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陈林 《邢台职业技术学院学报》2012,29(3):52-54
大学生和谐人格的塑造需要社会、学校及个人的共同努力。其中,高校对于对大学生和谐人格的塑造具有重要的引导作用,培养和塑造大学生和谐人格不仅是高校思想政治教育的主要内容,也是高等教育在新时期下改革与发展的一项重要课题。它既是大学生全面发展、成长成才的需要,也是构建社会主义和谐社会的必然要求。高校教育工作者需要更新理念,不断探索建设大学生和谐人格培养的新思路、新途径。 相似文献
3.
傅万泉 《辽宁广播电视大学学报》2009,(4)
构建社会主义和谐社会是我们党从中国特色社会主义总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,是办好社会主义大学的本质要求,和谐校园的核心是以人为本,培养大学生健康、和谐的人格。文章从健康人格的内涵入手,明确培养大学生健康人格是构建和谐校园的必然要求,指出人格出现问题的表现形式,从而找到培养健康人格的直接途径。 相似文献
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戴一菲 《北京教育(高教版)》2012,(4)
正和谐社会的建立是中国特色社会主义的基本要求。社会的发展首要的是人的发展,而人的发展首先是健全人格的形成。要建立一个和谐社会,归根结底都要落实到个人的和谐发展上。作为社会发展和建设的重要组成部分和后备力量,青年大学生在传统经济体制向社会主义市场经济体制的转型期发挥着重要作用。只有各方面和谐发展的人,才能成为社会的中坚力量和中流砥柱,也才能为国家民族的发展添砖加瓦。在构建大学生和谐人格的过程中,将传统文化与现代教育相结合已经是一个被广泛关注的方法。本文从理论方面辨析儒家恕道的积极作用,从实践方面将传统文化与现代理性融合,以期提升青年学生的人格和修养。 相似文献
6.
建构大学生和谐人格是建设和谐社会的内在需求,是当前和今后一个时期我国高校教育长期的任务和目标。文章从和谐人格的概念、美育与和谐人格的关系入手,对美育在建构大学生和谐人格中的地位、作用和方法途径进行了深入的探讨研究,旨在引起人们对以美育人工作的重视。 相似文献
7.
大学生和谐人格的塑造需要社会、学校和个人的共同努力。培育大学生和谐人格,既是大学生自身全面发展、成长成才的需要,又是构建社会主义和谐社会的必然要求。高校教育工作者需要更新理念,不断探索建设大学生和谐人格培养的新思路、新途径,努力培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。 相似文献
8.
论和谐视野下的大学生思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
社会主义和谐社会目标的确立,不仅为树立和落实科学发展观,实现经济社会协调发展,实现党的执政目标具有十分重要的意义,而且为强化大学生思想政治教育工作,促进大学生全面和谐发展开阔了视野,拓宽了思路。大学生作为我们党和国家的宝贵人才资源,是建设和谐社会的重要力量。因此,用和谐社会的理念去指导大学生思想政治教育建设,具有深远意义。一、大学生思想政治教育与构建和谐社会的本质一致所谓和谐社会,实质上是指人与自身、人与社会、人与自然三个层面的全面和谐。其中,人与自身的和谐发展是和谐社会发展的根本前提。一个人只有首先具有… 相似文献
9.
“信”是儒家伦理思想体系的一个重要范畴,也是中国传统道德的一项基本规范。儒家“信”的思想对于中华民族诚信不欺、讲求信用的文化传统的形成,对于理想人格的培养,都产生了极为重要的影响,并在社会生活的诸多领域继续发挥着重要作用。充分借鉴传统儒家“信”的思想,加强对大学生的诚信教育,促成大学生高尚人格的形成,对和谐校园、和谐社会建设有着重要的意义。 相似文献
10.
社会和谐是我们党不懈奋斗的目标。构建和谐社会离不开社会的和谐发展。社会和谐发展要求社会成员具有和谐的人格。培养和谐人格成为教育的重要任务。而音乐教育由于其内在的追求和谐的宗旨,音乐手段本身的和谐性等等方面的性质,对和谐人格培养有突出的作用。 相似文献
11.
随着现代法治文明的发展,个人人格得以确立,社会中的公民意识,包括自由意识,平等意识和主权意识日益健全,处于全面转型时期的中国社会的和谐,应该是在国家权力与公民权利互动状态下形成的“和谐”。本文在阐释和谐法治的理念和善治与和谐法治的内在关系的基础上,提出法治的真正价值即善治,并以此建构一个具有中国特点的和谐社会：即一个公民社会而又超越于一般公民社会的社会,一个以公正和正义为维度的利益均衡的社会,最终必然是一个“良法善治”的法治社会。 相似文献
12.
王黎明 《胜利油田师范专科学校学报》2006,(1)
和谐是全面小康社会的基本目标,也是中国特色社会主义的基本特征。党的十六届四中全会进一步从巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的高度,强调“形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会”。在建设和谐社会过程中,立足以人为本是建设和谐社会的根本要求;实现各尽所能是建设和谐社会的内在要求;实现各得其所,提升生活质量是建设社会主义和谐社会的客观需要;达到和谐相处是建设社会主义和谐社会的突出特征。 相似文献
13.
郝莉洁 《中国科教创新导刊》2013,(22):8-8
随着十七大报告提出建设和谐社会的任务,以及十八大报告对社会主义和谐社会的阐述,建设和谐社会成为当代中国的一个重要政治任务。高校是社会的一个重要组成部分,和谐校园建设也是构成和谐社会体系的一部分。本文从儒家文化对和谐社会思想的描述出发,认为构建和谐社会、和谐校园与儒家文化的和谐精神是一脉相承的,并从儒家文化对个人道德修养的阐述、儒家"孝"思想、儒家"诚信"理念等三个方面,阐述了儒家文化对和谐校园建设的积极作用。 相似文献
14.
论当代大学生和谐人格及其塑造 总被引：1，自引：0，他引：1
构建和谐社会需要和谐人格的社会成员,塑造当代大学生和谐人格对构建和谐社会具有重要意义。本文创造性地提出大学生和谐人格的涵义、基本特征、塑造途径和重要意义。 相似文献
15.
和谐社会目标的实现离不开拥有和谐人格的人,高校是为和谐社会培养人才的重要阵地,作为育人先锋的辅导员在培养大学生和谐人格的过程中起着举足轻重的作用。辅导员应该发挥自身人格感召力,营造和谐的育人氛围,构建全方位的育人体系,科学引导学生健康发展,促进大学生和谐人格的形成。 相似文献
16.
王黎明 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(1):38-39
和谐是全面小康社会的基本目标，也是中国特色社会主义的基本特征。党的十六届四中全会进一步从巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的高度，强调“形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会”。在建设和谐社会过程中，立足以人为本是建设和谐社会的根本要求；实现各尽所能是建设和谐社会的内在要求；实现各得其所，提升生活质量是建设社会主义和谐社会的客观需要；达到和谐相处是建设社会主义和谐社会的突出特征。 相似文献
17.
构建和谐社会与培养和谐人格 总被引：1，自引：0，他引：1
樊海源 《黑龙江教育学院学报》2008,27(6):8-9
构建社会主义和谐社会是当前社会建设的大主题。和谐发展的人格是和谐社会的根基,现阶段随着改革开放和现代化建设进入新时期,各种社会矛盾凸显,对当代大学生的心理乃至人格养成造成巨大冲击。这促使我们必须进行教育理念和教育方法的改革,以培育和谐发展的人才,为和谐社会的实现打下基础。 相似文献
18.
高校学生党员的政治人格培育,既是构建和谐社会的要求,也是新时期政治文明建设的内在要求,是新时期高校党建工作的重要政治任务.文章分析了政治人格的含义和特征,提出了大学生党员和谐政治人格所蕴涵的具体内容,并对培育大学生党员的和谐政治人格的路径进行了进一步的阐述. 相似文献
19.
李红梅 《辽宁广播电视大学学报》2015,(1):26-27
大学生人格的健康成长受社会各种因素的影响。在这些影响因素中,有正面因素,也不乏负面因素。正面因素在大学生人格发展中起着促进的作用,而负面因素则阻碍大学生人格的健康成长。利用正面因素帮助大学生形成和谐、健康的人格,使他们在心理和行为方面保持和和谐和健康,是构建和谐的社会主义的一个重要目标,更是预防大学生在人格方面陷入危机的一个重要举措。培养大学生的和谐人格需要学校教育、学生自我、社会三方面共同的努力。 相似文献
20.
十六届四中全会正式提出构建社会主义和谐社会的目标,指出:“形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会,是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。”构建社会主义和谐社会是一个长期的系统工程,需要我们在许多方面做出不懈的努力。十六届四中全会后,各级党委和政府都把和谐社会建设摆在自身工作议程的重要位置上,学术界对和谐社会的探讨也在逐步深入展开,为今后社会主义和谐社会建设实践奠定了基础。目前,学术界多从制度、体制层面探讨如何构建和谐社会,对如何充分发挥我们党的思想政治工作优势推进和谐社会建设… 相似文献