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玩法1.妈妈问,孩子答。先说一说,哪些动物有2条腿、哪些动物有4条腿,哪些动物有6条腿,哪些动物没有腿。2.边说儿歌,边做回答,练习把2种动物的腿数加在一起。 相似文献
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杨萍 《第二课堂(小学)》2005,(5)
在南美洲亚马逊流域的一片沼泽地里,科学家们发现了一种怪 现象,那里的青蛙有很多是五条腿的,有些甚至长出六条腿、七条腿。 青蛙为什么长出这么多条腿呢?科学家们推测,很有可能是因为 人类使用的农药和化肥污染了环境,导致青蛙发生遗传变异。科学家 们还警告说,如果这种污染得不到控制,我们人类也会深受其害。要是 人类也像青蛙一样多长一两条腿,那还得了？岂不是人人都要做截肢 相似文献
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教完《动物怎样运动》这一课后,有个学生突然提了这么一个问题:“老师,蚂蚁是怎样行走的呢?”于是我便让学生们进行讨论。有的学生认为是先走右边的3条腿,再走左边的3条腿;也有的认为是前2条腿先走,然后带动后4条腿走。讨论中,这两种设想很快都被否认了。因 相似文献
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[教学片段] 师:今天,老师带来了一首大家非常熟悉的儿歌.课件出示儿歌:1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿;2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿;3只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿…… 相似文献
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片段一:在质疑辨析中揭示本质
1.从生活上引入.
师:今天老师与大家第一次见面(借班上课),彼此不熟悉,那没关系,咱们找一个话题聊一聊就认识了.我想问同学们:怎样的动物是狗?
生:有四条腿的动物是狗.
师:你说得很对,如果没有四条腿那就麻烦了.但有四条腿的动物太多了,比如猪也有四条腿. 相似文献
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朱乃超 《济南职业学院学报》2000,(2)
一题多解教学对培养学生的求异意识,增强创新精神有积极意义,也是检验学生知识综合运用能力的标志。本文通过下面一个具体例子作分析。鸡兔有30只,共100条腿,问鸡兔各多少只?解法一:假定30只都是兔子,30只兔共有4×30=120条腿,比100条腿多了20条,为什么会多出20条腿?因为我们开始时把一些鸡假设成兔子来计算的。因为多一只兔就多二条腿,现多20条腿,所以20条腿中包含有几个两条腿,就是多的兔子数,因此兔的只数应为:30-〔(4×30-100)÷2〕=20(只)鸡的只数为:30-20=10(只)同理,假设30只全是鸡,计算鸡只数的方法应为:30-〔100-30×2)÷2〕=10(只… 相似文献
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林甫洋 《小学生之友(智力探索版)》2011,(12):33-33
五一国际劳动节的晚上,我到外公家玩,忽然,我看见厨房的墙角上有一只蜘蛛。
我和弟弟仔细观察,发现它有六条腿,舅舅在一边幽默地说：“今天是五一,五加一,所以是六条腿……”我再数,不对,是七条腿,妈妈说：“它受伤了,你看,那是它第八条腿的残肢。”后来有一只蚊子从它面前飞过,它猛地一咬,蚊子就酗了,看来,受伤完全没有影响它的... 相似文献
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封钦浩 《第二课堂(小学)》2009,(Z1)
我通过调查发现,目前,我们日常生活中常用的梯子大致有两种,一种是两条腿的长梯,一种是四条腿的电工梯。有一种电工梯是可以升降的,但是,只能四条腿同时升降,而且四条腿始终一样长,只 相似文献
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一、创设愉悦情境,引入兴趣问题计算机显示如下文字和背景图片。1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,1声扑通跳下水。2只青蛙_张嘴,_只眼睛_条腿,_声扑通跳下水。3只青蛙_张嘴,_只眼睛_条腿,_声扑通跳下水。10只青蛙_张嘴,_只眼睛_条腿,_声扑通跳下水。 相似文献