清图中所表达的时… 相似文献
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这一组教材有看图学文:《桂林山水》、《老科学家下乡》:讲读课文:《古诗二首》:阅读课文:《田忌赛马》及《基础训练》。教学时,要从整体出发,进一步训练学生的观察能力和理解课文的能力。 训练观察能力,主要通过看图学文来进行。训练学生从看图入手,抓住画面的特点和重点,按照先局部后整体,先主后次,从景物到人物,由主要人物到次要人物的顺序观察,并引导学生抓住景物或人物特征,通过细致观察,展开合理想象,进行由表入里的分析。这样既有利于掌握整个画面的内容,又能更好地理解画面的情意,深刻体会画面所表达的思想感情。学习其他两篇课文时,从作者的描述中学到观察事物的方法,训练学生的观察能力。 相似文献
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三年级是学生练习作文的重要阶段。要使学生对习作产生兴趣、消除惧怕心理,教师的引导是十分重要的。我们在培养学生的写作兴趣方面作了一些尝试,主要是从以下几方面着手的: 一、充分利用教材,让学生有文可仿,逐步学会写作方法。三年级语文书中的许多课文是很好的范文。在指导学生有条理地口述一件事时,在要求学生看图或观察简单事物写一段话时,我们要有意识地利用这些范文,让学生仿写,逐步学会写作方法。如《翠鸟》、《壁虎》这些写动物的课文,在教学中要使学生懂得观察的顺序可有由整体到局部,由局部到整体;写静物的《三味书屋》、《瓷鱼》 相似文献
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低年级的看图说话训练是小学阶段作文起步训练的主要途径。有效地指导学生看图说话、写话 ,不但能提高学生的语言表达能力 ,而且还能发展学生的智力。１．看图。首先 ,要让学生根据不同的画面和自己的观察习惯 ,确定观察的角度和方法。可以由上而下 ,也可以由下而上 ;可以由整体到部分 ,也可以由部分到整体 ;可以由物到人 ,也可以由人到物。例如 :第四册说话课本第１０课《浓浓的秋色》是单幅图 ,画的是一位小朋友站在窗前观看秋天景色的情景。指导学生看图的时候 ,可以按照先室内再窗外的顺序进行。指导看窗户外的景物时 ,可以按照从上到下… 相似文献
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教给复式班低年级学生学习方法１．教给观察方法。低年级课本特点是图文并茂，每篇课文都配有插图。在教学时，要教给学生学会从近到远、从整体到部分、；由人物到景物的观察方法。指导学生按一定顺序观察，把看图和学词、学句结合起来，激发观察兴趣，培养观察能力。２．... 相似文献
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作文教学是小学教学中的一个难点，要想突破这一难点，就必须从低年级的看图说话、写话这一基础环节抓起。低年级的写作主要是看图说话、写话。这些图，往往是几幅组合在一起，教学时应要求学生根据内容去展开想像，先说后写。但在实际教学中，学生往往感到无话可说，尽管老师多次启发，发言者仍然寥寥无几。为了改变这种状况，我改进了方法。有一次，我指导学生学习《谢谢你》。这一课共有４幅图：（１）熊猫挎着篮子走出家门；（２）小白兔把大萝卜送给熊猫吃；（３）小猴子把桃子给熊猫吃；（４）老爷爷站在竹林里，熊猫挖了一篮子竹笋。… 相似文献
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《小足球赛》一课，图文并茂。抓住“看”，可以使图文有机地结合起来，从而达到把图学活，把文讲透的教学目的。一、讲自从看人手，由形到林。1．看（观察）。首先明确看的对象、顺序、重点。以小守门员为例，看的对象：小守门员；顺序：由上而下，由下而上；重点：动作、神态。然后按照看的顺序，抓住春的重点设计填空，要求学生边看图（观察人物时要特别强调学生注意人物面部表情和眼神）边境空。2．做（做动作）。让每个学生站到自己座位旁边照图上的样子做动作。当同学们用心模仿图上的小守门员的动作时，对小守门员的动作神态便体会得… 相似文献
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写景物，重要的是要写出景物的特点来。写好这篇习作，应该做好这样几点：仔细观察，按顺序写，写出特点。一、要仔细观察。观察是写好景物的第一步。观察时先要选好观察的角度，可以距景物较远时看，也可以站在近处看；可以自上而下看，可以自下而上看……这要由景物的具体特点来决定。二、要按顺序来写。写景物时，注意按一定的顺序来写很重要，一般应按观察的顺序写。描写景物的顺序多种多样，有由近及远（或由远及近）、由整体到部分（或由部分到整体）、由景及人（或由人及景）等等，这样才能将景物有条有理有层次地展现出来。三、要写… 相似文献
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黄琼 《创新作文(初中版)》2012,(1):31-34
近年来，看图作文在中考中出现的概率呈上升趋势，一些地区不时运用这种题型来考查学生的读图、看图能力。笔者搜集到的资料显示，近三年中就有云南昆明市（2009年，选题之二）、宁夏回族自治区（2010年，选题之一）、海南省（2011年，选题之二）采用看图材料作文题，浙江宁波市（2010年，“一个——的微笑”）、温州市（2011年，“——童心”）采用了半命题式看图作文。看图作文给学生一种似曾相识的亲切感、幽默感，能够引导初中生运用多方面的语文资源，启迪学生大胆想象，所以越来越多的中小学师生关注看图作文。 相似文献
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小学语文第五册第五组课文由两篇看图学文、龄前一篇讲读课文、一篇阅读课文组成。本组课文要使学生认识自然段中的句与句是有机联系的；培养学生按一定的顺序说话、写话的能力。一、教学要点段的训练是三年级语文教学的一个重点。教学本组课文要引导学生在理解每句话的基础上掌握一些组段方法，读懂自然段的基本结构，为今后学习分段、归纳段意作准备。二、教学方法与步骤本单元的教学要把握课文类型特点，做好整体设计。1、预习课文，提示学法。布置预习时，教师出示的预习提纲要渗透学法，重在培养学生的自学能力。（周总理的睡衣）自学… 相似文献
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“看图学文”是由图画和说明图意的短文组成的一种课型。其特点是图文紧密结合，通过观察图画，了解课文内容，培养学生的观察能力和想像能力；通过读课文了解图上描述的客观事物，有助于培养理解能力。教学“看图学文”一般从看图入手，重在学文；图文对照，相互印证；据图联想，发展思维。教学“看图学文”要依据《语文课程标准》精神，针对教材特点和学生实际，通过语文实践活动，提高学生语文素养。现就人教社新编小学语文第三册的四篇“看图学文”谈几点浅见。一、先图后文学观察图画是客观事物形象的摹绘，“看图学文”中的图画形象地… 相似文献
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一、教给孩子看图的顺序和方法 观察要有顺序,不能东说一句,西说一句,这样说出来的话就显得凌乱;看图要有顺序,或由上到下,或从左到右,或从大到小,或从中间到两边。我在教学看图作文《秋天里》一课时,就要求学生观察时要按照从近到远的顺序进行观察。有的孩子写道：“秋天到了。有个农民叔叔在果园里收葡萄, 相似文献
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在长期的科学教学实践中,我对培养学生的科学态度做了一些探索。下面谈谈我的体会。
一、培养学生良好的观察习惯
在科学课学习中,学生对实验是十分有兴趣的,但光凭兴趣、毫无目的观察摆弄，就会使这些实践活动陷入盲目之中。我认为观察步骤的逻辑思维线索要清晰，可按由近及远或由远及近，由整体到局部或由局部到整体，由表及里，由粗到细等方法进行有目的的观察。例如，刚开始观察动物外形时，学生看到哪里就说到哪里，我要求学生根据自己的发现按一定的顺序观察，做到有条有理。训练学生从小养成这种严肃的研究科学的态度。 相似文献
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看图作文是小学低年级作文训练的重要形式,它包括看图和作文两个方面,看图是写好作文的关键,学生只有在弄懂图意的基础上,才知道如何去写。运用电教手段指导学生看图说话,效果较好,我在教学实践中是这样做的：一、引导学生看懂图意以小语第五册看图作文《悄悄话》为例,首先让学生通过投影看清图画,从画面入手,从画面出发,图上画的是什么,背景是什么,有哪些人物,发生了什么事,仔细观察时间、地点,再看发生了什么事？看图一般是由整体到部分再到整体的观察顺序,学生通过仔细看图,从窗台上摆放的一盆生机勃勃的蒜苗以及地上的… 相似文献
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一、理论依据
（一）活动心理学“从动机走向目的（motive to obiective）”的规律
感悟式英语阅读教学依据“从动机走向目的”这一心理学规律，确定阅读对象，安排阅读训练步骤，把英语教学变成一项真正由动机支配的活动。阅读训练方法采取从“整体到局部”，从“内容到形式”，变、“要我读”为“我要读”。活动心理学“从动机走向目的”的规律，是英语阅读训练的主要策略，其目的是培养学生的兴趣。 相似文献
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从图到文加强语言文字训练刘永芳（南昌市东湖区教研室）九义教材五年制第五册有四篇看图学文：《晨读》、《师生情》、《周总理的睡衣》、《亲人》。在教学中要凭借看图上的优势，结合本单元的训练重点，由图入文，进行语言文字训练。一、借助画面，发展语言看图学文与其... 相似文献