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1.
秦园珠 《江西教育学院学报》1986,(1)
科学以惊人的速度发展,客观世界在迅速的变化。终身教育(包括学龄前的早期教育、学龄中的学校教育和学龄后的职后教育)应运而生,成为当代重要的教育思潮。贯穿人生的这三个教育时期,受到了人们普遍的关注。本文拟对学龄前的早期教育即幼儿早期教育说一些粗浅的看法。一、幼儿早期教育的重要性关于幼儿早期教育的界说,看法不一。有的说从胎教起便是早期教育,有的说一岁是幼儿早期教育的开始,有的说“三岁看大,七岁看老”,所以三至七岁是早期教育,有的说学龄前的教育是早期教育,等等。我认为,心理年龄为1—6、7岁的学龄前的教育为幼儿早期教育。 相似文献
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一、何为早期教育近10年来,早期教育成为人们所瞩目的热门话题,人们逐渐认识到人的生命之初并非一张白纸,学前儿童有其思维、个性发展规律,早期教育不仅具有可能性,也具有必要性。“教育必须从出生开始”成为国际公认的事实,但是在现实当中,许多人对早期教育并不十分清楚,简单地把其归结为“识字教育”、“特长培养”。许多家长花费大量精力与财力教孩子识字、背词;送孩子入钢琴班、绘画班等。把早期智力开发等同于提前开始的读、写、算等学业知识技术的灌输和训练,是对早期教育的片面认识和理解。早期教育是一种有组织、有目的地丰富环境的… 相似文献
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梁运佳 《南昌教育学院学报》2011,(10):125-125
0—3岁是人迅速发展的时期,这一时期的教育对一生发展极为重要。从心理发展角度进行审视,早期教育不等于智力开发,早期教育并非越早越好,早期教育也并非早教机构效果好。开展0—3岁家庭早期教育,应遵循儿童心理发展特点,关注孩子全面发展,遵循心理发展规律进行适度教育,并且应尊重孩子的发展特点因材施教。 相似文献
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随着知识经济时代的到来,社会发展对知识和人才的需求日益增长。人们越来越认识到教育的重要性,它不仅能提高人们的劳动能力,改变人们的社会地位．还能给人们带来各种经济和非经济的收益。教育也就自然而然地成为居民投资的首要热点,成为家庭中最重要的开支。尤其在早期教育阶段,家长越来越认识到早期教育对幼儿发展的重要性,对这个阶段教育投资的意识也日益加强。因此, 相似文献
5.
当前,教育已经成为全球性的热点问题,早期教育也受到了人们的普遍关注。早期教育是面向每个儿童的教育,是消除贫困,保障儿童学习与发展机会均等的重要手段。世界上许多国家都将早期教育纳入了整个国民教育体系之中。目前在研究早期教育的时候,人们把目光过多地集中在了社会优势群体上,对处于社会弱势群体的早期教育关注不够。2002年,国务院政府工作报告中正式出现了弱势群体说法, 相似文献
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陶锦章 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(1)
早期教育一般是指从新生儿开始,到入学前的教育。但是,关于早期教育从何时开始提法不一。有人认为早期教育应当从“胎教”开始;也有人提出早期教育的关键期就是从出生到三岁(指先学前期),幼儿园已经太晚了。我认为早期教育重点在三到六岁的幼儿期所进行的教育训练,这并不排除三岁前也应进行早期教育,只是重点放在学前阶段。独生子女家庭对儿童进行早期教育有其特殊的优越条件:只有一个孩子,物质条件较优厚;比较起来家长有较充裕的时间;望子成材心更切等。 相似文献
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王晓英 《中小学教育与管理》2006,(2):19-20
随着我国科教兴国战略的实施，尊重人才、重视教育已成为全社会的共识。改革开放以来，人们随着生活水平的提高，有教育投资的心理，也有教育投资的能力，越来越多的人开始关注儿童的早期教育。广大家长已经不再满足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。这是新时期社会对学前教育提出的要求。 相似文献
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早期教育逐步被纳入义务教育和终身教育体系。加强早期教育成为世界未来教育的主要目标之一。世界发达国家早期教育目标由“智育中心”向注重整体发展方向转变。促使儿童在天真、活泼、幸福的气氛中得到良好的发展。中国90％以上的婴幼儿在家中由父母、祖父母和保姆照料,在科学喂养和育儿观念,以及知识和方法方面都迫切需要科学的指导。在教养独生子女这一不可重复的过程中,父母们需要为他们提供全方位、系统的帮助。婴幼儿的教育是幼儿园的外延教育．目前存在着一个“教育真空地带”,必须在开放中求发展,在家庭、社区的结合中求高质量。随着义务教育的普及和人们对早期教育重要性的认识日益加深,让婴幼儿接受早期教育的需求也变得越来越迫切。本文从科学的角度分析了早期教育的必要性．早期教育的现状,以及所存在的问题．并提出了相应的解决方式。 相似文献
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早期教育主要是指从初生到６岁儿童的教育 ,这是培养人的活动的第一步 ,对人的成长更具有特殊的重要意义。在当前形势下 ,以文化的角度分析教育现象 ,有利于更好地克服早期教育领域中的弊端 ,提高育人质量 ,为培养出跨世纪的现代化人才奠定良好的基础。一、伴随着文化发展的脚步 ,人们愈加清楚地认识到早期教育对于个体发展和社会进步的重要性文化的内涵深刻 ,外延宽泛 ,它几乎涵盖了社会生活的各个方面 ,包括了物质文化、制度文化和精神文化。教育作为一种社会现象 ,与社会生活的各个领域 ,也同样有着千丝万缕的联系 ,因此 ,文化与教育是相… 相似文献
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社区是在一定区域范围内发生各种社会关系和开展社会活动的特有组织单位，在最初是指共同的东西和亲密伙伴，它是社会的缩影，也是人们生活的基本有机体。随着三孩政策的实施，低龄段婴幼儿教育逐渐受到社会关注，社区婴幼儿早期教育开始走进人们的视野。文章从依托社区开展婴幼儿早期教育的必要性入手，分析社区开展婴幼儿早期教育面临的难题，提出社区开展婴幼儿早教工作的有效策略，并对构建以幼儿园为核心的社区婴幼儿早期教育新格局的思路进行探究。 相似文献
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随着社会和科技的高速发展，人们越来越关注教育问题，人们除了更加关注中小学教育改革和高等教育改革外，也对早期教育倾注了很大的热情与希望，早期教育的“思想”纷纷出笼，早期开发方案层出不穷。然而，值得注意的是，当前的早期教育理论还相当简单、肤浅，还没有“复杂性的意识，而它所处理的对象却是所有对象中最复杂的对象”。因此，早期教育领域在理论和实践上的混乱相当严重。本文从跨学科的角度探讨人类个体发展中存在的不成熟或延迟现象，并对早期教育目前存在的问题作一些初步的分析。一人类个体发展的一个引人注目的现象就是新… 相似文献
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近年来,随着社会经济的高速发展,促使人民生活水平不断提高,"望子成龙"实现梦想的心理越加迫切,人们意识到教育要从娃娃抓起,教育投资的比例不断攀升,越来越多的人开始关注早期教育的问题。而幼儿园教育成为社会关注的焦点,广大家长对幼儿教育的要求已经从孩子入托有人看管向希望孩子在幼儿园受到科学且有效的早期教育转变。这也是新时期社会的发展趋势对学前教 相似文献
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2010年5月11日,澳大利亚政府出台了以＂技能和基础设施——建立一个更强大和更公平的澳大利亚＂为主题的＂2010—2011预算案＂,在这份预算案中,澳大利亚政府再次投资于技能和教育。儿童早期教育继＂2008—2009教育革新预算＂后也再次成为预算内容,这反映了澳大利亚政府对儿童早期教育的重视。 相似文献
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美国早期教育的不公平现象至今依然存在,着重表现为早期教育可获得性不公平、早期教育项目质量不公平以及资金投入不公平等方面。早期教育不公平问题的产生有复杂的历史和文化原因。美国政府和学界一直致力于解决教育不公平问题。美国经验的启示是,要进一步加强对教育公平问题的科学研究,把教育公平问题作为深化早期教育改革与发展需要解决的核心问题来考虑,通过解决教育公平问题推动社会发展。 相似文献
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正确全面地认识早期教育 总被引：2，自引：1，他引：1
周国光 《贵州教育学院学报》1995,(1):1-9
正确全面地认识早期教育周国光早期教育的必要性和可能性已为大家所公认．但是，应当怎样认识早期教育？早期教育的目的要求是什么？早期教育要不要以读写算等知识技能的教育为重点？怎样看待早期教育的理论根据？对这些问题，可以说是众说纷纭，莫衷一是．本文的任务，不... 相似文献