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学习动机是影响英语学习的一个重要因素,是英语学习成败的关键,作为英语教师了解和激发学生的英语学习动机对指导英语教学具有十分重要的意义.本文是笔者通过多年的英语教学实践,对动机在英语学习中的作用及在英语教学中如何激发学生学习动机所作的粗浅的论述. 相似文献
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本文选取天津五所高职院校为调查对象,以相关的外语学习动机理论为基础,通过问卷调查高职学生的英语学习动机,在就业导向下分析外部动机和内部动机对高职学生英语学习的影响,并提出激发内部动机的建议,以持续提高学生英语语言水平和就业竞争力,满足企业对英语技能的需求。 相似文献
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学习动机是影响大学生英语学习的一个重要因素,激发和培养学生学习英语的内在动机对英语学习影响很大。从认知的角度谈英语教学中动机的激发和转化,尤其是由外部动机转化为内部动机,工具型动机向融合性动机的转化,并提出了五条教学方面加强大学生英语学习动机的建议。 相似文献
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激发学生学习英语的动机对于英语教学具有十分重要的意义。本文结合多年的英语教学实践,就英语教学中如何激发学生学习动机问题进行了认真研究。 相似文献
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浅谈激发高职高专类学院国际贸易专业学生学习英语的动机 总被引：1，自引：0，他引：1
激发学生学习动机,积极的调动学生学习英语的内驱动力,是解决当前英语教学的突破口。笔者从实际教学中,了解到高职高专类学院国贸专业学生学习的现状,并就激发学生学习英语动机提出几点建议。 相似文献
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激发学生学习动机,积极的调动学生学习英语的内驱动力,是解决当前英语教学的突破口.笔者从实际教学中,了解到高职高专类学院国贸专业学生学习的现状,并就激发学生学习英语动机提出几点建议. 相似文献
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动机因素是英语学习和教学过程中最重要的因素之一,本文运用问卷调查法通过对英语专业各个年级学生语言习得的调查,得出了西安石油大学外语系英语专业各个年级学生的前十种语言习得的动机因素,并结合具体的研究实际提出了一些有助于激发英语学习动机和寻求恰当的学习方法的建议,希望其对将来的英语专业教学工作有一定的促进作用。 相似文献
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通过对国内外动机理论的述评,分析概括了中国学生学习外语的动机以及影响他们学习动机的因素,并据此探讨教师如何在课堂教学中重构教学内容、帮助学生制定明确的目标、改革评价方式来加强学生学习外语的动机。 相似文献
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探索激发大学生的英语学习兴趣 总被引：1，自引：1，他引：1
论述了大学英语教学中激发学生学习兴趣的意义和手段。动机是学生自主学习的原动力,要激发学习动机,必须首先培养学生的学习兴趣;在课堂教学、创设情境、教学评价、师生关系、课外活动及选修课方面具体探索了培养大学生英语学习兴趣的方法。 相似文献
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学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力．高职学生的学习有它自身的特点，培养和激发他们学习的内部动机．能提高学生的自主学习能力，能培养学生良好的学习习惯、学习态度及意志等。这与高等职业教育的培养目标是一致的。基于这一思想，提出了激发学生学习内部动机的方法。 相似文献
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英语学习中的动机是学习者学习英语的愿望和推动力,是学习者的一种自觉能动性和积极性的心理状态。本文从高校英语教学的特点出发,探讨如何培养学生的英语学习动机。 相似文献
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本文探讨了影响学生英语学习动机的原因以及如何在大学英语教学中激发培养学生的学习动机来调动学生的学习积极性和自主性,使学生体验到英语学习的乐趣和快乐。 相似文献
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学习动机是影响大学生英语学习的一个重要因素,本文通过分析非英语专业大学生的英语学习动机,找出影响非英语专业大学生英语学习动机的可能因素,并在此基础上提出激发学生学习动机的一些途径。 相似文献
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近年来,许多研究表明外语学习者在学习过程中受个体因素的影响,而学习动机在语言学习诸多个体因素中是最具能动性的因素之一。主要论述了学习动机对外语学习的意义,并针对幼师学生的实际情况提出相应的教学策略,激发学生学习英语的动机。 相似文献
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学习动机是决定学习成败的重要因素。探求与自主学习最密切的动机因素来促进自主学习有着重要意义。本文在追述外语学习动机理论模式发展脉络的基础上,提出Trambley＆Gardner的扩展动机模式对于促进外语自主学习有着重要意义,它从理论基础和构成组件上为教师在教学中促进学生自主学习提供了理论和实践的帮助。 相似文献
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英语学习效果的优劣与英语学习的动机有着必然的联系。在日常的英语教学中,要想获得更好的英语学习效果,积极地营造能够激发学生英语学习动机的课堂环境至关重要,明确影响动机的各方面因素之后,本文根据Skehan的四种有关动机的理论假设,从综合型动机,工具型动机,兴趣和自主性以及任务难度方面,用一节牛津英语小学六年级的课堂设计方案对各方面的因素如何在实际教学中融入课堂环境加以说明。 相似文献
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学习动机是指在激励学生个体学习活动并使学习活动向着某一目标前进的内部动力。英语学习动机对英语学习者的学习有着重要的作用。如何激发、转化和维持英语学习动机,是英语教学与研究工作者应该关注的。 相似文献
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通过对高职学自主学习的现状分析,提出对学生自主学习的培养方法：激发学生的高等数学学习动机,培养自主学习兴趣;改进教法,引导学生自主学习;更新课堂教学观念,为学生提供自主学习的最佳氛围;教学生数学学习的方法和策略．引导学生自主学习;渗入教学建模,让学生会解决实际问题;教师转变观念,把传统的数学教学模式与现代方法相结合;恰当运用评价手段,促进学生自主学习的发展。 相似文献
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历来的教育家都十分重视学习动机的研究。职高学生英语学习积极性不高,如何激发这些学生的学习动机及加强学法指导,一直是人们研究探索的内容。融洽师生关系,使学生形成良好的学习习惯和自学能力,就能有效激发和维持学生的学习动机。 相似文献