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体育教学是基础教育的重要组成环节,学生学习的兴趣对于上好一堂体育课,提高教学质量有着重要意义,是提高教学质量的关键所在。体育课如何提高学生的学习兴趣,进一步提高课堂教学质量,是一个值得广大教师们去探索的问题。 相似文献
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汤攀 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(6):121-123
高校公共体育课教学改革形式迫在眉睫,混合式学习是一种有效提高教学效果的教学手段。通过设计高校公共体育课混合式学习框架,理论上认为高校公共体育课采用混合式学习的模式有利于教学内容的直观化展示、给学生提供个性化学习空间、更好的提高体育教师的教学效率,同时建议加强混合式学习过程中教学平台的基础建设、积极推广混合式学习网络教学平台的应用、培养学生自主学习能力。 相似文献
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抓住学生的心理、生理特点是提高学生对体育学习兴趣的前提,创设良好的教学情境是提高学生对体育课学习兴趣的关键。加强教学中的学法指导是实现提高学生对体育学习兴趣的重点,加强教法的改革是实现提高学生对体育学习兴趣的难点。 相似文献
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<正>初中体育新课程标准要求:体育教学中需要注意以多种形式激发学生的求知欲望,调动学生的学习主动性和积极性。传统的体育课堂教学基本上淡化学生主体作用的发挥,忽视学生的主体参与,这客观上限制了学生个性的发展,影响了学生对体育课的学习兴趣,使部分学生对体育课产生厌学的情绪。为了有效提高体育教学质量,我在体育课中尝试采用小组合作学习的学习方式,目的在于提高学生自主学习的能力,培养学生的合作学习精神,提高学生的体育运动积极性、主动性,提高 相似文献
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目前大学生当中存在着为数不少的对体育课学习不积极的学生.本文从转变学生对体育的态度;结合专业特点和时代要求,改革教材内容;根据学生个性特点,因材施教,区别对待;以课外活动为突破口,改革教学形式;改革教学办法,提高教学质量;提高教师素质等几个方面,提出了提高大学生体育课学习积极性的措施. 相似文献
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体育课堂的学习氛围直接关系到课的质量,良好的学习氛围能够使学生愉快而主动地进行学习。体育课上教师要积极创设愉悦的情境,激发学生的学习兴趣,鼓励学生参与教学活动,并为学生搭建比赛的平台,让更多的学生参与到学习活动中,提高体育课的教学效率。 相似文献
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正新课程理念强调素质教育,要求教师对学生进行全面的培养,要使学生能够得到全面的发展与提高。体育课也越来越受到人们的重视,体育课是实施素质教育的重要手段和内容,所以如何搞好体育教学也成为广大体育教师积极探索的主要问题之一。要想提高体育课的教学效率,提高学生学习体育的积极性是至关重要的一个因素与环节。过去 相似文献
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本文就如何提高学生体育课学习效率,培养学生终身体育意识进行了实践与探索。通过采用多种教学方法和组织形式;创设教学情境;关注学生的个体差异;正确理解,合理运用自主、合作、探究等学习方式分析在体育教学中如何提高学生的学习效率。 相似文献
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在体育教学中培养学生的学习兴趣 总被引：4，自引：0，他引：4
赵玉华 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):64-64
学生学习兴趣是构成其学习动机最现实、现活跃的成分。要想在体育教学中激发学生的学习兴趣,就要激发学生的学习动机,提高学生对体育教学的认识;提高教师的教学水平,使体育课富有科学性、知识性和艺术性;通过开展丰富的竞赛活动和采用激励法来发挥学生的主动性和积极性,巩固和提高学生的学习兴趣。 相似文献
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体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教育方针不可缺少的重要方面。在体育课的教学中,学生掌握知识、技能和培养正确的体育道德观念,都不是一个简单机械的传授,而是通过学生积极活动实现的。因此,在体育教学中,为了调动学生学习的主动积极性,了解影响学生学习积极性的因素,是十分必要的。另外,要培养学生学习兴趣,关键是要提高体育教学质量。提高教学质量的方法多种多样。提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养建设合格人材的具体体现。 相似文献
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自主学习是相对于传统的接受学习而言的一种现代化学习方式。事实证明,在体育教学中培养学生的自主学习能力,有利于提高教学效率。由于体育课本身的一些特殊情况,使得在体育教学中采用自主学习的模式存在一些问题,教师只有很好地解决这些问题,才能真正地提高学生的自主学习能力。 相似文献
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唐积杰 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
在新课程标准改革的背景下,加强体育教育越来越得到了人们的重视。教师在学校进行体育教学的过程中,可以通过体育课的学习去放松学生的身心,缓解学生在日常学习中的压力。通过这个过程,既能够帮助学生平衡心态,使学生的身心能够得到健康的发展,同时也能够通过体育健康的教学,加强学生的身体素质。基于此,本文从在初中体育教学中创新体育教学方法,提高体育课堂的教学效率;在体育课堂中创建交流合作,让学生参与集体学习;在初中体育课堂上,教师应该以学生发展为中心,注重提高学生的体育综合素质三方面进行探究,帮助教师思考如何在初中体育教学中进行快乐体育教学。 相似文献
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侴丽洁 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(5):162-163
全面培养适应21世纪要求的人才是学校教育的根本任务。体育是教育的重要组成部分。体育教学是完成学习体育任务的基本途径。体育教学是在教师的指导下，学生积极参与的教育过程。体育教学中，学生是制约体育教学工作效能的决定因素。最大限度调动学生体育课学习的积极性是提高体育课教育质量的关键问题。长期以来，对学生体育课学习积极性的调动只满足于一般的倡导和号召，而利用激励机制调动其积极性却很少。 相似文献
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新课改下体育教学中学生学习兴趣的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
体育课对缓解高中生学习压力.激发学生的学习热情,具有十分重要的作用.体育课不仅使学生能有一个强健的体魄,而且对高中生学习好其他课程,更好地完成学习任务也有十分重要的意义.为此如何培养学生体育学习的兴趣,是一个非常重要的课题.为此,本文以新课改为写作背景,结合自己多年的教学经验,对体育教学中高中学生学习兴趣的培养做了深入的探讨和分析,以期对高中体育课的教学有所裨益. 相似文献
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体育课是开放的课堂,学生喜欢上体育课,但不喜欢上老师安排的内容。本文主要针对目前体育教学中学生普遍感觉枯燥乏味这一现象提出培养学生体育兴趣的策略,使学生主动参与进来,在自主学习中寻求乐趣,在快乐中学习、锻炼。 相似文献
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张丽萍 《学生之友(初中版)》2012,(12):87-87
新课标下充分发挥教师的主导作用,为学生提供最佳的学习情境,激发学生的学习热情,使学生从心里服从于教学、服从于教师,达到教与学的一致性,对于优化体育课教学提高体育教学效果显得格外重要。 相似文献
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在体育教学中,学生掌握知识、技能和培养正确的道德观念,不是通过简单机械的传授,而是通过学生积极活动实现的。在体育课堂上调动学生学习积极性,增进课堂效果,有多种实现途径,其中,有效运用学生学习过程中的心理活动,是非常重要的一个方面。体育课上有效运用学生学习过程中的心理活动规律,对提高学生学习的积极性,有着事半功倍的作用。下面笔者就来谈谈体育课如何运用心理活动规律提高学生积极性的问题。 相似文献
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薛丹 《自贡师范高等专科学校学报》2002,17(2):71-72
许多学生对上体育课和自身健身的认识不足，影响了体育教学任务的完成和教学质量的提高。章通过对影响学生体育兴趣的因素分析和论述，指出培养学生学习兴趣的方法，这样有助于更好地激发、培养学生对体育课的兴趣，以达到良好的教学效果。 相似文献
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龙健 《中国基础教育研究》2008,4(8)
新课标下的体育与健康课是一门基础课,但是由于体育与健康课的内容与中学生的升学以及就业都没有很大的对应关系,学生的学习积极性不高,重视程度不够,直接影响教学效果。本人通过多年的教学实践和调查,就如何调动学生的学习积极性进行一些探讨,并提出有效的教学手段和措施,使学生在体育课的学习中积极性得到大幅度的提高,在体育课的教学中应注重以下几个方面,以提高学生对体育运动的认识水平。 相似文献