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学校开设跆拳道体育课程的可行性分析 总被引：9，自引：0，他引：9
跆拳道近年来在我国开展比较广泛,但学校开设跆拳道体育课程非常少。根据对跆拳道运动内容、技术特点、演变过程及对人体锻炼价值的分析,认为将跆拳道设为体育课程锻炼有利于学生各项身体素质的提高;对不同年龄的学生,进行不同内容的训练,针对学校开设跆拳道课程所存在的一些问题,提出合理的解决方法;从多方面论述我国学校开设跆拳道体育课程的可行性。 相似文献
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跆拳道俱乐部会员对俱乐部的环境满意度可能会影响到其行为选择和决策倾向,最终影响到俱乐部运营情况,而学生会员是跆拳道俱乐部会员的重要组成部分。通过对杭州市跆拳道俱乐部的300名学生会员进行问卷测评,分析不同性别、年龄和跆拳道级别的学生会员属性对俱乐部环境满意度的教练员资质、课程项目与设施3个维度的认知情况。发现女生对俱乐部课程设置和设施的满意度显著低于男生,学历越高对指导者资质的满意度越低,黄带、绿带和蓝带的中级水平会员对教练员资质和课程项目的要求较高。所以俱乐部丰富课程内容和完善设施更利于吸引和保有女生会员,聘请高水平教练员、设置内容丰富的课程项目是吸引高学历会员和中级水平会员的关键。 相似文献
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采用问卷调查法、数理统计法对高校学生进行了跆拳道认知程度调查研究。结论：不同年级对跆拳道各维度认知程度不存在显著性差异；性别，男、女学生在跆拳道功能认知及参与意愿、参与经历、持证情况对跆拳道各维度认知程度具有显著性差异；跆拳道项目自身的影响力较好，受众人群广泛，符合学校体育课程要求，对项目的认知具有重要影响力；只有实际参与，才能有助于提升对整体事物的认知。建议：需重视宣传途径及内容的监控与更新；提升教师的专业素养，在各类教学设计时，既要考虑教学效果，又要考虑学生们的接受能力；常态化疫情防控背景下，积极做好高校跆拳道体育课程改革准备，以满足不同时期大学生们的不同需求。 相似文献
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本文通过对我国高校跆拳道课程教学现状进行调查分析比较,指出如何在＂阳光体育运动＂背景下促进高校跆拳道课程的教学,激发学生对跆拳道运动的兴趣和积极参与到该项运动当中,切实引导学生积极参加各种阳光体育运动,丰富学生课外体育活动的形式和内容,力争推动阳光体育运动在我校的深入实施,同时也能通过实践经验丰富和进一步完善教学理论。 相似文献
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在课程思政背景下,本文采用文献资料法、归纳演绎法对课程思政背景下高校跆拳道教学课程中所蕴含的思政元素进行探究,并对跆拳道课程思政路径进行分析。研究认为:跆拳道运动在跆拳道精神、规则意识、跆拳道品势内涵、跆拳道冠军故事等内容蕴含丰富的思政元素。具体提出跆拳道课程思政的可行路径:培养跆拳道教师课程思政意识及能力、充分发掘跆拳道项目思政元素、跆拳道思政元素融入跆拳道课程设计、注重跆拳道课程礼仪教育、完善跆拳道课程思政教学评价体系。 相似文献
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跆拳道在高校学生中是最受欢迎的运动项目之一,文章通过山西省高校开设跆拳道课程情况的调查,内容从学生的学习动机和兴趣、教师的教学态度和能力、课程的课时安排、考试难度及场地器材等方面进行了调查研究,从而了解这些高校开设跆拳道课程的现状并指出其中存在的问题,以制定相应的对策,旨在使高校更好地开展跆拳道教学,满足学生的需求。 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,根据跆拳道运动的特点,对普通高校跆拳道课程的教学内容、教学方法和考核评价形式进行改革,构建了新的跆拳道教学模式。研究结果显示,新的跆拳道课程教学模式有利于培养学生学习兴趣,有利于调动学生学习的主动性和积极性。 相似文献
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跆拳道运动在我国已有很长的历史,而作为教学项目也已经在高校课程中取得了很大成绩。跆拳道课程的开设旨在丰富并健全高校体育教育,为学生提供新颖的体育需求,进一步通过跆拳道教学培养学生的体育能力与各项素质。该文就高校跆拳道课程教学的作用与效果进行探讨,分析了当前阶段我国高校跆拳道选项课教学方法存在的问题,并提出一些建议,以协助高校跆拳道教学课程开展。 相似文献
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通过对跆拳道运动进行价值分析,结合社会重视核心价值观构建的时代背景和高校人文精神培养的需求,探讨了高校跆拳道课程教育过程中人文培养的途径和要点,认为：跆拳道课程既具有一般体育的价值,又具有不同于西方体育竞技的文化属性,促进“人文精神培养”教学改革可通过三个途径实现：强化跆拳道精神、形成跆拳道文化氛围、增加人文精神教学评价内容。 相似文献
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目前,学生学习负担越来越重、社会竞争压力越来越大,患有不同程度心理障碍的人数也越来越多.因而增强小学生心理承受能力、促进心理健康发展,已成为全社会面临的一项十分重要的任务.跆拳道课作为学校课程有益的补充,能够促进学生意志品质和道德修养的提高.跆拳道课程对小学生智力、德育及美育的发展都有极大的好处,对学生身心和谐发展有着莫大的好处. 相似文献
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采用文献资料和逻辑分析法,对我国普通高校跆拳道课内容设置进行系统分析,提出跆拳道课内容应从“学科知识,社会发展和学生需要“作为跆拳道课内容设置的基本价值取向。 相似文献
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文章主要运用文献资料法、调查法、访谈法,对乌鲁木齐市高校跆拳道课程开设情况进行调查,并分析其现状及存在的问题。文章主要从学生学习的动机和兴趣、课程的安排、教材、教师的教学方法以及场地器材等方面进行调查分析,并提出相应的建议,旨在使乌鲁木齐市的跆拳道课程在高校能够更好地开展和普及,以最大限度地满足学生对跆拳道课程的需求。 相似文献
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在跆拳道教学中,很多的老师都有同样的困惑,那就是如何将自己的体育课教得生动有趣,怎样让学生可以喜欢上跆拳道课,如何开发学生的兴趣并达到锻炼身体的目的。通过长期的教学和总结发现,在跆拳道教学中体育游戏不仅能激发学生学习跆拳道的兴趣,还可以提高教学质量,从而使学生从被动学习转化为主动锻炼。合理利用体育游戏的功能,将体育游戏与跆拳道课程相结合,从而辅助跆拳道课程教学。 相似文献
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普通高校跆拳道教材建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对部分高校体育教材中跆拳道内容进行归纳分析,针对现今教材中的跆拳道内容比较单一,缺乏系统性的现状,提出跆拳道教材建设不仅要符合跆拳道学科发展特点,还要适应普通高校教学和学生身心发展特点,才能促进跆拳道运动在普通高校中的普及与推广。 相似文献
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在高校开设跆拳道课程,不仅可以丰富学生的大学生活,还可以调动学生参加体育锻炼的积极性,同时对培养大学生的德育有着积极作用。但是,跆拳道在河南省发展,存在着许多不利因素阻碍着跆拳道在河南省普通高校发展,所以,作者在本文对在河南省普通高校开展跆拳道运动的利弊进行分析,目的在于找出跆拳道在河南省高校发展的路子。 相似文献
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随着社会发展,对人才的需求愈来愈高,幼儿体育教育越显得尤为重要,在幼儿期采用科学的、合理的跆拳道教育方式方法,倡导科学的教育思想,对幼儿的发展有积极的促进作用。现在的孩子基本都会有课外活动课程,比如跆拳道这样的课程既能锻炼身体还能加强学生之间的沟通交流。因此,在幼儿阶段对学生进行跆拳道的锻炼具有一定的效果,增强学生的身体素质,促进学生的健康发展。 相似文献
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《体育师友》2018,(1):15-17
中山市石岐杨仙逸小学通过开发跆拳道运动校本课程、编排跆拳道操、落实2-6年级每班每周一节跆拳道课、开办跆拳道运动兴趣小组及竞技训练组等等管理模式,并结合各种测量方法和小学生心理评价方法,对学校实施跆拳道校本课程管理模式下学生身体素质和精神面貌发生的变化进行分析。结果表明:跆拳道运动在贯彻落实体育.艺术"2+1"精神中起到了积极的推动作用。跆拳道校本课程模式的实施对营造学校校园积极向上的氛围和学生良好的精神面貌具有良好的促进作用。跆拳道有利于塑造小学生良好的人格和心理素质,增强防护意识、掌握防身技能。对促进小学生弹跳、柔韧、反应、速度、力量、肺活量等身体素质的提高效果显著。 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展,让学生快乐学习、轻松学习已经是当下教育工作者的核心目标。高校在开展跆拳道课程的过程中,运用快乐体育教学法开展教学实践,让学生在轻松、愉快的氛围中学习和训练,进而发现跆拳道课程的魅力,融洽师生关系,完善学生的综合素质。该文主要探讨了高校跆拳道教学中快乐体育教学法的实践应用,以期能够提升高校跆拳道教学水平。 相似文献
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运用文献资料法等研究方法对河南省商丘市普通高校跆拳道俱乐部的发展现状进行研究.通过对高校师资力量、场地器材、学生喜好程度、教学内容等调查与分析,结果显示:跆拳道俱乐部教学效果不佳、开设内容单调、组织形式单一、师资严重缺乏、跆拳道场地、器材缺乏、缺少统一的教材、大纲与考核标准等不同程度的制约着高校跆拳道俱乐部的健康持续发展. 相似文献
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采用文献资料、专家访谈、问卷调查等对青岛5所高校的体育（院）部领导和学生进行调查，并通过对跆拳道师资、场地设施等情况进行分析，探索开设跆拳道课程的可行性。结果显示：青岛市高校基本上具备了开设跆拳道课程的条件，但在师资、场地方面还应继续改善和提高。 相似文献