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1.
赵军 《北京广播电视大学学报》2004,(2):31-34
现代远程教育的发展,为远程教育档案工作提供了难得的发展机遇,同时也提出了严峻的挑战.现代远程教育环境下档案工作要紧紧围绕为学生和学习服务这一中心,强化对档案资源的认识,从档案工作的各个环节全面加强档案资源的建设,实现远程教育档案的价值,发挥远程教育档案的作用.从现代远程教育环境下档案工作重点的转移,现代远程教育档案的特点和如何进行档案资源建设几方面,对现代远程教育环境下的档案工作进行初步探讨. 相似文献
2.
国外职业技术教育领域开展现代远程教育的实践及其对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
杜敏 《广州广播电视大学学报》2008,8(2):16-19
本文从现代远程开放教育和职业技术教育的特点出发,从理论上论述了职业技术教育与现代远程教育结合的可行性,介绍了国外职业技术教育领域开展远程教育的成功范例,阐述了我国在职业技术领域开展现代远程教育的可借鉴之处。 相似文献
3.
陈学建 《广西广播电视大学学报》2005,16(4):5-7
随着我国现代远程教育的发展,为远程教育试点高校和远程教育机构服务的远程教育公共服务体系应运而生,区域性远程教育公共体系的建设也在探索之中。本文以广西电大建设的广西区域现代远程教育公共服务体系的实践,研究探索区域现代远程教育公共服务体系的特点、运作方式、服务模式,使它更好地服务于区域远程教育发展。 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2008,(12)
本文通过对多媒体技术和远程教育的特点和优势的分析,归纳了多媒体技术对现代远程教育发展的影响。指出了多媒体技术不仅在远程教育中,而且在高教和普教中同样具有重要意义。 相似文献
5.
浅谈电大图书馆在远程教育中的发展对策 总被引：2，自引：0，他引：2
黄淑敏 《广州广播电视大学学报》2003,3(1):8-11
现代远程教育的迅速发展为电大图书馆带来新的发展机遇和挑战 ,本文概括了远程教育的特点和电大图书馆在远程教育中的作用 ,探讨了目前电大图书馆存在的问题、原因 ,并提出了发展思路 相似文献
6.
崔珍珍 《广州广播电视大学学报》2008,8(4):54-56
学习者文化研究是现代远程教育研究的重要内容。本文针对远程教育学习者的特点和需要,就现代远程教育学习者文化的内涵和外延展开系统讨论。强调开展学习者文化研究,既是现代远程教育质量建设的需要,也是教学、管理和服务模式创新的需要,更是引导学习者自主发展的需要。 相似文献
7.
香港公开大学与香港大学专业进修学院,是特区远程教育中市场化运作与合作办学比较成功的案例.笔者从办学理念、办学体制和教学资源建设三个方面入手分析了香港现代远程教育的特点,并结合内地远程教育的现状进行了反思,以资借鉴. 相似文献
8.
现代远程教育中的交互作用 总被引：8，自引：1，他引：7
裘伟廷 《广西广播电视大学学报》2001,12(3):3-6
在现代远程教育中，存在着诸多影响教学效果的因素，其中最主要的因素之一就是交互作用。交互作用虽然有着普遍的教学意义，但由于现代远程教育的交互作用具有传统课堂教学和传统远程教育不同的内涵、特点和途径，因而交互活动在很大程度上将对现代远程教学产生巨大的作用。但当前，远程教育的交互作用实践远没有达到理论上它应当达到的程度，有一些影响远程教育中交互活动的因素需要加以克服。 相似文献
9.
《广西广播电视大学学报》2014,(4)
正由我校教育技术中心何一辉主任主编的远程教育著作《云计算与远程教育》已由广西民族出版社出版发行。云计算在近几年取得了迅速的发展,使用云平台承载大规模远程教育支持服务已经成为今后网络教育发展的大势所趋。本书介绍了云计算的特点及相关概念,以云计算的关键技术、云服务、云平台及云教育资源的建设方法为基本路线,紧密结合现代远程教育的特点、学习模式、教学体系及远程教育学分银行建设。以广西开放大学推进建设为落脚点,将云资源、云存储和云平台建设作为支撑远程教育的核 相似文献
10.
叶成林 《广州广播电视大学学报》2001,1(1):9-11
随着我国“现代远程教育工程”的实施,现代远程教育将步入一个快速发展的时期。研究现代远程教育,以把握现代远程教育发展方向是本文的主旨。本文着重围绕现代远程教育的技术支撑环境、现代远程教育的课程开发与设计以及现代远程教育的学科建设三个方面来阐述其未来发展的主要趋势。 相似文献
11.
随着教育信息化,网络教育以其极大的优势而成为教育行业一道亮丽的风景。受众通过网络浏览器来获取教育信息,加工信息,实现意义的建构。如何把教育网站的教育性、技术性和艺术性结合起来,实现教育网站资源和要素的优化组合,从教育、技术、艺术等方面对教育网站版面构成要素做了分析,并提出教育网站版面设计的过程和方法。 相似文献
12.
我国社区体育公共服务体系的建设与完善 总被引：7，自引：0，他引：7
胡茵 《北京体育大学学报》2009,(5)
采用综合方法,就社区体育公共服务体系的建设与完善进行系统研究。从时空两个视角了解和掌握社区体育公共服务形成与发展规律及其在各个时期的主要特征,从社会层面总结和分析改革开放30年来社区体育公共服务体系的变化和特点。在总结经验、汲取教训、提炼精神和开拓创新的基础上,进一步明确和预测社区体育公共服务的新任务、新走向和新规律,深入贯彻落实科学发展观,逐步形成满足全体社区成员所需求的社区体育公共服务体系,主动适应中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会的需要。 相似文献
13.
运动免疫的研究进展及其方法学问题的讨论 总被引：1，自引：0，他引：1
通过相关的文献的整理、归纳,从理论研究的＂气道高反应性症与上呼吸道感染的混淆＂、＂感染、运动的发生次序及接种＂、＂运动、年龄、Th1/Th2的偏移＂以及研究方法中的＂指标测试时间与运动员的训练阶段＂、＂动物的试验中的血液浓缩＂几个问题入手,对免疫与运动的研究进展进行了总结和讨论,并指出了此类研究中存在的问题和解决的建议。力求为相关免疫和运动机理研究和方法学改进提供参考和依据。 相似文献
14.
中国--博茨瓦纳两国中小学课外体育活动的比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
从组织管理和活动内容等方面对中国和博茨瓦纳两国中小学课外体育进行了比较研究。结果表明：博茨瓦纳中小学课外体育以体育俱乐部的组织形式为主。并以体育俱乐部为单位来开展课余运动训练和运动竞赛活动。这种形式能充分调动学生参与课外体育活动的积极性和主动性，对培养学生体育的兴趣和能力以及提高课余运动训练水平等方面都具有重要意义。相比之下，我国中小学现行的课外体育组织形式已经不能适应学校体育改革与发展形势的需要。未来我国有条件的中小学应开展“体育俱乐部”方面的尝试与探索。 相似文献
15.
高校作为冰雪人才培养的重要机构，课程设置的好坏直接关系到冰雪人才的培养质量。通过文献、调查和访问方法，对中国、美国、欧洲部分高校冰雪运动相关专业的课程设置进行对比，了解中美欧冰雪运动专业课程设置概况和差异，分析中国冰雪运动专业课程设置存在问题。研究表明中美欧冰雪专业课程设置在专业依托、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面存在较大差异，差异存在原因主要受历史、体制和文化三方面影响，并借鉴冰雪强国的经验，提出完善中国冰雪专业方向课程设置建议和对策。 相似文献
16.
痛定思痛：当代中国武术发展之缺失——刍议武术所缺乏宽容态度、自省精神、固守品质、稳定情感、真正说教与现代反思 总被引：1，自引：0，他引：1
当代中国武术经历了时代的沧桑和变迁,在历经了文化和历史的发展与洗礼之后,依然发展、繁衍至今。在这样一个漫长的过程中,伴随着以社会环境和社会人群价值取向为主的变迁与变化,当代中国武术的发展与当代社会的发展正逐渐的呈现出某些相背离和不和谐的表象。通过研究,我们发觉中国武术中原本一些内在的东西正在不断的被遗忘,正在不断的流逝。本文试从中国武术在当代发展中的问题境域入手,解读中国武术在当今世界和社会中存在的一些问题,希望能够从中找到中国武术发展的＂合法性＂或＂合时性＂的内在依据,以挺立中国武术的脊梁。 相似文献
17.
研究发现:成套前、后两类空翻动作发展均衡,在奇数和偶数两个动作位,分别完成难度相对较高的前空翻类"屈体和团身"动作和难度相对较低的后空翻类"屈体和直体"动作,并首先选用相对"易完成"的高价值团身动作和"与直体有相同价值"的高难度屈体动作,是当今世界优秀蹦床男选手选编成套动作的主要特征;发展空翻三周转体类动作,并正确处理好飞行时间、动作难度及完成质量三者之间的关系而力求积分成绩效益的最大化,还将是众多优秀蹦床男选手发展的方向. 相似文献
18.
19.
对21世纪体育院系大学生培养就业意识的思考 总被引：9，自引：2，他引：7
刘伟春 《广州体育学院学报》2003,23(3):107-109
针对体育院、系大学毕业生的就业率低，毕业生就业困难的状况，提出培养体育院、系大学生的就业意识是一个十分重要、不可忽视的问题。章采用献资料，比较分析法，对目前体育院、系大学生就业意识的现状，就业意识培养的措施和途径进行了分析、论述。结果表明，对体育院、系大学毕业生就业意识的培养是适应新世纪人才市场的需要，对提高毕业生择业、就业具有十分现实和重要的意义。 相似文献
20.
张〓渤 《广州体育学院学报》2021,(2):57-62
运用文献资料、专家访谈和录像观察等研究方法,对少年男子削球打法技战术的训练方法进行优化,并通过近一年对广东少年男子削球打法运动员的训练和比赛进行跟踪调查,得出结论：优化后的削球打法技战术训练方法有较好的训练效果;运用多元化训练形式的多球训练法,限制技术条件和赋予比赛任务的比赛训练法及多种形式相结合的分解与完整训练法三种优化重组后的技战术训练方法有利于削球打法三种核心战术的掌握及特长的形成;赋予任务的指标训练法可提高稳削战术的命中率;加难助力训练法、加难比赛训练法可提高削中反攻战术的成功率;比赛训练法中的以赛带练、以赛促练有利于全面提升核心战术运用能力与比赛成绩。 相似文献