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相似文献
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1.
1999年高校扩招以来,我国高校毕业生总量逐年上升,2006年,我国普通高校毕业生达413万.较上年增长75万,增幅22%.高职院校更是如此,2006年全国本专科高职招生540万,增长7%.根据人事部在去年3月发布的《2005年高校毕业生就业接收及2006年需求情况调查分析》显示,研究生、本科生就业走势将保持平稳,而高职、高专毕业生的需求比上年吸纳数大幅度下降,降幅达30%.  相似文献   

2.
2009年全国有610万大学毕业生,毕业生就业的压力依然十分严峻.为深入了解高职毕业牛在择业过程中的所思、所想、所忧,课题组对河北省6所高职院校2009届毕业生择业价值取向随机抽样调查.  相似文献   

3.
自2007年至今,甘肃高职院校毕业生逐年增加,就业率稳步提升,但随着全国范围内高校毕业生就业压力的增大,许多本科院校向应用型本科方向发展,弱化了高职毕业生的技能优势,高职高专毕业生就业优势不再突出. 高职生就业现状调查 截至2012年年底,甘肃省有高职高专职业院校22所,占全省普通高校总数59%.高职高专在校生达16.16万人,占高校总在校人数37.48%.毕业生达到4.56万人,比1999年扩招时增长了7倍.截至2012年9月1日,甘肃省2012届高职(专科)毕业生初次就业率仅为20.42%.  相似文献   

4.
近年来,随着高等职业教育的迅猛发展,毕业生数量急剧增长,高职生就业竞争日趋激烈。启动了毕业生就业跟踪与人才需求预测调研工作,选取了四届(2007-2010年)毕业生为调查对象,从高职毕业生就业水平调查入手,通过分析高职生的就业状况,梳理高职毕业生就业过程中存在的问题,进而提出提升毕业生就业水平的对策,以提高高职毕业生的...  相似文献   

5.
当前高校毕业生就业难的问题,突出表现在高职毕业生的就业。2003年全国高校本科毕业生平均就业率达到80%以上,中职毕业生就业率达90%以上,处于中间层次的高职高专毕业生就业率偏低。2004年全国普通高校毕业生达到280万人,其中150万为高职毕业生。高职毕业生的就业是提高整体就业率的最大潜力所在,也可能成为制约毕业生就业的全局性大问  相似文献   

6.
资讯     
A劳动力市场平均薪资大幅下降中华英才网最新调查显示,今年以来,我国劳动力市场平均薪资水平比去年有较大幅度下降,整体薪资行情不容乐观。调查显示,包括港澳台以及国外从业人员在内的薪资平均值为35568元,大陆薪资平均值为35333元,同比下降14.7%。中间收入人群也较去年下降了6000元,下降幅度达到了18.75%。中国提出毕业生就业目标:到9月就业率超70%今年中国高校毕业生就业工作的目标是:到9月总体就业率超过70%,其中高职毕业生就业率达到或超过去年同期水平。2004年中国共有普通高校毕业生280万人,其中,高职毕业生达到147万人,比去年增加51…  相似文献   

7.
高职高专教育占据我国高等教育的半壁江山,2004年280万毕业生中有150万高职高专毕业生,虽然高职毕业生的就业问题深受党和政府、人民群众的关注,但高职毕业生就业压力日益增大的事实毋宁置疑。毕业生就业率的高低直接关系到学校的生存和发展,因此,探讨高中毕业生就业问题及对策对高职院校的持续发展具有深远的意义。  相似文献   

8.
高职高专教育占据我国高等教育的半壁江山,2004年280万毕业生中有150万高职高专毕业生,虽然高职毕业生的就业问题深受党和政府、人民群众的关注,但高职毕业生就业压力日益增大的事实宁置疑.毕业生就业率的高低直接关系到学校的生存和发展,因此,探讨高中毕业生就业问题及对策对高职院校的持续发展具有深远的意义.  相似文献   

9.
2010年末,麦可思数据研究中心采用长江三角洲地区高职院校2009届毕业生离校半年后的调查数据为样本,查看处在开设专业大类数量各档的高职院校在主要就业指标上的差异。选取的数据涵盖该地区85所高职院校,2009届毕业生总样本数为6.3万人,共覆盖教育部划分的18个高职专业大类中的217个专业小类,按开设专业大类的数量分成3个档次(分别为5个大类以下、5~10个大类、10个大类以上)。结果得出:高职院校开办的专业大类较多,毕业生在毕业半年后的就业率有所降低;专业大类数量越多,毕业生半年后的就业质量和工作稳定性越低。  相似文献   

10.
近年来,高职毕业生就业问题一直是整个社会关注的焦点。2003年全国普通高校毕业生为212万人,其中高职毕业生达108.2万,截至当年9月初,本科毕业生平均就业率达到80%以上,高职高专类毕业生的就业率仅为55.7%。  相似文献   

11.
动态     
《职业教育研究》2004,(5):85-85
高职就业率低的专业将停招2004年,全国共有普通高校毕业生280万人,其中高职毕业生147万人,创历史新高,比2003年增加51万人,增幅达53.1%。教育部长周济在近日召开的“2004年全国高职院校就业工作网络视频会议”上透露,今后省级教育行政部门要将就业状况作为高职院校专业设置及其  相似文献   

12.
数据     
《职业技术教育》2007,(36):15-15
过半高职毕业生认为自己最终会成为白领近日,中国青年报创业周刊在北京与浙江两地高职院校中,针对应届高职毕业生进行了问卷调查。调查显示,大多数应届高职毕业生对自己工作第一年的收入有理性的分析,其  相似文献   

13.
伴随着高等院校招生规模的不断扩大,毕业生数量急剧增长,大学生的就业问题已成为了社会关注的焦点,而其中高职毕业生的供给人数增幅最大,就业也最困难,供求矛盾和结构矛盾都最突出。为了更好地做好高职毕业生的就业工作,了解高职毕业生的就业趋向及心态,我们对我校的高职毕业生的就业地区流向、单位流向做了一个调查,希望通过调查数据进行分析,为帮助高职毕业生就业做出一点努力。一、石家庄经济学院2003年高职毕业生就业情况分析2003年石家庄经济学院高职毕业生750人,其中已就业410人,就业率仅为55%。造成就业率低的原因很多,其中有供需矛…  相似文献   

14.
为了掌握高职毕业生的就业状况,分析影响高职毕业生就业的因素,找到相应的对策,以便提高毕业生的就业率。北京联合大学坚持从第一届高职毕业生开始,连续4年对其就业情况进行调查,并有针对性的制定对策,使毕业生的就业状况逐年好转。  相似文献   

15.
2013年被誉为"史上就业最难年",毕业生人数达699万,之后毕业生人数逐年递增,2016年毕业生人数高达756万,就业形势越发严峻,国家大力提倡"万众创业、大众创新",积极鼓励大学生创业,缓解就业压力,促进毕业生就业的良性发展。高职毕业实习是每一名高职学生需要面对的"课题",这是通往就业、择业和创业的第一步。我们如何做好高职新生入学就业指导第一课——职业生涯规划设计的授课工作,让学生转变心态,积极规划人生,对于培养高职高素质人才起着良性作用。  相似文献   

16.
2016年我国高校毕业生达765万,相比去年增加16万。加之经济下行压力加大,产业结构调整,我国就业形势显得更加复杂、严峻。高职院校毕业生由于学历先天弱势,面临的就业困境更加突出,本文从高职院校毕业生就业困境的现状去剖析其原因,并分别从毕业生自身、高职院校及政府三个角度提出解决就业困境的有效措施。  相似文献   

17.
职业教育经费投入要建立刚柔并举机制   总被引:2,自引:0,他引:2  
十一五要为国家培养2500万中职毕业生和1100万高职毕业生,2009年我们又面临2000万民工失业问题和今年毕业的610万本科生,加上历届来找到工作的本科毕业生,将近700、800万学生就业问题。  相似文献   

18.
教育部周济部长在2004年全国高职院校就业工作会议上讲话时说:“2004年全国共有普通高校毕业生280万人,其中高职毕业生147万人,比去年增加51万人,增幅达到53.1%,增长幅度相当大。在全国范围就业压力居高不下,高校毕业生增长率远高于城镇新增就业岗位增长率的情况下,高职毕业生就业将面临更大压力。”因此,如何解决毕业生就业问题已是无法回避的事实。政府与学校在这一问题的解决上,应各司其职、共同努力。  相似文献   

19.
我国高等教育已趋向于大众化,高校在校人数超过1600万人,毛入学率达15%,2004年全国高校毕业生为280万人,高职高专类毕业生达到147万人,创历史新高,今后几年毕业生人数将会继续增长,远远超过全社会对毕业生的总体需求的增加。就业乃民生之本,就业率高低关系到广大高校毕业生的切身利益,尤其是对就业形势不容乐观的高职毕业生而言,加强就业工作,提高高职毕业生就业率,是关系到毕业生总体就业率的关键问题。  相似文献   

20.
王荣华  姜敏 《教书育人》2012,(36):50-51
大学毕业生就业问题是社会、高校就业部门及高校毕业生普遍关注的热点问题和重大问题,自1999年起的各大高校和高职院校连续扩招,使高校毕业的就业形势显得异常严峻。据数据统计,2011年高校毕业生661万人,往届未就业210万人,2012年高校毕业生达680万人,往年未就业人数150万人。随着国家出台一系列扶持高职教育发展的政策措施,高职教育实现了跨越式的发展,已逐渐占据了中国高等教育的"半壁江山"。高职学生人数呈不断上升的态势,其面临的就业形势也显得尤为突出,就业压力也越来越大,高职毕业生在就业过程中暴露出的差距也显得更为突出。一高职毕业生就业困境的成因(一)大众化教育和就业结构性矛盾并存随着高等教育的大众化,高等教育为社会输送了大批量的毕业生,而社会的用人需求没有同步增长,造成了社会长期存在劳动力供大于求的基本格局。而一些行业和地区在就业政策上对高职毕业生的限制,社会、企业对高职教育的认识存在误区和偏见,它们普遍认为高职学生在知识水平不及本科生,上升空间不大,技能水平不如技校生,属于夹心层,这就更  相似文献   

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