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1.
深圳特区是一个多元文化背景下的城市。这种文化背景形成了中学生多元化的道德观念。同时，深圳又是一个现代化的城市，网络在中学生中广泛使用，教育工作者必须抢先占领网络这个战略高地，利用网络开展德育工作。本文对深圳特区多元文化背景下的网络德育进行了初步的实践研究，并提出了深圳特区中学网络德育模式。 相似文献
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大学生在开放隐拟环境下的“自治”行为使其价值取向与道德 判断同现实产生差异。这种差异能抵弱现实德育收益,凸显传统高 校德育理念、方法和模式的窘境。强化网络背景下的德育功能必 须优化“自治区”环境,建构与“自治区”相对应的开放性高校 德育模式。 相似文献
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网络文化背景下高校德育模式的重构 总被引：4，自引：0，他引：4
网络文化是信息网络技术和文化互动的产物。网络文化全方位地走进当代大学生的精神世界 ,传统德育在网络文化背景下出现困惑 ,面临挑战。重构适应网络空间的德育新模式成为高校德育的必然选择。重构高校德育模式必须正确处理网上和网下、自律教育和他律教育、全球化和民族性的关系 相似文献
4.
网络文化背景下高校德育工作问题研究是高校德育问题研究中的一个前沿性课题。本世纪以来,关于网络文化对高校德育工作的影响,学者进行了很多研究,并提出了对策。前人的研究成果反映了大众视角和理论创新之处,但仍有不足。网络文化背景下,高校德育工作存在的主要问题反映在德育模式与德育内容、德育工作者及其工作体系、德育环境与德育地位、德育工作开展与德育考评等方面。应对网络文化负面影响的策略,可以从这四个方面入手：高度重视,反思并形成良性德育机制;与时俱进,德育工作者育人不落窠臼;疏堵结合,德育占领网络文化阵地;虚实结合,校园文化建设渗透德育。 相似文献
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网络时代的到来与发展,使传统的大学校园文化受到影响,给大学生德育带来了机遇和挑战.文章分析了网络文化背景下高校德育对象、教育者、教育内容、教育方法等方面面临的机遇和挑战,提出了面对校园网络文化挑战的大学生德育对策,确立了校园网络文化背景下大学生德育研究的新原则,开创了校园网络文化背景下高校思想政治教育的新途径. 相似文献
6.
目前,网络已成为影响中学生思想观念、价值取向、思维方式、行为模式、个性心理的重要方面.在网络不良影响日益凸现而运用传统德育工作方法难以奏效的情况下,中学德育方法改革势在必行.针对网络环境下中学传统德育方法的弊端,中学德育方法改革应由以文为本向以人为本、由认知向体验、由单向说教向交互整合的立体模式转化. 相似文献
7.
多元文化既为中学德育课程内容改革提供了机遇,也提出了挑战。多元文化背景下中学德育课程内容的改革措施有：贯彻主导性与多样性相结合的指导思想;坚持求同存异原则;拓展中学德育课程内容;注重培养学生的道德思维能力。 相似文献
8.
我国文化从一元垄断走向多元共享。多元文化是传统与现代文化的重叠交错,使各种不同的思想价值观碰撞交融,给处于人生发展关键期的中学生道德发展既提供了机遇,也提出了挑战。当今多元文化与相对单一的文化背景下的道德教育的矛盾和冲突越发明显。本文指出了在多元文化背景下中学道德教育存在传统道德观与现代多元文化下的道德观冲突、德育培养流于形式等等问题。研究如何更好在多元文化背景下进行我国中学德育教学,以适应多元文化,应对更多挑战。 相似文献
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高绪军 《中国教育技术装备》2012,(23):79-80
网络在逐渐发展起来,这种新形势也在改变学生的思维方式以及行为模式,尤其是对于学生的德育方面产生越来越深刻的影响,这就意味着对于中学的德育工作者有着更高的要求。中学的德育工作者要适应现代社会中这种网络环境的影响,就要建立一种新的观念与模式,促进学生的德育发展。 相似文献
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网络技术的迅速发展和广泛应用,使学校的德育工作走向了多元化,网络不仅已成为德育的必要手段和工具,更重要的是已成为一种能够对学生产生持久、深远影响的德育环境。网络环境下的德育完全打破了传统德育强行灌输的模式,学生成为道德自主构建的主体性存在;改变了传统德育脱离学生生活和社会现实的封闭状态,为学生提供一个更为广阔的道德实践空间。从这个意义上来说,网络环境下的德育更能使教育与人的和谐发展融为一体成为可能,有助于实现德育的人本回归。 相似文献
12.
在价值多元化的形势下,中学德育教育面临着新的问题与新的要求。本文旨在从中学德育课程的建构、德育课程教学方式的改革、开放型德育网络的建立及德育生活化的实践诸方面,探索中学德育新课程的价值实现途径。 相似文献
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随着农村学校办学条件的改善和“农远”项目走进班级,教育的网络技术有了迅猛发展,农村学校教师的教育理念和教学手段也有了根本的改变,学校的德育环境随之也发生了深刻变化。网络环境下的学校德育完全打破了传统的德育模式,与现实德育相比,有它突出的优势。 相似文献
14.
在中学德育环境、任务、特征、形式与内容发生变化的形势下,如何挣脱传统德育观念、思路与模式的束缚,卓有成效地开创中学德育的新局面,是一些中学亟待破解的课题。本文阐述了当代中学生的身心发展特点和中学德育的工作目标任务,以及班级德育"五求"的基本目标、实践路径与操作举措,为中学班级德育"五求"创新提供启示。 相似文献
15.
为准确掌握中学生道德认识和道德行为的发展水平,找准中学德育改革的切入点和基础,提高中学生德育工作的实效性、针对性和目的性,文章以山西省忻州市的中学生为调查对象,结果发现:中学生的道德认识和道德行为、中学生校内外道德行为一致性系数较高,细察也会发现其中的差异.在分析现状的基础上,提出了构建大德育网络,改革教学方法,创建多样化的德育模式,联系学生生活,多组织道德实践等对策,以提高中学德育效率. 相似文献
16.
张映彬 《黎明职业大学学报》2010,(2):85-88
分析构建高校网络德育平台的理论依据和现实依据,指出网络德育具有创新高校德育模式和提高大学生综合能力的价值意义,并且从用户条件、设施技术条件、信息资源条件等方面论证了构建高校网络德育平台已具备相当成熟的条件,是一项十分可行的研究工作。 相似文献
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调整、充实与网络时代发展相适应的德育内容 总被引：3，自引：0，他引：3
信息时代的到来,传统德育内容面临困境,需要调整、丰富与充实,以适应网络时代的发展。网络德育是基于传统德育而提出,是德育适应网络发展并主动占领网络阵地的必然选择。网络文化背景下,德育需要突出价值观教育,立足中华民族优秀传统文化教育,开展国际化教育和以心理健康咨询与辅导教育为重点的现代公民教育以及信息素质教育和网络行为规范与法制教育等内容,旨在培养具有较强道德判断力与选择力、符合社会发展与道德要求的现代公民。 相似文献
18.
孙葳 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):278-278
在网络十分发达的今天,新媒体在中学德育工作中的应用是德育改革和发展的必然要求。本文简要分析了新媒体时代下网络信息良莠混杂导致学生迷失方向,网络的虚拟构筑使学生脱离现实世界,德育工作者自身网络信息素养相对欠缺等影响中学德育工作的问题,并提出了相应浅显的解决对策。 相似文献
19.
大学生价值观教育问题是一个重要的学术问题,也是学校教学实践方面一个十分重要的具有研究价值的课题。从德育价值观的层面,在分析网络文化对当代大学生价值取向影响的基础上,阐述了网络文化背景下加强大学生价值观教育的重要性和必要性,同时提出了网络文化背景下大学生价值观教育的整体思路。 相似文献
20.
网络由于具有自由度高、不受约束,超越性强、远离现实,趣味性大的特点,具有一定的负效应。为了减小负效应,德育工作者应通过加强网络道德自律、培养慎独精神、改进网络德育内容、优化思想内涵等工作构建新型德育阵地,以加强网络道德教育。还应通过德育途径的转变和德育目标的转型,优化传统德育模式,以建立全新德育体系。同时还要加强新型德育队伍的建设。 相似文献