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崔海林 《故事作文(高年级版)》2011,(5):47
爸爸属兔,他长得很高大、很结实。他很喜欢笑,笑起来很可爱。爸爸对我很关心。有一次,我在院子里骑自行车,一不小心摔了一跤,把嘴巴磕出血来了。爸爸看见了着急地说:"走,咱们快去医院!"说着他就骑着摩托车带我去医院。 相似文献
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他,是个"傻瓜". 我总喜欢捏他身上的肉,讥笑他,说他是"大笨猪".他反过来捏我,说我是"小笨猪".上街的时候,我挽着他的手臂,拉着他这里跑,那里跑,试了这件衣服试那件,让他做参考,他却总是指着一些傻不拉叽的衣服让我试.我装作没看见地跑掉,他便不停地固执地喊我,我拉着他把他拖走的时候,他还很委屈似地说:"你试一个给我看嘛!"当我遇到喜欢的衣服,穿上了便不肯脱,站在他面前一动也不动地用闪亮的眼睛可怜巴巴地望着他,然后呵呵地傻笑. 相似文献
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丹&#;克拉克 《课堂内外(小学版)》2004,(11):1
圣诞节前夕,保罗收到了一辆新轿车,是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节当天,保罗从办公室里出来,看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩绕着那辆闪闪发亮的新车,十分赞叹地问:“先生,这是你的车?”保罗点点头:“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛:“你是说这车是你哥哥白白送给你的,你一分钱都没花?天哪!我希望……”他犹豫了一下。保罗当然知道小男孩希望什么:他希望他也有一个这样的哥哥。但小男孩接下去说的话却让他对这小男孩刮目相看。“我希望,”小男孩接着说,“我将来能像你哥那样。”保罗吃惊地看着这个小男孩,不由… 相似文献
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<正>近年来,"道德缺失"这个词屡屡进入我们的眼睛和耳朵里,一个个鲜活的案例触目惊心,这让我们不得不深深地思考,未来孩子的教育重心是什么?无疑,是道德品质的培养和健康人格的塑造。记得有次放学,看见一小男孩左手牵着爸爸,右手牵着妈妈。走着走着,小男孩看见玩具摊上摆着一支水枪,立即撇开爸爸妈妈,跑过去抱起水枪就走,他的妈妈大喊:"给人家放下,人家是卖的!"可小男孩根本不理,反而更快地向前跑。他的爸爸就去追他:"放下,快放下!"眼看就要追到 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(9)
<正>上午第三节课,在教室门口,我看见右边末座一个微胖的小男孩儿,低头在玩弄着什么;老师在讲台上,娴熟地点击着鼠标,一部分孩子望着幻灯片。我走了进去。那男孩儿见了我,忽地停止了小动作,头很勉强地瞧着黑板。我把他叫到教室外,轻声地对他说:"孩子,你为何上课不听讲呢?"他害羞地笑了一下,我摸着他的头说:"以后要认真听课,要成为一名优秀的孩子,好吗?"他点了点头。看着他比较憨厚的 相似文献
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熊月生 《中学语文(读写新空间)》1998,(10)
微冷的早晨,刮着大风。迎着风,我吃力地蹬着自行车,不经意中看到了这样一个场面:就在我眼前,一位三十多岁妁男子正艰难地踩着脚踏板。在自行车后座上,坐着一个七八岁的小男孩。小男孩坐在车上并不安分,只见他小脸憋得通红,两只拳头捏得紧紧的,并不停地扭着小屁股,很费劲儿的样子。我不禁纳闷了:他在干什么?他难道没有看见他父亲累得满头大汗吗?渐渐地,我发现:这个男子每蹬一次脚踏 相似文献
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黄义正 《课堂内外(小学版)》2005,(12):47
《小摄影师》一文所表达的,是高尔基爱护少年儿童的思想感情。但是,课文并没有一句直接写到高尔基爱护、喜欢小男孩的话,爱护小男孩的思想感情,是通过以下三种方法表达出来的:一、行为表达法。例如当高尔基打开纸条,看见纸条上面写着“我是一名少先队员”时,高尔基就“从窗口向外望去”,并同意让小男孩进去;当小男孩要求高尔基坐在沙发上看报时,高尔基就“拿了报纸,按小男孩的吩咐坐下”。当要开始摄影时“,高尔基侧过脸,对着他微笑”。高尔基年纪大,是个名人,竟然“听从”一个小男孩的“安排”做动作,这种行为足以看出高尔基对小男孩的喜欢… 相似文献
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法国作家瑞乔·M·约翰写过一篇文章,说的是小男孩喜欢跟苹果树玩,经常上树摘苹果,在树荫下打盹,他爱苹果树,苹果树也爱他。时光飞逝,小男孩变成了大男孩,他不再跟苹果树玩了。一天,男孩回到苹果树旁,苹果树热情地招呼他。"我不是小孩子了,我需要钱买玩具玩",小男孩对苹果树说。"对不起,我没钱,你把我所有的苹果摘下来拿去卖掉,去买玩具。"苹果树说。男孩高兴地摘光了所有苹果,背着苹果快乐地离去。 相似文献