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美国学校如何向社区开放 总被引：1，自引：0，他引：1
美国公立学校属于社会公众,通常在不妨碍学校正常教育、教学的情况下,对社区所有个人、团体、组织开放。本文从如何向社区开放学校设施、开展学校开放日活动以及为成人和老年人提供教育服务等方面进行具体分析,以期改善和发展当前我国学校与社区的关系。 相似文献
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古德莱德以美国公立学校系统为研究对象,从三个层次、四个方面和十二个具体目标入手,全面而立体地描绘了学校职能。古德莱德学校职能思想兼顾国家、社会发展的需要,也从个人发展的角度指出教育的重要意义,对美国教育影响深远,对中国的教育改革也有启示。 相似文献
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磁石学校设立之初强调以特色来吸引学生入学就读,以改进教育教学质量为宗旨,它是美国公立学校改革的一种实现形态。然而,纵观美国磁石学校的发生与发展过程,它在实现多元化种族融合的目标、实现特色化教学从而促进学校改进以及促进教育公平等方面并未达到预期的效果。美国磁石学校特色创新的理念与实践给当前我国盛行的追求办学特色之风提供了一定的启示与警示意义。 相似文献
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特许学校是美国公立学校重建运动中的一种新形式,它运用市场化、民营化机制对公共教育系统进行体制性重建,1992年以来获得了长足的发展.特许学校在办学经费、规模、分类和立法等方面有其自身特点,尤其在运营机制方面体现出它的独特性. 相似文献
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特许学校之所以如此红火,是因为美国公立学校质量差异很大,城区学校长期以来教学质量不高。随着"不让一个孩子掉队法"的实施,许多在法案下强行关闭的不合格学校转化成了特许学校。就我所在的得克萨斯州来看,特许学校良莠不齐。大多数承包者热爱教育事业,关注贫困学生的教育和前途,但也不乏投机之徒。有的 相似文献
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学校办学权的差异远比生均教育经费差异对学生未来的发展影响更大。我们不但要关心学生有公正的机会获得教育,更要关心学生获得公正的教育。追求学校办学权公正是达成公正教育的重要内容,它包括现代学校制度的建设、办学条件与发展机会向所有学校开放、向弱势学校而不是优秀学校进行补偿等三方面的内容。 相似文献
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特许学校:美国公立学校制度变革的新途径 总被引：4，自引：1，他引：4
本文分析了美国特许学校的产生、发展与特点,并从制度变革的视角阐释了特许学校对美国公立学校制度的深刻影响.本文认为特许学校的出现并不会导致公立学校的公共性失范,但它促使美国公立学校制度从传统的"公立学校国家垄断制度"开始向"公立学校国家与社会共建制度"转变. 相似文献
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曹丽 《安徽教育学院学报》2011,29(1):41-45
20世纪80年代以来,为解决公立学校的种种危机,家校合作一直是美国基础教育研究和学校改革的热点之一。在联邦政府、学校当局、教育研究者及家长等各方面的关注和支持之下,美国公立学校家校合作实践的发展具有了一些新的特点,显示了美国公立学校与家庭之间的合作已经日趋成熟,在很多方面值得我们借鉴和参考。 相似文献
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美国公立学校在复杂的利益关系网络中艰难地行进,学校变革在多重因素的影响下呈现出进步与后退交织的迷离态势,透过美国学校演进中的结构性变化、现实问题与多重利益主体的参与等引发的多维度关系,可以洞见美国公立学校变革的表象和其背后的深层原因,可以发现变革的复杂本质。发生于异邦的这一“镜象”提示我们:学校应增强变革的意识和使命感,学校办学自主权要真正落到实处,改革要抵及学校最基本最核心的活动领域。 相似文献
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1997年,美国幼儿园至12年级的公立学校学生共有4600万,私立学校学生则有600万。比较美国公立学校和私立学校之间的差异,有以下几个方面:学校资金的来源、在学校选择中所扮演的角色、主要参与者(即学生和老师)的特征、学校的组织与管理(包括学校和班级的规模以及谁是学校和班级的决策者)、学校的教学方式和教学计划以及相关的服务。 相似文献
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本文以一个置身于美国学校的中国教师的独特视角,零距离观察美国学校教育,从课堂教学、师生家校之间的关系、如何对待学生个性差异、如何关注有障碍学生等方面,以大量鲜活的实例介绍了美国学校教育所别具的特色,同时也不回避其局限性。其中,美国学校教育的人性化价值取向对中国教育所具有的积极意义和借鉴作用,对于读者尤其是教育工作者们自是不言而明。 相似文献
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本文根据国际教育评估协会与国际学生评价项目的统计分析及相关的实证研究,考察了学校教育与教育公平的深层关系,发现即使考虑学生的社会经济地位及其对学校教育的影响,学校的教育效果仍然存在很大的差异。这说明,学校教育在教育公平发展中起着关键作用。同时,本文在分析学校分层、学校融合、学校同质与教育效果的关系和基础上,尝试解答学校教育与教育公平关系的三个基本问题,并提出了促进教育公平发展政策的建议。 相似文献
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四川省内江市教育行政部门及各级学校都相当重视搞好学校体育工作.根据本市学校体育工作的现状,找出各个学校存在的差异,针对这些差异进行改革与完善,在体育教育创新方面,走上了快乐体育的道路,让学生变被动为主动学习. 相似文献
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西湖荡舟 《中学生(作文版)》2005,(9)
在大部分地区,进行教育和学习的学校是很庄严的地方。在我的学校,某种程度上也是这样,但就像很多美国公立学校一样,学生在课堂上很放松,任何时候,学生都不需要遵守严格的学校制度。 相似文献
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学校效能的增值评价——对河北省保定市普通高中学校的实证研究 总被引：14，自引：0，他引：14
学校评价在教育评价体系中处于核心地位,它直接影响着对教师评价和学生评价的原则以及学校的发展方向。运用增值评价学校效能是当前学校评价研究的重要内容。对河北省保定市普通高中学校效能进行实证研究结果表明60%~80%的高考成绩校际差距都不是学校本身所导致的,在提高学生进步幅度方面,不同学校间存在明显差异。增值评价结果与高考分数评价结果存在较大差异;学校效能在不同学科间没有显著差异;学校对不同学生群体的效能无差异。学校效能的增值评价对于创新学校评价体系具有重要的参考价值。 相似文献
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美国磁石学校从建立至今,已经经历了半个世纪,它自建立之初就以特色吸引了无数学生,改变了当时＂白人飞走＂的现状,成为废除种族隔离的一种特别有效的措施。它以改进教育教学质量为宗旨,其特色的课程设置,成为美国公立学校体系中一道亮丽的风景。 相似文献
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美国中学的学校、课程设置、课堂教学和评价制度具有鲜明特色,在育人价值观方面与中国存在明显差异。学习和研究美国中学教育特色,总结美国学校发展的经验,对我国中学教育实践具有巨大的借鉴作用。一、学校特色1.专用教室为教师的个性化教学提供了展示平台美国中学实行走班制,学生没有固定的教室,上完一节课需要跟据课程安排赶到另一间教室继续 相似文献
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增值测量法通过测量学生在一段时间内,与同一抽样中其他学校的起点相似的学生相比,所取得的某方面或各方面的相对进步,计算学校增值,以学校增值作为统一标准评价学校效能。这一方法考虑了每个学生个体的增值,排除了生源差异、学校办学条件的差异等因素对学校效能评价的干扰,有利于减轻考试分数至上的压力,促进教育公平,对我国有着重大现实意义。 相似文献