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崔峦 《课程.教材.教法》2010,(1)
自新中国成立到2000年,人民教育出版社编写了九套小学语文教材。即根据老解放区国语课本修订的全国通用小学语文课本;五年一贯制小学语文课本;根据1956年小学语文教学大纲编写的初小、高小语文课本;20世纪60年代初编写的全日制十年制小学语文课本;根据1963年小学语文教学大纲编写的全日制十二年制小学语文课本;在1978年教学大纲精神指导下编写的全日制十年制学校小学语文课本;20世纪80年代初在上一套课本基础上编写的五年制和六年制小学语文课本;1986年义务教育法颁布后,根据义务教育小学语文教学大纲编写的小学语文教科书实验本、试用本;20世纪90年代末编写的义务教育小学语文教科书试用修订本。 相似文献
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中央苏区小学教育是中央苏区苏维埃革命工作的重要组成部分。中央苏区小学教育的成就主要表现在：涤清错误思想的影响,坚持小学教育的导向性;加强立法工作,重视小学教育的法规性;坚持群众路线,体现小学教育的群众性;积极创造办学条件,确保小学教育的长效性;理论联系实际,注重小学教育的实践性。 相似文献
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《中小学图书情报世界》2001,(2)
小学开设英语课程是21世纪基础教育课程改革的重要内容,近日教育部下发指导意见,从积极推进小学开设英语课程;小学开设英语课程的基本要求;加强小学英语教材的管理;加强小学英语师资队伍的建设;加强对小学开设英语课程的领导等五个方面提出要求。 1、推进小学开设英语课程的步骤是,2001年秋季始,全国城市和县城小学开设英语课程;2002年秋季,乡镇所在地小学逐步开设英语课程。小学开设英语课程的目标是,激 相似文献
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李克军 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(4)
在小学教育学教学中,加强和小学教育实践的有机联系是搞好教育学教学的关键环节,应该采取以下措施:请进来,走出去;做好小学案例库建设;有效利用好现代化的教学手段;提倡小学教育学教师到小学上下水课;引导学生参加丰富多彩的教育实践活动等。 相似文献
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分析了现阶段我国村级小学面临的困境:在校学生逐年减少,办学规模日趋萎缩;教师素质不高;办学条件差等。提出了:调整农村小学布局;加强村级小学师资队伍建设;以政府投入为主,改善村级小学办学条件。以此提高办学效益和教学质量,使村级小学走出目前的困境。 相似文献
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小学数学课堂教学评价的探究应从以下几个方面解决:对小学数学课堂教学总体评价的探究;小学课堂教学对学生的评价的探究;小学数学作业设计的探究。 相似文献
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通过对四川部分小学的走访,发现当前小学科学教育教学存在的问题主要有：小学科学教师素养不高,科学师资缺乏;教学设备不足,科学课程资源匮乏;现行小学科学教材无法满足城乡不同需求;大班教学,难以保证教学质量;小学科学教师对新课程的理解与执行不相适应。针对存在的问题提出相应的对策,主要是：加大对科学教育经费的投入力度,提高科学教育教学质量;加大科学教师培训力度,尽快适应新课程改革;小学科学教师应着力提高自身科学素养,以适应新课程需要;编写适宜的地方小学科学教材,以满足城乡不同需求;营造良好的社会环境,齐抓共管,提高小学科学教育教学质量。 相似文献
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本文就有关小学作文教学的四个方面做了简单的总结和论述。大量积累词汇是小学作文的前提条件;培养学生观察生活能力,善于在生活中挖掘写作素材,是小学作文的基本途径;阅读赏析是小学作文的基本模式;仿写作文教学是小学作文教学的常用方法。 相似文献
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本文通过文献资料法、逻辑分析法对目前小学体育教育的现状进行分析和研究,发现导致小学体育教育陷入困境的原因有:不断变革的新课程要求,模糊了小学体育的实施路径;素质教育与应试教育的矛盾,使小学体育与中学体育脱节;不良的教育观念,导致小学体育不被重视。并探讨了相应对策:在小学体育活动中确定教学目标,明确教学实施路径;素质教育与基础教育相结合,实现中小学体育的接轨;转变教育观念,提高小学体育的教育地位。 相似文献
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农村小学全科教师教学胜任力是农村小学全科教师的关键能力。通过对N省959位农村小学全科教师的问卷调查、深度访谈和课堂观察发现:农村小学全科教师教学胜任力水平一般,包班制全科教师教学胜任力整体高于协同包班制全科教师教学胜任力;不同胜任水平的农村小学全科教师在教学各维度存在显著差异,全科教学内容维度得分最低;不同变量水平的农村小学全科教师教学胜任力表现存在差异。为了有效提高农村小学全科教师教学胜任力,需要正确理解农村小学全科教学;加强农村小学全科教师课程统整能力;重视农村小学全科教师培训系统化设计。 相似文献
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<正>1.教师要明白小学教学的基本要求1.1了解我国新一轮基础教育数学课程改革的背景、理念与特征。接受辩证唯物主义教育和社会主义道德品质教育,陶冶热爱学生、热爱教育事业的情操,具有献身小学教育事业的理想和良好的师德;培养学生良好的意志品质和心理品质。1.2了解小学数学课程的目标与内容,把握小学数学课程的教学方向与重点;了解新课程准与教材的发展及编排特点;掌握小学数学教学目标的体系;学会制定小学数学教学目标。1.3了解数学的研究对象、特点与发展;了解小学数学学习的心理过程和影响数学学习的各种因素初步掌握小学数 相似文献
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新课改下小学语文教师应关注的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
王燕 《中国校外教育(理论)》2010,(8):73-73
新课改下,小学语文教师应关注三个问题。即新课改要求小学语文教师应首先关注教师的职业道德建设;新课改要求小学语文教师应关注学生的主体地位;新新课改要求小学语文教师应关注教师的专业化成长。 相似文献
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分析了现阶段我国村级小学面临的困境在校学生逐年减少,办学规模日趋萎缩;教师素质不高;办学条件差等.提出了调整农村小学布局;加强村级小学师资队伍建设;以政府投入为主,改善村级小学办学条件.以此提高办学效益和教学质量,使村级小学走出目前的困境. 相似文献