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为优化国有资产的配置和运行,保障国有资产的增值和保值,提高国有资产的使用效益,必须对高校固定资产实行以实物形态为主的管理,从而实现资产的合理、节约、有效使用,为学校提供必要的物质保证.1.建立专职管理机构.长期以来,高等学校对固定资产实行的是一种管理主体多元化的体制,即基建、设备、校产、财务等部门都是固定资产管理的主体.这种体制存 相似文献
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新时代教育背景下,班级管理在学校管理工作中的地位不言而喻,而班级管理质量又主要取决于班主任,这就需要学校从班主任队伍选拔程序、培养力度、奖惩机制方面加强班主任队伍建设,还要从完善班级管理制度、建立精细分工体系、形成民主管理网络方面进行班级精细化管理,并通过班级文化建设、主题班会活动、班级日常评比等方式开展班队活动。 相似文献
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为保证学校食品安全,让学生在校吃上"放心餐",学校应建立食品卫生校长负责制,设立专职或者兼职食品卫生管理员;建立食堂物资定点采购、索证、登记制度与饭菜留验和记录制度;加强安全管理,严禁非食堂工作人员随意进入学校食堂的食品加工操作间和食品原料存放间;实行后勤社会化改革的学校应当建立并落实学校食堂承包(托管)准入制度,严把承包方的资质条件。 相似文献
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目前,我国普通高等学校国有资产的来源,以国家投入为主,学校自筹和创收为辅。高校的国有资产,包括教育事业费、科研费、学校基金、债权、债利和各项财产物资等经济资源,是学校各项工作顺利运转的物质基础。妥善管理、合理使用学校的国有资产,确保其安全、完整,保值、增值,是学校国有资产的管理、使用部门的重要义务。 相似文献
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2007年3月农村远程教育设备投入使用以后,和平镇中心小学高度重视此项工作．建立了“校长全面抓,主管人员具体抓,管理员分项抓”的管理机制,形成了“管理员引导。优秀教师先行,全体教师共用”的操作使用格局。在使用过程中突出做好“抓管理、强培训、勤研究、重应用”工作,充分发挥农远工程的设备资源优势,提高学校运用现代技术的水平。 相似文献
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近几年来,农村学校的实验教学条件日臻完善。但在实验教师的配备和实验设施的管理使用方面,还存在不少问题,亟待研究解决。1 存在的问题1.1 自然课教师与仪器管理队伍素质不高 笔者考查的28所学校中,仅两所学校的自然教师与仪器管理员是专职的,其余为“以教代管”或“以管代教”的“半拉人”,美其名曰:管教一体,管用结合。曾有段时间,语、数教师 相似文献
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试论加强学校人力资源管理工作的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
朱世敏 《淮北职业技术学院学报》2010,9(1):83-84
随着我国教育事业的发展,学校人力资源管理工作面临的挑战更大。树立新的观念,在人力资源规划、激励以及环境等方面引入新的机制,把现代人力资源管理的先进理念和学校的实际情况相结合,指导学校的人力资源管理实践,建立适合教职工发展的内部环境,以推动学校的健康发展。 相似文献
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面对现代社会的发展,现代学校秩序的建立,校长如何经营好学校,如何以现代化的管理理念,扎实有效的工作,人文化的方式求得学校科学、高效发展,值得我们思考。不同的校长有着不同的思想和方法,不同的招数和经验。但笔者从观察中发现大部分校长在经营管理学校时都存在着几乎相同的忽略处,因此现代学校管理,校长应着重从以下三点经常被遗忘的角落做起:公正创设和谐校园校长具有客观公正、抑恶扬善的秉性,是从事学校管理的前提。公正缺失往往使学校内部人心向背,心态浮躁,缺乏凝聚力和团结精神。在学校管理过程中,我们的校长往往认为建立奖惩措施… 相似文献
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余奇 《黑龙江教育学院学报》2007,26(4):23-26
政府与学校之间关系新的定位,应该采用"指导—监督"型。政府方面应该逐步简政放权,使教育行政由重直接管理转变为重间接管理,由重微观管理变为重宏观管理。政府应以法规的形式,对各级教育行政机构进一步作出规定,明确其职责、任务、功能、权限,并作出科学的、明确的界定。同时,在学校层面也要建立起新的机制,使学校在获得更大自主权保持灵活性的同时保证权力的合理使用。 相似文献
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梁建庄 《中小学教育与管理》2004,(12):10-11
几年来，我校遵循教育教学管理规律，强化学校内部管理。把计划管理、目标管理、量化管理融为一体，把过程考核与效果，考核有机结合，建立了用效果评质量、用质量定奖惩的管理体系，使学校管理工作向着科学化和规范化方向迈进了一步。 相似文献
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建立和完善学校房地产资源管理体系,理顺学校房地产管理中的各种关系,合理配置学校房地产资源,充分发挥学校房地产在教学、科研、经营、服务方面的作用,增强学校办学实力,已经引起从中央到地方的各级领导部门的高度重视。本文结合中国地质大学(武汉)的初步做法,对此进行了一些探索,试图引起更广泛重视,和同仁们的共同探讨。1.建立学校房地产资源管理体系的必要性、紧迫性按照党中央关于建立社会主义市场经济体制的整体构想,国家国有资产管理局对国有资产的管理从体制到目标任务都作出了规定。原地质矿产部针对学校的具体情况有针对性地提出了“建立完善学校资产管理规章制度,杜绝侵蚀国有资产现象,逐步做到用于教学和科研 相似文献
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陆庆江 《中国职业技术教育》2000,(9):23-23,27
实践性教学管理是中等职业教育区别于其他教育的本质特征,坚持把实践性教学管理作为学校教学工作的重点,逐步完善与专业设置相适应的实践性教学管理体系,对培养具有综合职业能力和全面素质,能直接在生产、技术和管理第一线工作的中级技术型人才具有重要的作用。一、建立有效的管理网络,推进实践性教学管理规范化实践性教学工作,组织头绪多、实施任务重、管理难度大。在实际工作中,宜将实践性教学分为实验、教学认识实习、生产实习含课程设计等、毕业实习含毕业设计等四个部分,并以此建立有效的管理网络见表一、表二。上述管理网络,… 相似文献
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高校专职辅导员人力资源现状分析及其开发和管理 总被引：2，自引：0，他引：2
张霞 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(6):27-29
高校专职辅导员人力资源管理就是调动专职辅导员的积极性,为学校学生工作发挥最大作用。在新形势下,高校专职辅导员人力资源在选聘配备,使用与劳动管理,教育、留人与流动等方面都存在着不足之处。高校应坚持选聘标准,优化引进人才;建立科学客观的专职辅导员评估体系;强化各类教育培训,提高专职辅导员专业水平;优化激励制度,创造良好的留人环境;建立合理的专职辅导员人力资源流动机制。 相似文献
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浅析高校教学管理部门存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
目前高校教学管理部门存在的问题：教学管理亟待研发和使用教学管理系统软件;教学管理人员选拔亟待慎重;教学管理人员待遇亟待改善。对策：运用教学管理系统,提高效率,方便师生;完善教务人员任用机制,执行严格准入制度;建立奖惩动力机制,创新职业发展机制。 相似文献
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一、高校教材管理现状目前我国高校教材的管理模式归纳起来有:1.学校管理模式。学校设有教材管理部门,如教材管理中心、教材科、图书馆,直接负责教材管理。2.校企管理模式。学校不设立专职教材管理部门,教材供应管理任务交给学校的出版社、印刷厂、书店或其他校办企业代理。 相似文献
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学校内的公用计算机机房，既要承担学生课内教学任务，也要接待学生自由上机，对机房的管理涉及面广，任务繁重。不仅要管理每个机房里的众多设备，安排学生的上机，还要安排机房管理员的值班及其工作量计算。因此有必要开发一套计算机机房管理系统软件，利用计算机来完成上述工作，提高机房管理水平和管理人员的工作效率。同时，同一学校内往往有分属于学校不同部门的机房，维护、管理和使用往往由各部门自行安排，在设计机房管理系统时还应考虑充分利用整个学校内的资源。 相似文献
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陈克忠 《鹭江职业大学学报》2005,13(2):95-98
新建本科院校的发展面临许多机遇和挑战。学校须创新教学督导工作机制，并做到督导教学与督导管理、常规督导与专题督导、专职督导与兼职督导、督导结论反馈与奖惩四个结合，以规范教学行为。提高教学质量，推动学校实现办学内涵的跨越式发展。 相似文献
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国有资产的股权形态及其管理 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代企业制度的逐步建立,国有资产将更多地表现为国有股权形态。国有资产形态的变化要求国有资产的管理模式转到以国有股权管理为中心的模式上来。国有股权管理有控股管理、参股管理和股权流动管理三种主要方式。针对股权管理中存在的一系列问题,本文建议在出资人层次上重构国有股权代理模式、强化真正所有者对国有股权管理专职机构的监督、强化国有股权管理专职机构对国有股权持股单位的监督、强化国有股权持股单位对国有股权代表的监督、强化国有股权代表对经济的监督。 相似文献