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1.
如何在信息技术教学中提升学生的信息素养 总被引：1，自引：0，他引：1
学生信息素养的培养,不仅要以信息技术课程建构学生的信息素养内部结构,而且还要在其他学科课程中渗透信息技术,以信息技术与课程整合建构学生信息素养的外在发展环境,将信息技术与学生生活实际整合起来,与社会实践活动整合起来,与信息文化整合起来,从而建构学生信息素养良性的、立体的生存发展环境。 相似文献
2.
房崇东 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
学生信息素养的培养是目前广大教育工作者关注的一个问题,作为一名信息技术课教师,在信息技术课程教学过程中,要注重学生信息素养的培养,积极探索应用信息技术,培养学生掌握信息素养的方法和途径,是教学的根本目标． 相似文献
3.
21世纪一个国家的科技水平高低取决于创新型人才的培养,而培养创新型人才即是培养学生的信息素养。当前如何在信息技术教学中培养人才的信息素养呢?首先正确认识信息技术课程的特征,树立信息技术教学的培养目标;其次从我国目前信息技术教学的现状着手,分析出信息技术教学应从培养学生的"使用能力"转变为培养学生的"应用能力",即培养学生自主探究学习的能力,培养学生对信息的敏锐感悟力和正误判断力,以及学生对信息技术的实践使用能力;最后总结信息技术教学过程中应采用的一些具体方法以培养上述三种能力。 相似文献
4.
一、为开设信息技术课程服务
上好信息技术课,培养学生的信息技术素养是信息社会基础教育面临的重要任务。高质量开设好信息技术课是校园信息技术装备的重要出发点,要全面提高学生的信息技术素养, 相似文献
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当今的学生要适应信息社会化的飞速发展,就必须培养以信息素养为核心的信息技术能力,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,形成能够在信息社会生存所必备的终生学习和持久发展的能力。而培养学生具有这种素养和能力是我们信息技术课程教学所必须达到的一项历史性任务。为实现这一光荣而艰巨的任务,我们必须研究如何搞好信息技术课程的教学,提高信息技术课教学的质量与效益。下面结合信息技术课程教学实践,谈谈自己的一些探索体会。 相似文献
6.
马琳 《新课程导学(上)》2010,(1):21-22
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,在小学阶段,我们更注重培养学生对信息技术的兴趣和意识,提高学生信息素养与信息能力; 相似文献
7.
信息技术与教学整合是教育教学现代化的重要内容。怎样在信息技术教育中有效地培养学生的信息素养,如何教给学生信息技术知识．培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力,为学生打好全面、扎实的文化基础,让学生能符合社会发展的要求,使信息技术教学更加有效,这是信息技术课程必须解决的问题,也是信息技术课程的根本目标。 相似文献
8.
信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。其任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的文化素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 相似文献
9.
邱环玉 《中国教育技术装备》2010,(9):39-39
中学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养, 相似文献
10.
左中 《中国科教创新导刊》2010,(7):238-238
培养学生信息技术能力为核心的信息素养,是新一轮教育课程改革的重要目标之一。职校生是未来的技术劳动者,如今信息技术在劳动中的应用是广泛而深入。职校学生信息素养的形成,提高他们在生活和工作中信息技术应用能力,适应社会需求,显的尤其重要。本文分析了新形势下职校学生的信息素养和信息技术应用能力的重要性,提出通过课程开发、改革课堂模式和构建符合信息素质培养的教学环境,来提高教学质量,促进职校学生信息素养的提高。 相似文献
11.
普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。培养学生的信息素养已成为信息时代学生教育的重要内容。如何在信息技术课上培养学生掌握和运用信息技术的能力,来逐步提高学生们的信息素养,本文结合近几年来的教学实际,总结出了信息技术课程教学改革研究的若干措施。 相似文献
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中小学生信息技术课程教学是培养学生信息素养的主要途径之一。本文就如何通过信息技术课程教学培养学生的信息素养进行了深入探讨。 相似文献
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培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。信息技术教育应该以素质教育理念指导信息技术教育的教学模式和教学方法,把提升学生的信息素养作为信息技术教育的核心任务。本文将阐述信息素养的概念．信息素养与信息技术的关系以及如何在信息技术课程上培养信息素养。 相似文献
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21世纪是信息时代,信息素养已成为评价人才综合素质的一项重要指标。信息素养是可以培养的。在我国,学生信息素养的培养主要依赖于信息技术课程。本文从信息素养的概念出发,探讨了信息技术教育中培养学生信息素养的几个途径。 相似文献
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信息技术课程的主要任务就是要把学生培养成具有一定信息素养的人。要培养学生的信息素养,就需要让学生经历信息的选择、获取、识别、加工、处理、传递等过程。通过资源整合,结合社会性实践活动,可以全面培养学生的创新意识和信息素养。本文就初中信息技术教学中的本土资源整合研究展开探索。 相似文献
18.
秦洪波 《中国教育技术装备》2009,(8):65-66
从新课程要求来看,信息素养是信息时代公民必备的素养.高中信息技术课程标准指出:高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础,以进一步提升学生的信息素养为宗旨,强调通过合作解决实际问题,让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理,使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民.结合教学实际,笔者谈一下在信息技术教学实践中培养学生信息素养的一些思考与做法. 相似文献
19.
提高学生的信息素养是中学信息技术课程教学的根本目标。在中学阶段学生信息素养培养的主要渠道是信息技术课程教学,笔者通过长期的教学实践,并与同行们交流讨论,得到要提高中学信息技术教学效果, 相似文献
20.
信息素养已经成为信息时代每个公民必备的基本素质，信息技术课程是培养学生信息素养的一条重要途径。本文从信息素养的培养目标出发，论证了探究型教学是一种行之有效的培养学生信息素养的教学模式，并给出了一个实例。 相似文献