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一个好的多媒体课件既能更好地辅助学生掌握知识,又有利于教师使用和提高教学效率。那么,怎样才可以快速高效制作出多媒体课件？一、课件制作要走出“浮华”,走向“真淳” 教师在设计制作课件时,应清楚地认识到运用多媒体课件进行教学,只是实施教学的一种手段,多媒体本身只是一种教学工具,课件的作用只能定位于“辅助”上。 相似文献
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牛晴岚 《四川教育学院学报》2008,24(3):26-28
高校“两课”教学中运用多媒体课件,应避免：课件制作走极端、教学目的不明确、忽视教学方法和使用范围、课件不连贯、忽视教师与学生的互动等几个误区。把握好课件的制作和使用,使得多媒体更好地为“两课”教学活动服务。 相似文献
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雷雪梅 《天津师范大学学报(基础教育版)》2012,(3):44-46
教师在教学中应正确地设计、制作和使用课件从而提高课堂教学效果。在日常教学工作中,要摒弃对课件随意“拿来”的做法,针对学生实际,不要“华而不实”或“枯而无味”。增强课件设计的目的性,条理清晰地组合资源。将“以学生为主体”的理念贯穿始终,达到理想的教学效果。 相似文献
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当前，掌握和应用现代教育技术，结合教学实际开发适用的教学软件，优化课堂教学，是广大中小学教师面临的一个新课题。课件的制作必须在现代教育思想、教育理论、学习理论、教学设计理论等的指导下进行，否则沿袭传统的思想制作出来的课件很容易变成“人灌”＋“电灌”，达不到预期的教学目的。１．多媒体课件的教学设计教学设计是开发多媒体课件的核心，多媒体课件的设计与制作是既有联系又不等同的两个概念。多媒体课件的脚本设计要由经验丰富的任课教师来完成。一般应包括这样几个部分：学生难以理解的结点；需要加以详细讲解的内容；学… 相似文献
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根据柳州市卫生学校青年教师＂多媒体课件制作＂比赛情况,评析多媒体课件制作过程中存在的问题,提出相应的对策,包括确定教学目标、选取恰当的教学内容、制作过程软件的运用、反复测试及修改等。课件的制作和使用应取决于课堂教学的需要,既要注重教师的教学过程,也要重视学生的认知结构,才能达到充分提高教学效果,优化课堂教学的目的。 相似文献
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杨文革 《伊犁师范学院学报》2010,(1):72-74
当前,我区高校汉语多媒体课件制作,存在对多媒体课件的认识不够全面,制作的多媒体课件难以激发学生的学习兴趣;多媒体的优越性和汉语教学原则没有有效结合。制作的多媒体课件教学效果不显著;选题没有从教学的实际出发,具有一定的盲目性等问题。在汉语多媒体教学中,要处理好传统的汉语教学手段与多媒体课件之间的关系,正确认识多媒体课件的辅助性,不能“以辅代主”,要根据教学实际需要,在课堂教学中有效地使用各种媒体技术,不能以教师的活动代替学生的操练,在重视人机互动的同时。更应重视师生互动。 相似文献
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一个好的多媒体课件不仅能有声有色地把授课内容形象地表述出来,而且能达到最佳的教学效果。那么如何去制作一个融教育性、科学性、艺术性和技术性为一体的多媒体课件呢?只有设计好课件,才能制作出优秀的课件。下面结合笔者的实践谈谈多媒体课件的制作应注意的几个问题。一、要注重课件的可教性制作多媒体课件的目的是优化课堂教学,既要有利于教师的教,又要有利于学生的学。所以,教师首先要考虑课件的教学价值,即这堂课是否有使用课件的必要。如果利用常规的教学手段就能达到良好的教学效果,就没有必要花费大量的精力去制作课件。因此,在确… 相似文献
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目前,多媒体技术被越来越多地应用到外语教学中,一些值得大家关注的问题也随之出现。本文主要谈了四个这方面的问题：避免把外语教学课变成多媒体课件展示课;避免过度依赖多媒体而忽视传统教学手段,把握多媒体课件呈现的时机和节奏;教师应注重“以人为本”,发挥学生的主体性;课件风格要和教师教学风格相一致等。 相似文献
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李艳玲 《新乡教育学院学报》2007,20(2):126-127
在中学物理教学中,设计和使用CAI课件要做到:掌握课件的制作,并注重课件的科学性;明确课件在教学中的使用目标;把握好课件在课堂上使用的时机及操作技巧;注意培养学生对知识的探索和创新能力;作好课堂评价。 相似文献
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浅谈多媒体课件的制作 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育改革的逐步深入，使用多媒体课件辅助教学已成为许多教师改进教学的必要手段，市面上流通的课件远远满足不了教师的实际需求，教师自制课件己成趋势．本文就目前学校教师自制课件涉及到的素材采集、制作平台作一简述． 相似文献
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课件作为对师生的教与学产生重大影响的重要载体,不适当的设计将不同程度地导致学生认知负荷的增加。从课件设计视角研究降低认知负荷问题是一个具有现实意义的重要课题。结合课件设计实际与教学经验,提出初中数学课件设计应从通过数学样例技术、导航归类技术、简单合理的组织方式、学习者设计技术4个方面来降低认知负荷。 相似文献
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祁芸 《中国现代教育装备》2010,(1):65-67
随着信息化、网络化的不断发展,多媒体教学已经成为一种趋势,多媒体课件的制作也成为评估教师的一项重要指标。但是效果究竟如何呢？笔者从最近的兰州市教育局小学教师课件大赛的参赛作品中发现了一些问题,想用教学设计的内容进行分析,希望能帮助一些小学教师就制作多媒体课件解决一些实际问题。 相似文献
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信息化时代已经来临,全社会呼唤教育现代化。现代教育要求教师了解、掌握现代教学资源,学会运用多媒体进行课堂教学,提高课堂效率。文章从作者多年的多媒体教学和多媒体课件制作经验出发,以已有的教育理论和心理学理论为依据,提出并阐述多媒体课件制作(以PowerPoint为例)从技术上升到艺术之"五步曲",以期能为一线制作多媒体课件的教师提供参考和指导。 相似文献
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运用CAI课件辅助小学数学教学有利于提高学习效率，突破重点、难点，优化课堂教学，丰富教学内容，为学生营造一个开放、有趣的新的教学环境。CAI课件的设计应遵循必要性原则、紧扣新课程标准的原则、科学性和实用性原则．恰当选用CAI课件制作软件平台，综合使用多种素材并认真进行测试、修改。 相似文献
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英语多媒体教学能够模拟真实生活情景,创设语言学习环境,提高课堂教学实效。以Unit One Text A Misunderstanding为例,设计教学环节,自制多媒体教学课件,对大学英语课堂教学实效性进行了探索和思考,期望对英语教学有所借鉴。 相似文献
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吴晓光 《山西广播电视大学学报》2006,11(1):37-38
网络多媒体课件已经成为网络教学资源不可缺少的内容，流媒体（Streaming Media）技术以及在多媒体课件中的应用，为教学课件提供了丰富的表现力。 相似文献
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李燕 《中国教育技术装备》2011,(18)
Authorware具有图标丰富、功能强大的特点,用它来开发多媒体课件具有Java等语言所不可比拟的优势,适合各学科教师学习、使用.现以数据结构课件为例,谈谈使用Authorware制作课件的方法和步骤. 相似文献
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唐宜英 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(5):55-57
设计实用课件并在实际教学中应用,是每一位教师应具备的基本技能.课件制作一般要经过课件的选题及教学设计、脚本设计、多媒体素材的准备、制作课件的工具软件及课件合成、课件调试修改及运行等阶段.成功的课件可以调动学生参与教学活动的积极性和主动性,激发学生的求妇欲望,创新精神,大大提高教学质量. 相似文献
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郭俊敏 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(6)
多媒体课件在思想政治理论课教学中有着独特的优势,结合思想政治理论课多媒体课件的创制特点,设计高质量的多媒体课件并灵活运用,是优化思想政治理论课教学的有效途径。 相似文献