共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
移动学习教学设计模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
文章以移动计算技术和无线网技术为基础,整合建构主义各流派提出了一个移动学习教学设计模式,该模式以建构主义作为指导,是一种面向素质教育的教学设计模式. 相似文献
2.
面向自主学习的网络课件的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
网络课件有三种应用模式:面向传递教学、面向自主学习、面向混合式教学。在现代远程教育中,应当设计和开发面向自主学习的网络课件。面向自主学习的网络课件包含六种教学设计成分:学习内容、扩展学习资源、教学策略、动机策略、学习指导和学习评价,论文分析了上述六种教学设计成分的设计方法,归纳了网络课件的教学设计模式。 相似文献
3.
移动学习的教学设计初探 总被引：3，自引：0，他引：3
移动学习是数字化学习的延伸,在构建学习化社会中起着非常重要的作用．移动学习的有效开展离不开教学设计的指导,本文试从移动学习的特征入手,探讨了移动学习中的教学设计原则及设计模式． 相似文献
4.
为了提高移动学习质量,通过分析影响移动学习的各种因素,针对外语教学及移动学习的特点设计开发外语移动学习资源。移动学习的资源建设涉及软硬件技术、资源内容与学生需求等之间的关系,根据建构主义的相关理论,提出资源建设方案。外语移动学习资源建设以学生需求为导向,提出资源建设的研究方法及设计模式。片段式移动学习资源和是学生与学习资源之间的交互式学习方式,较好的解决了移动学习过程中时间不连续性及环境变化的影响,将移动学习变成一种主动的、建构性的学习过程,较好的满足了学生的需求。 相似文献
5.
为了提高移动学习质量,通过分析影响移动学习的各种因素,针对外语教学及移动学习的特点设计开发外语移动学习资源。移动学习的资源建设涉及软硬件技术、资源内容与学生需求等之间的关系,根据建构主义的相关理论,提出资源建设方案。外语移动学习资源建设以学生需求为导向,提出资源建设的研究方法及设计模式。片段式移动学习资源和是学生与学习资源之间的交互式学习方式,较好的解决了移动学习过程中时间不连续性及环境变化的影响,将移动学习变成一种主动的、建构性的学习过程,较好的满足了学生的需求。 相似文献
6.
7.
自主学习是新课程所倡导的一种新的学习方式。中学思想政治课要建立起基于“自主学习”的全新的教学设计模式,是一件十分复杂的工作,本文只从教学设计的内容方面作一些探讨。 相似文献
8.
随着手持移动数码产品和无线网络的普及,移动学习成为趋势。作为一种新兴教学设计模式和学习方式,“微课”在图书馆服务中具有独特作用。文章阐述了“微课”的产生背景、定义及其特点,探讨了移动学习下“微课”在图书馆中的应用及需要注意的问题,期望引起国内同行关注“微课”及其对图书馆未来发展的影响。 相似文献
9.
移动学习资源和活动的综合模型设计研究 总被引：2，自引：2，他引：0
随着技术的可移植性增强,移动学习得到了更加广泛的应用,研究这种学习模式的教学方法和教学设计至关重要。该文回顾了当前移动学习在正式或非正式环境中的应用模式和移动学习的设计模型,探讨了移动学习的教学设计原则和步骤,包括材料、设备和方法。通过对移动学习资源和活动的设计提供一种新的综合模型,即地点、技术、文化和满意度模型(LTCS)。该模型克服了早期模型出现的问题,特别是为移动学习方案设计者提供多元文化支持的缺失。设计者可以使用这个模型所提供的方法将多学科的成果整合成一个启发式设计模式,最大化移动学习的教学能力。 相似文献
10.
移动学习教学设计模式的构建与应用 总被引：3，自引：1，他引：2
文章介绍了移动学习的涵义与特点,分析了移动学习的理论基础、技术支持及实现方式,在此基础上构建出一个移动学习中的教学设计模式,并结合中小学教师教育技术能力培训对该模式进行了应用举例,具有一定的理论与实践意义。 相似文献
11.
对我国当前教学设计模式分类观点的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
以“教”为主和以“学”为主的教学设计模式的划分是值得商榷的。任何教学设计模式都是关于“教”的理论,设计的都是“教”,“教”是促进学习的行为和活动,而“学”也不是只有个体意义建构一种类型。教学设计模式建立在“学生中心”的教学观基础上,支持“教师中心”和“学生中心”的教学策略。教学设计模式与学习理论之间没有严格的对应关系,可以兼收并蓄各种流派的学习理论。教学设计模式的基本分类,应该以方法论为依据。 相似文献
12.
目前我国已开始关注对移动学习的研究，但尚缺乏较为系统的理论及实践。本文以移动计算技术和无线网技术为基础，整合建构主义各流派的理论提出了一个面向素质教育的移动学习教学设计模式。 相似文献
13.
在教学设计一般模式中融入创感时代的六感,设计出一个教学设计模式。这个模式是以知识目标为导向、标准化测试配合隐式过程性评价的创感时代教学设计模式。 相似文献
14.
移动互联技术的迅猛发展,手持终端的日益普及,为移动微型学习这种非正式的学习模式提供了有力的支撑.文章通过以活动理论为指导,结合学习活动设计的基本框架、教学设计模式和移动微型学习的特点,分析移动微型学习活动的要素、层级结构等因素,尝试构建一个基于智能手机的移动微型学习活动设计流程,并根据活动设计流程开发具体的教学案例,为移动微型课程的设计和开发提供理论框架和实践参考. 相似文献
15.
学习设计:一种新型的教学设计理念 总被引：3，自引：0，他引：3
当前广泛应用的教学模式主要有三种,即以教为主的教学设计模式、以学为主的教学设计模式和主导—主体的教学设计模式。随着社会对教育的需求,教学设计理念和模式也在不断地更新和发展。本文主要介绍了一种目前在欧美国家广泛应用的教学设计理念——学习设计,重点论述了学习设计的理念和原则、学习设计的框架、学习设计与以教为主和以学为主的教学设计的比较以及基于学习设计的教学案例。 相似文献
16.
针对传统的任务驱动教学模式容易导致学习任务内容过分分散、各任务相互之间关联性不强、学生在学习过程中容易过度模仿而忽略整体观念和深度应用的问题,本研究构建了组合式任务驱动教学设计模式,并探讨了高校计算机基础课程中的任务组合方式,最后论证了组合式任务驱动教学设计模式的效果并提出后续研究方向。 相似文献
17.
数字化教育游戏能为学习者提供一个丰富的视听多媒体学习环境,在这样的环境下,教师和学习者同为游戏者。他们在精心设计的游戏中合作学习完成学习任务,游戏情节本身就是学习目标。数字化教育游戏还能为学习者提供适当的学习策略,教师或高水平的学习者还可以提供支架来帮助其他学习者。数字化教育游戏作为一种极具吸引力的学习过程,需要适当的教学系统设计理论和方法来指导才能使教学效果达到最优化。尤其是将教育游戏应用于具体领域时,需要对教学设计模式进行必要的研究。本研究旨在通过对如何构建教学设计模式进行探讨,从而提出一种适合数字化教育游戏的教学设计模式。 相似文献
18.
陈丽君 《佳木斯教育学院学报》2013,(4):198-199
ASSURE模式是一个以认知学习理论为基础,在多领域都被广泛接受和运用的教学设计模式。本文尝试将其运用到传统的语法教学课程中,通过对学习者和学习内容以及学习手段的全面分析,努力建立起生动活泼的课堂氛围,以达到更好的教学效果。 相似文献
19.
20.
张翼 《绵阳师范学院学报》2012,31(11):142-146
运用文献研究与理论联系实际相结合的方法进行探索研究。针对中学化学探究性实验教学目标的内容设计、教学内容的设计、教学过程的设计方三个面进行了探究性实验教学设计模式研究。阐述了探究性实验教学设计的指导思想和原则,提出了几种探究性实验教学设计模式,对于当前中学化学实验教学模式的研究起到了丰富和发展作用,为充分体现"以实验为基础"的化学学科特点,倡导"在探究中学习,在学习中探究"提供了有价值的途径。 相似文献