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进入21世纪以后,教师职业日益成为一种专业,世界范围内的教师教育也都朝着专业化方向发展。专业化理论是教师教育专业化发展的基石。要实现云南教师教育的专业化发展,应该从以下几方面加快云南的教师教育改革：1．创办具有地方特色的云南高师院校及相关师资培训机构;2．加强云南基础教育与高师教育的衔接;3．探索适合于云南省省情的教师教育发展模式;规范云南省教师教育的各项制度。 相似文献
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王飞云 《昆明师范高等专科学校学报》2009,31(1):92-95,114
自1999年我国高校大规模扩招后,高等教育入学机会的阶层差距、城乡差距、地区差距呈现出新的特征,并以城乡差距最为明显——从显性总量上的不均衡发展转为隐形的、更深层次的教育差距。高等教育入学机会的城乡差距是城乡社会经济和教育等多种因素共同作用的结果。要缩小高等教育入学机会的城乡差距,应坚持城乡基础教育的协调发展,加强社会补偿教育的改革,继续改革现行高校招生考试制度并完善现有学生资助政策。 相似文献
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语言是人们在社会交往过程中必不可少的工具,是衡量一个人的道德涵养、文化素质、社会修养最直接的水准。语言表达能力的强弱关系到人们的工作效率和社会交往质量。对于幼儿而言,有了较强的语言表达能力,幼儿在日常的生活交往和学习活动中会更加轻松自如,学习效力会明显提高。而幼儿期是 相似文献
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微项目化教学以趣味情境为学习载体，以驱动性问题为思维导向，以实践活动为认知抓手，以提炼知识为探究基础，发展学生的科学思想，锻炼学生的科学思维。针对初中科学微项目化教学实施，文章分别从明确项目教学目标、创设项目教学情境、依托驱动性问题、开展实践探究活动、加强知识要点总结等五个维度进行探究，认为通过全方位、全过程指导，能使学生在完成项目任务中收获更多的快乐和启发，进而达到发展学科核心素养和提高综合素质的目的。 相似文献
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当前的幼儿几乎都是独生子女,从小娇生惯养,部分幼儿存在着以自我为中心的倾向,唯我独尊,独立性差,依赖性强.他们只能适应顺境,受不得半点委屈和挫折,有性格偏执,情绪不稳及缺乏意志力等心理问题.这些问题必然会严重影响幼儿的健康发展.在新一轮课程改革中,课程理念要求关注每一个幼儿的健康成长,把如何将心理健康教育融入体育活动中作为重要的追求目标之一.可见,通过体育活动,对幼儿进行心理健康教育势在必行,任重道远. 相似文献
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正如皋经济技术开发区获批升级为国家级经济技术开发区的消息如春风般吹遍了如皋经济技术开发区的大街小巷,父老乡亲们与有荣焉,我心实喜之也实撼之。心实喜之是觉得在过去的日子里为了建设一个繁荣昌盛的家乡所付出的努力没有白费。我们终于走出如皋,超越南通,走向了全国。如皋经济技术开发区能够走到今天,是所有开发区人共同努力、辛勤付出的必然结果。 相似文献
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近年来,随着社会经济的高速发展,促使人民生活水平不断提高,"望子成龙"实现梦想的心理越加迫切,人们意识到教育要从娃娃抓起,教育投资的比例不断攀升,越来越多的人开始关注早期教育的问题。而幼儿园教育成为社会关注的焦点,广大家长对幼儿教育的要求已经从孩子入托有人看管向希望孩子在幼儿园受到科学且有效的早期教育转变。这也是新时期社会的发展趋势对学前教 相似文献
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