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案例教学法在《经济法》课程教学中的实践 总被引：6，自引：0，他引：6
经济法是一门应用性很强的经济类专业课.长期以来,其教学方法一直采用传统的教师讲学生听的方式,整体教学效果不甚理想.由于案例教学法生动、形象、重视学生参与,因此,将案例教学法应用到<经济法>教学中,进行教学方法改革,有其重要意义和必要性. 相似文献
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近些年来,案例教学法已经广泛应用于高等院校大多数专业的教学活动中,经管类专业的经济法课程也不例外。众所周知,教学方法的选择应旨在为实现教学目标而服务,就经管类专业而言,经济法课程采用案例教学法时应注意选取适当的形式,并且应合理组织、科学使用。本文首先简要分析了案例教学法的含义与种类,接着针对在经管类专业经济法课程中使用的案例教学法形式进行了较为详细的分析,最后具体阐述了课堂讨论式教学法的应用方法和注意事项。 相似文献
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案例教学法在经济法课程中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
在经济法教学中运用案例教学法,可以充分调动学生学习的积极性和主动性,激发学生创造性思维,提高分析问题、解决问题的能力.案例教学法具有其他教学方法无法比拟的优点,将案例教学法运用于经济法教学中,能取得事半功倍的教学效果. 相似文献
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经济法案例教学法形式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
传统经济法教学方法不仅抑制了学生学习的积极性,也影响了教学效果.经济法案例教学法多元化的教学形式弥补了传统教学法的不足,对提高教学质量起到一定的促进作用.文章将经济法案例教学法的形式分为三种,即课堂讨论式、观摩庭审式和模拟法庭式,并提出这三种案例教学形式具体实施过程应注意的问题. 相似文献
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试析案例教学法在经济法教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
经济法是高等院校法律类、经济类专业的重要课程之一，如何根据应用型人才的培养目标探索教学方法的改革，是经济法教学必须思考的问题。案例教学法是培养应用型人才的重要手段。在案例教学法中应以学生为中心，在教学的各个环节中全面贯彻“学生是案例教学主体”的原则，注重培养和训练学生的能力。文章对如何把案例教学法运用于经济法教学中的问题进行了探讨。 相似文献
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王焕玲 《中国校外教育(理论)》2010,(4)
案例教学法是在教师的指导下,根据教学目标和内容的需要,选择典型案例,通过剖析典型案例,培养学生理论联系实际和解决问题能力的一种教学方法.案例教学法能调动学生积极性和主动性,提高分析问题、解决问题的能力.将案例教学法运用于经济法教学中,可取得事半功倍的效果. 相似文献
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本文分析了《经济法》课程的"新、广、专"的特点及其对教学的要求,指出了高职院校《经济法》课程教学过程中存在的问题,结合笔者教学实践,探讨了高职院校《经济法》课程教学可采取的案例教学法和实践教学法等提高教学效果的教学方法。 相似文献
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在《经济法》课程的教学中,运用案例教学法可谓得天独厚,因为在我们的生活中,有太多鲜活的案件可以作为案例素材。本文从案例教学法的概念出发,探讨了案例教学法与《经济法》课程教学目标深化的关系,阐述了《经济法》课程的案例选择与案例教学的过程。 相似文献
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案例教学法在法学教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
案例教学法是法学教学的一种重要教学方法,在这种教学方法的应用上可谓仁者见仁、智者见智。笔者结合对于案例教学法的应用实践,从案例教学法的作用、案例的选择及具体应用几方面进行分析论证,阐述了笔者对于该教学方法的见解。 相似文献
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相对于其他传统学科,<国际经济法>的教学授课难度更大.教师应当注意采用科学的教学方法,尤其是案例教学法来提高学生的学习兴趣,改进教学效果.教师应当精心挑选案例,重点把握课堂教学环节,指导学生撰写案例分析报告.同时应当避免对案例法过于肤浅的认识,妥善处理案例教学与基本理论学习的关系,注意案例教学法与传统教学法的结合. 相似文献
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案例教学法是一种新型的教学方法,是注重理论联系实际、启发式的教学方法。本文阐述了案例教学法的内涵及特点,就案例教学法在VFP数据库课程中的应用作了探讨,同时对案例教学法应用的几个主要环节进行了分析和研究。 相似文献
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案例教学法在市场营销教学中的应用与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学法是与传统教学法、举例教学法有着区别的一种具有启发性、实践性的教学方法。案例教学法在市场营销学教学中的应用包括案例设计、案例制作、案例实施、总结评价四个环节。案例教学法应用中要注意案例内容的真实性与完整性、案例讨论过程的控制、案例教学效率与目标的相容性以及灵活运用案例教学法等问题。把握好案例教学方法,对于培养和锻炼学生的分析问题、解决问题、语言表达和协作创新能力有着积极作用。 相似文献
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培养应用型人才、学术型人才、国际化人才是经济法教学的应然目标,而经济法教学的实际情况却是难以尽如人意。因此,经济法教学改革势在必行。探索案例教学法、论文教学法和双语教学法在经济法教学中的可行性,是优化经济法教改实效的首要策略。 相似文献
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徐利云 《中国科教创新导刊》2010,(17):132-132,134
案例教学方法是我国现代职业教育正在推广使用的一种教学方法。笔者通过对案例教学法的理解和实际应用,提出案例教学法在儿科护理学教学应用中的一些看法,通过案例教学法提高高职护理学生爱婴观念、互助合作、独立分析、解决问题的能力。 相似文献
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经济法是一门实践性、应用性较强的课程,传统的教师讲、学生听的教学方法．效果很不理想、教师要想在经济法教学过程中激发学生的学习积极性．必须不断地进行教学方法的改革与创新。教师合理地运用案例教学法．引导学生从感性认知过渡到理性思考．通过组织学生进行合作学习培养学生的综合职业能力．促进学生的发展。 相似文献
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案例教学法是指在授课过程中应用情景学习论和认知弹性论,导引学生探索和反思的教学方法。这种教学方法的应用主要是通过对一些来源于会计实务的典型案例的判定、分析和研究,阐明会计理论的应用原理,从而使学生了解掌握所学知识的一种教学方法。由于会计专业具有很强的实践性跟较强的技术性,会计专业教学中融入案例教学法就显得尤为重要。如何充分运用相关教学案例,更好地施展出学生的主观能动性及老师的主导性,是值得我们思考探讨的话题。 相似文献
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经济法案例教学法作为实用、先进的教学方法,能取得较好的教学效果.但是目前大多数的研究仍体现在开展的意义和价值,强调多举多宣讲案例,而没有深入开展研究如何开展师生互动以取得更好的教学效果.文章从增强案例教学效果的目的出发,强调以学生为中心,开展师生互动,激发学生的兴趣和参与程度,从案例选择方法和具体教学实施方法等途径进行了创新探索. 相似文献
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凌洪斌 《中国科教创新导刊》2008,(14):119-120
本文在教学实践的基础上,归纳了案例教学法的特征,并主要阐述案例教学在《经济法》教学中的如何进行具体应用的问题。另外,还总结了案例教学应该注意的其他一些问题。 相似文献