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自1985年5月<中共中央关于教育体制改革的决定>颁布实施以来,我国学校管理体制发生了重大变化.校长负责制在我国由试点走向全面铺开,使学校管理实践充满了新的活力. 相似文献
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《北京教育学院学报》2022,(6):8-15
新中国成立以来,我国中小学校管理体制经历多次改革。中小学校党组织领导的校长负责制是回应当前教育高质量发展需要的学校管理体制,是中国特色社会主义制度优势在基础教育领域的集中体现。集体领导力理论厚植于我国的传统文化,与我国的重要政治制度相吻合,且高度契合当前我国中小学校内部治理结构的改革实践和高质量发展的目标愿景。在集体领导力理论视角下,中国集体主义的文化传统、中国民主协商的政治制度和中国本土化的管理实践成为中小学校党组织领导的校长负责制的生成逻辑。 相似文献
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自1985年5月中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》提出“学校逐步实行校长负责制“以来,特别是1993年2月中共中央国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》进一步明确提出:“中等及中等以下各类学校实行校长负责制“以来,校长负责制就根据国家的规定成了我国中小学必须实行的新型领导体制.…… 相似文献
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我国中小学现行管理制度是以校长负责制为核心的管理制度.1985年5月,中共中央发表了《关于教育体制改革的决定》,《决定》明确提出“学校逐步实行校长负责制“.自此,各地逐步推行校长负责制.1993年2月,中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》指出:“中等及中等以下各类学校实行校长负责制“.之后,校长负责制推广的步子大大加快.当前,我国各级各类中小学普遍实行校长负责制.…… 相似文献
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校长负责制的形成、演变和发展,体现了学校领导体制和管理体制的进步。在近三十年来中小学校长负责制发展历程回顾的基础上,以及在义务教育管理体制、国家财政体制、人事制度改革以及推崇教育家管理教育理念的背景之下,发现校长负责制运行的问题,在现代学校制度要求下重构校长负责制。 相似文献
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我国的高校是实行党委领导下的校长负责制管理体制。准确把握这一管理体制的科学内涵,完整实施这一管理体制的操作规范,是新时期我国高等教育持续健康协调发展的关键。特别是在高等教育的国际化发展趋势和全方位开放、高等教育大众化发展目标和超常规发展的今天,高校如何把握社会主义的办学方向,保证高等教育事业的发展力度,培养合格的社会主义事业的建设者和接班人,加强和改进高校实行党委领导下的校长负责制显得尤为重要。一、我国高校实行党委领导下的校长负责制是必然选择高等学校实行党委领导下的校长负责制,是新中国成立以来我国高等… 相似文献
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新中国成立以来 ,中学管理体制经历了几次大的变化 ,但无论哪种管理体制 ,都离不开三个要素 ,即党的领导、行政指挥和群众监督。能否正确确立三者的关系 ,是一个学校管理是否成功的前提。目前的校长负责制是至今为止相对科学完善的学校内部管理体制 ,它强调以校长为中心、党支部为核心保证、教代会民主监督的新型管理体制。不言而喻 ,如果没有雄厚的、坚实的民主基础作为保障 ,这个负责制就会失控 ,就会成为空中楼阁。因此 ,搞好群众监督、实行民主决策是学校内部管理体制改革的重要内容。实行民主管理 ,核心问题是解决好群众的“参政”问题… 相似文献
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目前校长负责制中存在的问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
葛鹏 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(3)
学校领导体制的改革是学校管理体制改革的重点。实行中小学校长负责制是我国教育事业改革和发展的客观要求,自1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出"中小学逐步实行校长负责制"以来,全国越来越多的中小学实行了校长负责制,有力地促进了中小学办学水平的提高。但有些中小学在实施校长负责制过程中存在着各种问题,严重地阻碍着素质教育的实施。因此急需对这些问题、原因与对策进行深人、系统的探究,以进一步完善中小学校长负责制,使中小学教育真正从应试教育转向素质教育的轨道．这些问题有：一、一些中小学校长存在着"管上不… 相似文献
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曾品琳 《贵州教育学院学报》1998,(1)
1985年,《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“有条件的学校,逐步实行校长负责制。”1993年,《中国教育改革和发展纲要》进一步指出:“中等以及中等以下各类学校实行校长负责制。”这给中学管理体制的改革明确了目标和方向。也反映了我国基础教育改革和发展的客观要求,是中小学内部管理体制改革的必然趋势。 相似文献
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<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)>(以下简称<规划纲要>)提出,要完善中国特色现代大学制度:要完善治理结构:公办高等学校要坚持和完善党委领导下的校长负责制:要充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展中的重要作用:探索教授治学的有效途径,充分发挥教授在教学、学术研究和学校管理中的作用:加强教职工代表大会、学生代表大会建设,发挥群众团体的作用:这些关于"中国特色现代大学制度"的表述是多年来我国关于现代大学制度研究成果和实践经验的高度凝练和总结,为进一步完善大学治理结构提出了明确的目标. 相似文献
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校本管理与校长负责制分别是西方国家和我国进行的学校管理体制改革.本文对两者进行了分析比较,借鉴校本管理的一些有益的经验,以加强我国中小学的管理,进一步完善校长负责制. 相似文献
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有人说,实行不实行校长负责制,只是管理体制形式的变化;有些未实行校长负责制的学校照样搞得很好。持此看法的实质是问:搞不搞校长负责制到底有什么区别。回答此间题,要看我市中小学内部管理体制改革试点效果。我市从1984年初步试点,88年首批扩大试点以来,经历了好几个年头,试点范围也从17所扩大到180多所学校和十几个乡(镇)。 相似文献
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建国以来我国中小学领导体制的回顾与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
新中国建立五十年以来,我国中小学领导体制经历了几次大 的变化,从校务委员会（建国初期）──校长负责制（１９５０）──党支部 领导下的校长负责制（１９５８）──以工宣队、贫管队等为学校领导机构 的管理领导体制（１９６６）──党支部领导下校长分工负责制（１９７８）── 校长负责制（１９８４）。本文分析了各类领导体制变化的时代背景和内 涵,并阐发了在领导体制与社会发展、领导体制内部关系及形式等方面 的观点。 相似文献
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如何按<中国教育改革和发展纲要>(以下简称<纲要>)的要求,把学校办成特色学校,已是摆在每一位中小学校长面前亟待回答的问题."教育要改革,理论必先行".为此,我们需要紧密联系学校实际,认真研究学校特色建设的理论,探讨办学特色的内涵和创办特色学校的意义与途径. 相似文献
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当前我国中小学校长负责制日益引起重视,相关研究也呈递增趋势.据笔者不完全统计,1999年以来在全国有广泛影响的期刊发表关于中小学校长负责制的论文已逾千篇.对近十年来我国中小学校长负责制研究状况进行系统的分析与思考,不仅是中小学校长负责制研究自身发展的需要,而且还可以促进我国中小学校长负责制实践的发展. 相似文献
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编辑部负责同志:四月份我们参加了湖北省学校管理研究会年会.在讨论中,许多中、小学校长都谈到,学校管理体制的改革,是整个教育改革链条中的重要一环,试行校长负责制是一种有益的尝试,是一件大事,必须认真对待.大家谈到,在学校管理体制改革中,应当注意如下几个问题.一、实行校长负责制,应该同时加强研究工作.如现行的中小学领导体制基本上是党支部领导下的校长负责制.在执行中,虽然存在着种种弊端,但过去 相似文献
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自从党的十二届三中全会通过关于城市经济改革的决定以来,在我国各级各类学校中引起了巨大的反响。城市经济要改革,教育体制更要改革.但教育管理体制如何改革?中等学校试行校长负责制如何搞?怎样改革出一条适合我国国情的教育新路子来?这些都是我们大家当前很关心和急需要解决的问题. 古巴的教育工作者通过多年的实践,总结出了一套较成功的中小学管理体制改革的经验,在学校中普遍成立“学校理事会”,这一经验已在古巴各级各类学校中进行推广。 现将“学校理事会”有关情况简单介绍如下,仅供我国广大中小学教育工作者参考. 相似文献
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正2013年2月4日,教育部印发了《义务教育学校校长专业标准》(教师[2013]3号)(以下简称《标准》),这是新中国成立以来我国颁发的第一个校长专业标准,是建设高素质专业化中小学校长队伍的基础性、规范性文件。校长专业标准的颁布和实施,标志我国校长队伍建设和管理走上了科学化、标准化和法制化的轨道。 相似文献