共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
2.
3.
本文从档案馆的职能、接收范围和政府职能转变与档案馆建设的发展方向等方面,对档案馆开设现行文件阅览室的做法提出了质疑。 相似文献
4.
在中央电视台众多主持人中,王志的主持风格是冷静、质疑、尖锐,特别是质疑,旗帜鲜明的“质疑”给观众留下深刻的印象,形成了被观众认可的质疑风格。 相似文献
6.
档案馆“主体”论之我见李财富近年来,几位档案学者先后撰文,对档案馆“主体”论的产生、发展过程及其历史地位作了较为全面的考释,对档案馆“主体”论的理论依据及其对当前档案工作的指导作用提出了质疑,并就如何确立档案事业的重点等问题阐明了各自的见解。这说明,... 相似文献
7.
三家报纸对三句流行语提出质疑现在许多报纸,常用“顾客是上帝”、“炒鱿鱼”、“阴盛阳衰”这一类词语。最近有几家报纸分别刊登文章,对上述三句流行语提出质疑。浙江日报4月10R刊登署名文章指出,将顾客比喻作“上帝”,无论从哪个角度思索,总觉欠妥一些。虚幻的... 相似文献
8.
9.
有一种现象叫“习惯性质疑”,即有的人对媒体刊载的信息总爱质疑“真的吗”:有的人对主流信息不以为然,热衷于网上、坊间流传的“非主流”信息……《中国青年报》社会调查中心2012年7月的报告显示:在对10709人的问卷调查中,71.8%的受访者认为身边存在习惯性质疑者.41.1%的人坦言自己就有习惯性质疑。 相似文献
10.
11.
“质疑”既是传播者符合传播规律的职业行为模式 ,又是传播者履行社会责任和功能必备的品格。质疑的品格要求传播者能够从事物的发展变化中敏锐地发现问题、及时地提出问题、合理地分析问题 ,并在关键时刻正确发出预警信号 ,确保社会平稳发展。质疑不仅是传播者个体应有的品格 ,还应成为新闻媒介整体的品格 ;质疑并不是揭露性、曝光类报道的“专利” ,在政策宣传、舆论引导中同样需要质疑。但是 ,质疑品格长期以来并未得到新闻媒介应有的重视 ,本文旨在通过解读“质疑”的内涵 ,明确“质疑”的适用范围和实施方法 ,为新闻媒介履行职业责任、发挥社会功能拓展新的思路。 相似文献
12.
13.
面对金融危机,一些出版业内人士作出了许多较为乐观的认识和分析,笔者认为有误读这场危机的可能。本文针对书业中一些人认为“书业有可能在危机中因祸得福”、“出版企业化程度低可以规避经济危机”和“金融危机将是书业发展的大好机遇”提出了质疑。 相似文献
14.
在中央电视台众多主持人中,王志的主持风格是冷静、质疑、尖锐,特别是质疑,旗帜鲜明的“质疑”给观众留下深刻的印象,形成了被观众认可的质疑风格。 进入中央电视台“面对面”栏目的人物都是重量级的,他们有新闻事件中的焦点人物,有新闻话题中的权威人物,有时代变革中的风云人物,有备受关注的公众人物,而与他们面对面的就是王志。在王志与嘉宾那独具风格 相似文献
15.
对“两个效益”提法之质疑 总被引:1,自引:0,他引:1
对“两个效益”提法之质疑蔡克难南京在出版领域中,“社会效益”与“经济效益”或简称“两个效益”的提法,由来已久。从最初载于各种媒体,发展到如今,已被写进文件、纳入考核,俨然成为有了“定论”的定型词了。由于一些领导同志不断引用,更使得“两个效益”的提法通... 相似文献
16.
17.
18.
只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解中,一切学问才会发展起来。可见质疑是十分重要的。本文从“培养质疑能力的重要性”、“培养质疑能力的方法”、“培养质疑能力注意的问题”几个方面进行阐释。 相似文献
19.
学问学问,随学随问。可现在的学生就是不问,即使不会也不问,真拿他们没办法。传统的课堂教学模式造成了学生对教师既迷信义崇拜,学生对困惑既渴望质疑但义害怕“出错”。思维活动总不能跳出我们教师预先设计好的“圈子”,同时又生怕因为质疑遭到教师的训斥。因此学生已习惯于被动地、 相似文献