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课程改革是高等职业教育适应社会经济发展新形势的紧迫任务。高等职业教育的课程改革涉及学生、教师、教育目标和教育内容等内在因素与产业和企业状况、教育政策、国际职业教育发展趋势等外在因素。高等职业教育课程改革的发展趋势是在就业导向原则下,树立新的高等职业教育观和人才观。 相似文献
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从高等职业教育入学制度的现状入手,分析当前高等职业教育入学制度的特点和存在的问题,提出高等职业教育入学制度改革的基本原则,并在此基础上进一步提出高等职业教育入学制度改革的建设性意见。 相似文献
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高等职业院校作为一个典型的利益相关者组织,其办学模式改革是一个长期的、复杂的系统工程,涉及到其办学过程的方方面面,离不开各个利益主体的影响与参与。利益相关者理论在高等职业教育办学模式改革过程中同样具有适切性。从利益相关者理论的视角,以我国高等职业教育近年来办学改革的实践为分析样本,尝试在影响其办学改革的利益相关者的利益需求、交互、冲突与协调中,理解高等职业教育办学改革的本质和作用机制,并就如何在制度层面延展和深化我国高等职业教育办学改革做出探索。 相似文献
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从《世界经济地理》课程实践谈高等职业教育课程改革 总被引：3，自引：0，他引：3
职业教育课程有自身明显的特点,高等职业教育课程领域的改革是整个高等职业教育改革的核心。高等职业教育必须主动适应社会需求,把改革的重点不断从外延扩张转向内涵发展、提升质量上来,从而实现高等职业教育人才培养目标。本文从课程改革角度,论述了笔者在高等职业教育《世界经济地理》教学过程中,对教学内容、教学手段和教学方法等方面进行的尝试和实践。 相似文献
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黄虎 《高等技术教育研究》2003,(2):10-13
在大学生中推行职业资格准入制度是高等职业教育一次教育创新的具体实践，是高等职业教育结构、体制性的改革。利用大学生职业资格准入制度作为载体，促进高等职业教育培养目标、课程设置和教学方法的全面改革，并依此检验和规范高等职业教学水平，从制度上保证高等职业教育持续健康地发展。 相似文献
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关于高等职业教育改革与建设若干问题的思考——基于高职教育的类型特征 总被引：9，自引：0，他引：9
高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分和特殊类型,近年来一直在发展、改革探索之中,结合教育部高等职业教育改革发展工作会议精神及若干重要文件的学习研究和示范性高等职业院校建设的实践探索,结合世界发达国家高等职业教育发展经验,对中国特色高等职业教育改革与建设的若干重要问题进行思考. 相似文献
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高等职业教育的课程改革是高等职业教育的必然阶段,是实现高等职业教育人才培养目标的必由之路,在这一过程中必然会遇到困难和问题,文章从这一角度出发,指出了高等职业教育课程改革存在的问题,分析了这些问题产生的原因,并对一些行之有效的解决方法加以探讨。 相似文献
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杨丽萍 《开封教育学院学报》2014,(4):193-194
长期以来,由于受传统教育的影响,许多高等职业院校课程未能充分考虑学生的特点及需求,越来越不能适应高等职业教育的发展。因此,高等职业教育课程改革迫在眉睫。主要从生本教育理念入手,结合高等职业教育课程改革状况,分析了导致高等职业教育课程改革问题的主要原因,并提出了课程改革原则及策略。 相似文献
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高等职业教育工士学位制度,从理论和实践层面提出了我国高等职业教育的改革路径,意义重大。高等职业教育工士学位的本质是个体、社会以及管理诸要素在价值追求的过程中形成的彼此紧密联系的统一体。因此,需要从价值论的视角研究高等职业教育工士学位的本体价值、个体价值和社会价值。从而分析高等职业教育工士学位制度存在与发展的必然性,探寻我国高等职业教育学位制度改革的未来发展之路。 相似文献
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高职教育的专业设置与职业资格相衔接的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
高职教育培养生产，建设，管理和服务一线的高等技术应用性专门人才，对此人们已基本形成了共识，但“应用性人才”怎样进行培养，如何实现高职教育与职业资格对接，乃是一个系统工程，涉及的问题很多，中仅就高职专业设置，课程职业特性，职业能力，职业资格等方面进行了研究和论述。 相似文献
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论职业能力的培养教育 总被引：3，自引：0，他引：3
加强职业能力教育是社会对高等职业教育的迫切要求,突出职业能力培养是高等职业教育的本质特征。对职业能力及其结构的理解是创新和完善能力本位教学模式的关键。专业能力与非专业能力是职业能力的基本构成,二者相辅相成,在职业能力的培养过程中都十分重要。 相似文献
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李向妃 《湖北成人教育学院学报》2013,19(4):31-33
高职院校在发展过程中要紧紧围绕其独特性进行,本文就高职院校的独特性及为什么要彰显其独特性进行探讨,为高职教育体现其独特性提供理论依据。 相似文献
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笔者从阐明闲暇与闲暇教育两个基本概念入手,从不同角度分析职业学校开展闲暇教育的必要性,进而对职业学校实施闲暇教育的策略展开讨论,提出制定闲暇教育的计划、开设课程、营造环境等建议。 相似文献
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仝双印 《新疆职业大学学报》2006,14(2):44-46,62
昌吉州的职业教育近年来获得了长足的发展，他们在发展中所取得的成功经验及所遇到的问题，在全疆都具有普遍性。本文对此予以分析，以便更好地推进全疆职业教育的发展。 相似文献
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建立中高职"立交桥",使中高职成功衔接,既能拉动高等职业教育和中等职业教育的健康发展,又能促进我国终身教育体系的完善。据调研,我省中高职衔接在招生政策、衔接时间、中职学校利益、衔接课程等方面面临着一些问题。如何解决这些问题,文章提出了一些建议。 相似文献
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随着人工智能的发展,依靠传统标准来批量生产工具人的方法已难以满足人工智能时代的需要,新的智能化社会对职业教育产生了颠覆性影响,对职业教育提出了新要求。人工智能技术给职业教育带来的机遇与挑战,从学习空间、教学模式和教学管理三方面对智能职业教育的内涵进行了剖析;进而展望了人工智能技术对智能职业教育的呼唤:推动智能职业教育向人才培养复合化、教育模式智能化、学习形式终身化和校企合作一体化方向发展,进而促进"人口大国"向"人才大国"转变以及推动"中国制造"走向"中国智造"。 相似文献
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高职院校开展职业实用性体育教学的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
高职院校的体育教育应服务于学生的职业生涯,要高度关注学生未来的持续发展,开展职业实用性体育教学,以体育为手段,发展学生与职业劳动相匹配的身心素质和职业能力,为社会培养高素质、高技能应用型的合格人才。 相似文献