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物理是一门以实验为基础的自然科学,在物理实验教学过程中,应当注重培养学生的创新能力,文章提出了如何培养学生创新的可行方法。 相似文献
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论述了在实施素质教育的今天,作为公共课的大学物理教学中应注重渗透现代物理前沿知识教学。其有利于学生的物理思想培养,有利于学生思维能力的培养,有利于激发浓厚的研究兴趣,是时代发展的要求。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的科学,中学物理新课标要求重视学生科学素质的培养.在物理教学中应用实验教学能够取得更好的效果,同时也能更好地激发学生的兴趣,培养学生主动学习的能力和创新思维的形成.本文论述了物理实验在物理教学中的重要性和对物理教学的作用,并简单分析了物理实验对学生发展的重要性. 相似文献
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浅谈初中物理实验教学与学生创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
分析了目前中学物理实验教学中存在的一些问题及其与素质教育的关系。物理是实验的科学,实验是理论的基础。初中是培养学生学习物理兴趣的关键时刻,而实验作为教师教学中最重要的一环,也是培养学生学习物理兴趣的关键,从而调动学生自己动手,逐步培养学生的创新思维。所以,在初中的物理教学中教师们则更应注意教学中物理实验的重要性,注重引导和启发学生,创新能力的培养是初中物理素质教育改革的关键。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的自然科学,在物理实验教学过程中,应当注重培养学生的创新能力,文章提出了如何培养学生创新的可行方法. 相似文献
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针对中职学生学习物理的状况,本人在多年教学的基础上,总结出一些激发学生学习物理兴趣的方法,本文从树立学生的自信心、培养学生的学科感情、优化课堂教学和建立科学合理的评价体系等方面来提高学生学习物理的兴趣,从而提高物理教学质量和学生的物理水平. 相似文献
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分析物理问题和解决物理问题的能力是物理教学中需要重点培养的内容,本文从培养分析和解决物理问题能力的一般原则谈起,讨论了培养此类能力的一些方法,有助于在物理教学中能更有效地培养学生能力。 相似文献
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新课程标准要求教师在教导学生的过程中,应该让学生亲自去感受物理学科的内在魅力,逐步培养学生科学探究的本领,不断激发学生积极参与初中物理教学的各类活动,并在实践中不断提升自身的学习效率。在整个物理教学过程中,初中物理教学是学生进人物理世界的启蒙阶段,激发学生学习物理兴趣的阶段,培养学生初步观察事物、分析、解决问题能力的阶段。 相似文献
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职业学校各专业均要开设物理课程,日的是在教学过程中对学生进行各方面能力的培养。这对增加学生知识面和提高学生综合能力起着很重要的作用。我个人认为,思维能力是一切能力的核心,思维能力又是学生分析和解决问题的关键所在。本文就什么是思维能力、当前物理教育对思维能力培养现状、如何在物理教学中培养学生的思维能力及培养学生思维能力应注意些什么提出些粗浅的看法。 相似文献
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歌德曾说：“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”运用到初中物理当中,即只有学生对物理产生浓厚的兴趣,才能对所学的知识有想钻研的动力,进而对物理这门学科的知识一一牢记并灵活运用。所以,初中物理教学的任务首先是培养学生对物理的兴趣,从几方面对培养学生学习物理的兴趣提出几个建议。 相似文献
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阐述了在物理教育中传播物理文化的重要性;根据物理文化和物理教育的特点,运用不同的方法、手段和途径进行物理文化的传播,培养学生的科学精神和人文精神. 相似文献
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随着科学技术的迅速发展 ,新知识的不断推出 ,要求教师在传授知识的同时 ,还要加强对学生能力的培养。现行物理教学大纲把打好基础 ,培养能力列为中学物理教学两大教学目的。而物理教学中能力培养又包括学生的实验能力 ,思维能力和运用数学知识解决物理问题的能力 ,其中思维能力是核心 ,所以在物理教学中必须加强对学生思维能力的培养。1 通过物理概念、规律的教学 ,培养学生的思维能力物理概念是以物理现象和物理过程中抽象出来的事物的本质特征 ,是感性认识向理性认识的第一次飞跃。只有引导学生进行分析比较 ,找出事物的本质特征 ,物理… 相似文献
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阐述了在物理教育中传播物理文化的重要性;根据物理文化和物理教育的特点,运用不同的方法、手段和途径进行物理文化的传播,培养学生的科学精神和人文精神。 相似文献
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探究式学习,对于提高学生的综合素质、培养学生的综合能力起到至关重要的作用。在近几年的物理课堂教学中,我尝试运用探究式教学方法,提高了学生物理学习的兴趣,收到了较好的教学效果。 相似文献
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本文分析了物理教学中学习成绩差的学生的特点,提高物理教学质量,教师在教学中要注重培养学习成绩差的学生对物理学习的兴趣,激发他们的学习积极性。培养学生自觉学习的习惯,选择科学的学习方法,提高解题能力。 相似文献
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现代教育必须重视学生创新能力的培养。作为基础学科的物理在其教学中不仅要向学生传授基本知识,使其掌握基本技能和方法,更要重视学生创新能力的培养,本文对物理教学中创新能力的培养作了探究。论述了：激发创新意识,开发创新潜能,培养创新技能,锻造创造品质。 相似文献