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1.
刘兆媛 《九江职业技术学院学报》2013,(2):15-16
为适应社会经济的发展需要,高职院校迫切需要提升科研团队的创新能力。文章从高职院校科研创新团队发展现状基础入手,分析了高职院校科研创新团队构建的目的和原则,提出高职院校加强科研创新团队建设的有效措施。 相似文献
2.
由高职院校的性质和特点所决定,高职院校科研创新团队建设有其自身的独特规律。高职院校科研创新团队建设当前存在人员结构不合理、缺乏长效机制等问题。浙江医药高等专科学校探索构建产教融合型科研创新团队,密切与行业企业与地方联系,取得了初步成效,构建产教融合型科研创新团队还需要做好一系列配套工作。 相似文献
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4.
从集成创新视角探究高职院校科研团队建设 总被引：2，自引：0，他引：2
为适应社会经济的发展需要,高职院校迫切需要提升科研团队的创新能力,集成创新作为一条高效途径值得借鉴。分析集成创新科研团队的人才构成要素,思考建立集成创新科研团队的工作机制,对高职院校集成创新科研团队的建设大有裨益。 相似文献
5.
高校创新型科研团队建设的探索 总被引：1，自引：1，他引：0
高校、高职院校建设创新科研团队,是有利于发挥高等教育在教育强省中的重要作用。通过阐述从高校、高职院校创新型科研团队的内涵、创新型科研团队建设的要求出发,提出建立“产学研合作技术联盟”,加快高校、高职院校创新型科研团队建设。 相似文献
6.
目前高职院校科研工作存在基础薄弱、对科研创新团队建设的重视程度不够、缺乏理论研究基础支撑、政府相关部门的指导和支持力度不足等问题。为建设科研创新团队,高职院校要加大科研投入,加强科研创新平台建设,政府相关部门要给予政策支持和指导,要完善科研创新团队人才培养机制。 相似文献
7.
薛鹏 《中国职业技术教育》2012,(27):93-96
高职院校的科研团队是提高技术产能,创新技术的重要组织载体,也是高职院校科研文化的具体体现形式,对高职院校的发展具有重要的现实意义。组织周期管理理论是一种基于长期的系统管理理论,本文将组织周期管理理论应用于高职院校科研团队组织的建设过程中,提出高职院校科研团队组织周期的四阶段模型,指出各个阶段科研团队组织的不同特征并给出相应的发展策略,试图将问题和困境纳入一个系统模型中去分析。 相似文献
8.
《武汉工程职业技术学院学报》2021,(1)
高职院校的科研工作,存在定位不明、缺少平台、没有重大选题、没有足够的项目支撑、没有稳定的团队和领头人、没有自己的评价标准等问题;加强科研创新团队建设,可以有效地弥补高职院校科研工作的短板。文章分析了科研创新团队的内涵和特性;阐述了科研创新团队建设的意义;为科研创新团队如何确定研究方向提出了建议,并提出了完善管理办法、凝练研究方向、细化工作计划、发挥首席师的核心作用、加大政策倾斜等促进科研创新团队建设的措施。 相似文献
9.
科研团队是提高高职院校科研水平的重要途径,加强科研团队建设对高职院校而言是内涵发展的需要,是改变高职院校科研现状的需要,是促进高职院校的师资队伍建设的需要。但目前我国高职院校科研团队建设存在缺乏团队带头人、团队组成不合理等现象。据此提出加强对科研团队的认知、加强对科研人才的培养、明确科研团队研究目标和方向等加强高职院校科研团队建设的策略与建议。 相似文献
10.
科研在促进高职院校教师提高业务水平、全面提高教育质量中起着至关重要的作用,高职院校要根据自身特点,整合人才资源,使人才有效匹配,形成稳定的科研团队。本文在分析目前高职院校科研工作存在的问题的基础上,探讨了高职院校科研团队建立的模式和高职院校科研团队建设措施,最后给出了高职院校通信类专业科研团队的组建策略和建议。 相似文献
11.
胡明江 《商丘职业技术学院学报》2010,9(4):104-106
根据高职院校教学团队建设的理念与目标,针对开展高职院校教学团队建设面临的问题和困难,提出了高职院校教学团队在学科建设、科研创新、教学研究、培养特色人才等方面的一些具体建议。最终实现高职院校能够建立高效的团队合作机制,系统地推动教学内容、教学方法和人才培养模式的改革创新。 相似文献
12.
科研在促进高职院校教师提高业务水平、全面提高教育质量中起着至关重要的作用,高职院校要根据自身特点,整合人才资源,使人才有效匹配,形成稳定的科研团队.本文在分析目前高职院校科研工作存在的问题的基础上,探讨了高职院校科研团队建立的模式和高职院校科研团队建设措施,最后给出了高职院校通信类专业科研团队的组建策略和建议. 相似文献
13.
吴秀杰 《成都航空职业技术学院学报》2020,(3):10-13
科技创新是高职院校提升自主创新力和核心竞争力的重要途径,是高职院校进一步深化校企合作,推进科研体制改革的突破点。针对高职院校科技创新体制不健全,创新活力和动力不足,高水平创新平台数量少、层次低,科研创新团队基础薄弱等现状,以笔者所在学校近年来科技创新实践为例,提出了注重顶层设计、创新科研体制机制、加快高水平科研平台建设等实践路径。 相似文献
14.
该文在阐述高职院校科研团队的内涵与作用的基础上,分析了当前高职科研团队存在的主要问题及国家示范高职院校科研团队建设的经验。针对建设好高职院校科研团队的问题,提出了发挥团队领导者的作用、明确团队目标、科学管理以及营造团队文化等思路。 相似文献
15.
高职科研创新团队具有自身特征,对于促进产学研合作,促进师资队伍建设等都具有重要作用。但高职院校在科学技术研究中存在的一定不足,应从高职院校如何加强基层学术组织建设,如何建立创新型科研团队等方面进行一些理论探讨和实践探索。 相似文献
16.
韦清 《金华职业技术学院学报》2015,(3)
协同创新是新时期对创新的一种深入解读,高职院校在协同创新体系中具有重要的地位与作用。高职院校科研团队存在发展封闭、管理松散、绩效考核有待提高等问题。协同创新具有的协同性、共享性、高效性、持续性四个特点,可优化现有科研团队的组织模式。面向协同创新的科研团队优化组织模式可分为四类：基于项目的团队模式、基于共同体的团队模式、基于实体的团队模式、基于联盟的团队模式。 相似文献
17.
文章在研究高职院校合作型科研团队特征的基础上,从内部动力、双向交流、外部驱动三个角度探讨了高职院校之间、校企之间、学校与职教集团之间科研团队类型创新,从而更好地克服其现有存在模式的不足,以期待校企科研成果能更高效地转化为生产力,使得高职院校科研团队走出一条对接地方产业、服务地方经济的快速发展之路。 相似文献
18.
本研究从高职院校队伍入手,以科研团队作为研究对象,从团队规模、团队差异和领导创造力等团队构成方面,探索考察科研团队创造力的影响因素。旨在通过探索高职科研团队内部特征,形成影响团队创造力的一些静态因素,并用它指导高职科研队伍的组建工作,发挥团队的集体智慧,创造出更富有创新的科研成果。 相似文献
19.
内涵建设是高职院校生存和发展之本,团队建设是高职院校内涵建设的关键。因为科研和教学在高职院校占有十分重要的地位,所以组建优良的科研、教学团队尤其重要。本文主要探讨高职院校的科研团队、教学团队的建设实践过程。 相似文献
20.
从高职院校组建科研团队的现状出发,讨论了高职院校组建科研团队的措施。高职院校应以行业企业需求为目标,发挥特色专业学科优势,组建以“双师型”专业教师为核心、高职院校学生为主力军、企业技术骨干为帮手的科研团队。 相似文献