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随着中共中央新疆工作座谈会的召开及国家西部大开发号角的吹响,国家对新疆经济建设越来越重视,新疆经济得到快速发展,产业结构不断发生着变化。对高级技技能型及服务人才的需求越来越大,而作为高等职业院校必须跟上发展的步伐。文章从新疆高职院校科研团队建设的角度,分析了构建校企合作型科研团队对高职院校发展的重要性,介绍了现阶段新疆高职院校团队建设的基本现状,同时提出了对于建设基于校企合作型科研团队的建议。 相似文献
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在我国职业教育内涵发展过程中,教科研成果是一所高职院校办学水平评估的一项重要指标。分析高职院校科研数量和质量都有待提高的现状,提出通过强化科研意识、完善科研制度、组建科研团队、加强校企合作等途径,来提高高职院校教师科研水平。 相似文献
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高职院校与企业具有对称的双边战略需求,战略融合成为高职教育校企合作深入发展的内在要求。校企战略融合是校企之间战略目标、战略业务与人员团队等的全方位融合。校企战略的有效融合,要求高职院校与企业在合作组织结构及其功能上相互衔接,为此,需要高职院校对内部组织进行战略化、团队化和网络化创新。 相似文献
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由高职院校的性质和特点所决定,高职院校科研创新团队建设有其自身的独特规律。高职院校科研创新团队建设当前存在人员结构不合理、缺乏长效机制等问题。浙江医药高等专科学校探索构建产教融合型科研创新团队,密切与行业企业与地方联系,取得了初步成效,构建产教融合型科研创新团队还需要做好一系列配套工作。 相似文献
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科研团队是提高高职院校科研水平的重要途径,加强科研团队建设对高职院校而言是内涵发展的需要,是改变高职院校科研现状的需要,是促进高职院校的师资队伍建设的需要。但目前我国高职院校科研团队建设存在缺乏团队带头人、团队组成不合理等现象。据此提出加强对科研团队的认知、加强对科研人才的培养、明确科研团队研究目标和方向等加强高职院校科研团队建设的策略与建议。 相似文献
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陈锦辉 《宁波职业技术学院学报》2021,(1)
新常态下,高职院校肩负着培育“知识型、技能型、创新型劳动者大军”的重任,提高高职院校的科技创新能力,是更精准对接产业需求、更深入开展校企融合的必要条件,对深化“双高”建设内涵具有重要意义。在对福建船政交通职业学院“构建团队、聚集资源、打造平台”的科技创新能力提升模式调研后,对其经验和做法进行提炼和总结,阐明科研基础条件落后、教师科研意识不强、缺少有效机制保障校企协同创新平台的持续创新能力等影响该模式发展的因素,提出高职院校加大科研投入及科技人才引育力度、打造良好的科研氛围和创新校企科研合作机制的建议,希望能给高职院校的科技创新带来借鉴。 相似文献
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高职院校加强大学生科研实践活动,有利于培养大学生的创业精神、团队意识以及政治素养和文化素质。当前,高职院校大学生科研实践活动管理存在"机会少"、"支持少"、"指导少"、"动力少"等问题。高职院校应优化大学生从事科研实践活动的外部学术环境,完善大学生科研实践活动管理制度,建构校企合作的大学生科研实践活动平台,并通过建立高职院校教师指导大学生科研实践活动的考核机制,支持大学生开展科研实践活动。 相似文献
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吴秀杰 《成都航空职业技术学院学报》2020,(3):10-13
科技创新是高职院校提升自主创新力和核心竞争力的重要途径,是高职院校进一步深化校企合作,推进科研体制改革的突破点。针对高职院校科技创新体制不健全,创新活力和动力不足,高水平创新平台数量少、层次低,科研创新团队基础薄弱等现状,以笔者所在学校近年来科技创新实践为例,提出了注重顶层设计、创新科研体制机制、加快高水平科研平台建设等实践路径。 相似文献
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作为地方高职院校,如何培养出适合社会需要的应用型人才,发挥高职院校自身的特点,是现阶段高职院校面临的重要课题.根据高职计算机专业的特点,组建和培养优秀的计算机教师团队,提高计算机教师的科研创新能力,是提高教学质量的重要保证.发挥研究型教师团队的作用,明确办学定位和目标,真正实现地方高职院校服务于地方、促进经济发展、回报社会的责任. 相似文献
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顾理军 《重庆职业技术学院学报》2014,(5):8-10
教学团队建设是高职院校一项长期的质量工程,其目标是提升团队教师的综合素质。校企合作模式下的专兼结合教学团队建设,可依靠校企合作平台,通过教育教学改革、社会服务、成果转换、技术创新等措施提升团队教师的教学能力、科研能力、协作能力和创新能力。 相似文献
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该文在阐述高职院校科研团队的内涵与作用的基础上,分析了当前高职科研团队存在的主要问题及国家示范高职院校科研团队建设的经验。针对建设好高职院校科研团队的问题,提出了发挥团队领导者的作用、明确团队目标、科学管理以及营造团队文化等思路。 相似文献
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科研在促进高职院校教师提高业务水平、全面提高教育质量中起着至关重要的作用,高职院校要根据自身特点,整合人才资源,使人才有效匹配,形成稳定的科研团队。本文在分析目前高职院校科研工作存在的问题的基础上,探讨了高职院校科研团队建立的模式和高职院校科研团队建设措施,最后给出了高职院校通信类专业科研团队的组建策略和建议。 相似文献
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科研在促进高职院校教师提高业务水平、全面提高教育质量中起着至关重要的作用,高职院校要根据自身特点,整合人才资源,使人才有效匹配,形成稳定的科研团队.本文在分析目前高职院校科研工作存在的问题的基础上,探讨了高职院校科研团队建立的模式和高职院校科研团队建设措施,最后给出了高职院校通信类专业科研团队的组建策略和建议. 相似文献
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刘兆媛 《九江职业技术学院学报》2013,(2):15-16
为适应社会经济的发展需要,高职院校迫切需要提升科研团队的创新能力。文章从高职院校科研创新团队发展现状基础入手,分析了高职院校科研创新团队构建的目的和原则,提出高职院校加强科研创新团队建设的有效措施。 相似文献
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从高职院校组建科研团队的现状出发,讨论了高职院校组建科研团队的措施。高职院校应以行业企业需求为目标,发挥特色专业学科优势,组建以“双师型”专业教师为核心、高职院校学生为主力军、企业技术骨干为帮手的科研团队。 相似文献
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校企合作背景下,高职院校科研管理的动机体现为满足外部的市场需求、回应管理部门的绩效驱动、争取同行竞争的优势、推进内部教学改革等.随着校企合作的深入,纵向、横向科研项目的差异性及统一性都日益扩大,形成相互渗透胶着的状态,高职科研管理的情境趋于复杂.以科研项目的开发程度、研究规模两个维度组成的四分矩阵是高职科研管理的典型情境之一.决策层、二级学院(系)、科研团队及科研个体都应在动态的情境框架内履行相应的职责,以推进校企合作背景下高职科研的发展. 相似文献
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内涵建设是高职院校生存和发展之本,团队建设是高职院校内涵建设的关键。因为科研和教学在高职院校占有十分重要的地位,所以组建优良的科研、教学团队尤其重要。本文主要探讨高职院校的科研团队、教学团队的建设实践过程。 相似文献
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林娜 《厦门教育学院学报》2011,13(4):37-41
高职院校科研创新团队建设是顺应高职教育发展的客观要求。针对高职院校科研整体实力较为薄弱和不足的实情,分析了组建、培育和管理高职院校科研创新团队面临的巨大困难和挑战,提出了基于高职特色科研创新团队构建的路径选择。 相似文献